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1、大别山精神激励我奋勇前行 校训激励我前行 【摘要】 校训是广大师生们共同遵守的道德规范与基本行为准则,校训既是学校办学理念、治校精神的反映,也是校园文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现大学文化精神的核心内容。【关键词】 校训;激励作用;实行 【引言】 作为大学文化的灵魂和精髓的校训,是一所大学办学理念、人文精神的集中体现,是学校历史和文化的积淀,也是区别于其他高校的文化标签,体现了本校的办学理念与办学主张。 一、校训的作用 校训,作为一所学校的灵魂,一所学校的集中体现。它短小精炼,贯通古今,融会现代,每一则校训都寓意深刻而隽永。它是一种文化,也是一种面向社会的精神支柱
2、,必将开启每个人的智慧、让每个人都懂得主动追求真理、转播知识弘扬文化,担负起引领社会先进文化发展方向的神圣使命。校训为我们眺望其精神家园打开了一扇窗。在每一所校园里,校训就犹如给予了坚定的信念和顽强的力量的指路明灯,激励着每一位在校的教师和学子。 1、评价作用 校训对师生的行为规范是具有指导意义的,它向所有师生指明了努力的方向。它一般设置在学校最显眼的地方,使得每一名师生都可以经常看到它,使其受到潜移默化的作用,久而久之,逐渐转化为自己的内在价值尺度,并自觉地以此来衡量自己的行为,并依靠这一内在价值尺度来及时调整自己。 2、导引作用 校训是对历史悠远的文化沉淀的提炼,反映了一所大学长时间的办学
3、传统,现在的办学目标和未来的发展方向,校训对人无疑有一种巨大的感染作用,尤其是长时间后,它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子,赋予他们一种本校的文化精神,主导他们的一言一行,充分实现自我。 3、激励作用 校训本身就具有巨大的号召力与鼓动力,如东北大学的“自强不息;知行合一”,本身就是一个号角,具有很大的感染力,很大程度上可以激励人们。因此,校训无论是内化为一种自在的评价标准,还是内化为一种自在的引导,最终都要落实到实实在在的激励行为上来。 二、校训的涵义 作为本校的学校的校训我行,我能,简洁明了的四个字的描述却使得其风格独特、寓意深刻。“我行我能”,没有引经具典,也没有照搬雷同,而是结合了我校
4、的办学特色和培养理念,将“我”这一校训的实践主体放在第一位,以主体人的“勇气”与“能力”为核心展示出其树立信心、追求成功的精神,鼓励学生要增强自信,勇于创新,突出了人的主观能动性,为师生提供了精神上的支持和行动上的指导,也彰显了学校的办学特色。不过只有自己亲身体悟到了“我行我能”的精髓,才能勇气去担当,有能力获得成功。我行:意味着我有勇气敢于担当;我能:意味着我有能力取得成功。我行,不是盲目的自信,而是能在正确的认识自己的基础上,树立自信、敢于担当。有信心去挑战未知的领域,充分利用身边一切锻炼自己的机会,敢于承担自己身上应有的社会和家庭责任;我能,就是要用心做事,把不可能变成可能。在任何时代、
5、任何时期,成功都只属于那些说我能的人,而永远不会属于习惯说不可能的人。如同士兵突击中的许三多所属的部队的“不抛弃、不放弃”的信念一样,坚信我能。 “我行我能”不仅仅是一种思想上的主张,也是学术、实践上的主张。徐伟浩教授在欢送09级毕业生招待酒会上曾经说过:“过去四年的大学生活可以用四个字来概括,那就是我行我能。我行我能,是这所大学给你们的全部教育,我行我能是一种品格,我行我能是一种思想,我行我能是一种意志。谁能用一生的追求去实行我行我能的校训精神,谁就是我们这所大学的骄傲,谁就是母校的楷模,谁就是当之无愧的绿岛学子。”所以无论是学生还是老师,不仅要“我知我懂”,还得“我知我会”,既要知道是什么
6、,又要知道怎么做,做到“知行合一”。牢记校训,是牢牢树立一种做人的信念。因为只有不懈的努力和追求,不断挖掘自己的潜力,增强自信,勇于创新,苦练本领,奋发成才,目标和理想才会闪出耀眼的光芒。我行,因为我能。 三、实行“我行我能”的校训精神建立自信,不断挖掘自己的潜力,只有不懈的努力和追求,目标和理想才会闪出耀眼的光芒。 1、认识自己、相信自己我行 我们很多时候之所以不能成功,缺乏的是相信自己、大胆尝试的自信与勇气,而不是机遇和才能。很多时候,成功离我们并不遥远,只要多走一步路,多拐一个弯就可以了。所以首先要摆正位置,对自己进行准确的自我评价,以此引发对个人责任的思考,查找担当责任的能力与自我现实
7、之间的差距。即要正确的认识、悦纳自己,要应该相信自己能够做到。相信自己是一种信念,它不是繁花如梦似锦,却似青松雪压不倒。因为在这世上,每个人都是独一无二的,你身上定有着别人不具备的优点,所以要相信自己,再塑自我,将大学生活看成是人生新的起跑线,重新出发,时刻告诉自己“我行,我可以。”。因为一个人能走多远,取自于他能想多远;而一个人的成功,则取决于他积极的人生态度。所以通过分析充分认识自己,相信自己,在大学里要努力改变自己,利用各种机会锤炼自我,充满信心地搏击人生,取得成功。我们要热爱生活,对人生充满希望,积极、乐观、自信的投入到生活和学习中去,与其抱怨他人,对事情过于挑剔,倒不如积极的应对身边
8、的人和事,用行动去改变自己的心境,用成功者的心态去面对生活,设定生活与学习的短期目标和长期目标,并为之努力和奋斗,当我们朝着奋斗的目标迈进时,都会增加我们的愉悦与自信,使人生价值最大限度的实现。正因为有了这样的信念,我们才会坚持到底,永远自信。 2、突破自我、超越自我我能 对于大学生而言,勇于创新,苦练本领才能拥有成功。在“我能”时代,拼搏是一种信念,它如同航标灯射出的光芒,在浩淼的人生海洋中,指引着我们走向辉煌。高举信念之旗的人,对一切艰难困苦都会无所畏惧。美国的前总统里根说:“创业者苦抱着无比的信念,就可以缔造一个美好的未来。”成功总是属于那些不断进取勇于拼搏的人们。看到那高高的山了吗。要
9、翻过去很难,但我们要对自己说:“我能。”看那书上的思考题,虽然很难,但是我们要对自己说:“我能。”看见那长长的跑道了吗。面对对手强大的压力,我们得对自己说:“我能。”在日常生活中,处处都要对自己高呼;“我能。”。我们要充满信心去挑战未知的领域,充分利用一切能够锻炼自己的机会不断突破自己、超越自己。要苦练本领,主动学、动手学,在掌握专业知识和岗位能力的同时增长知识,增长才干。要想取得成功,必须有坚不可摧的意志和百折不挠的精神。面对追求成功道路上的各种困难与阻碍,只要不动摇、不屈服,不放弃,敢于坚持,百折不挠,就没有跨不过的坎,没有克服不了的困难。拼搏的精神不是生来就有的,而是在长期的实践中磨练出
10、来的,而要磨练成功,不仅要战胜客观上的困难,而且要不断战胜主观上的障碍。每个人身上都蕴藏着巨大的潜能,问题的关键是你是否相信自己,是否愿意打造自己、开发自己,使生铁毛坯成为发条,使自己的人生价值可以最大限度的展现。 3、我行我能 我行我能,不是一句只说不做的口号,而是要脚踏实地的学习和工作。“事虽小,不为不成;坐而言,不如起而行”,要一步一个脚印,实实在在,脚踏实地的从现在做起,从小事做起,从自身做起。在点点滴滴的小事中锻炼自己的综合能力,立足当下,放眼未来,做好目前应该做的事情。培根曾说过“深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹都在我自己。”现实中,确实有不少的不可能驻扎在我们心头,它无时无刻不在
11、侵蚀着我们的理想和意志,许多本来能被我们把握的机遇也便在这不可能中悄然逝去。其实,这些不可能大多是人们的一种想象,只要能拿出勇气主动出击,那些不可能就会变成可能。 大学时期是人生的一个关键时刻,能够成才是每个人的奋斗目标。我行,我能这简简单单的四个字,其意义却非常重大,它鞭策的不只是自我而是所有人。既然别人能够做到,为何我们做不到,究其原因,只是自己的内心不够强大,而“我行我能”却可以强大我们的内心,鞭策我们奋发成才。 在通往成功的道路上,可以有一万个理由说可以放弃,但只有一种人能够成功,那就是无论发生什么,在任何一个可以放弃的时刻都不放弃的人。用我行我能的校训鞭策自己在学习中不断前进,让我们拥有一段最美好的大学时光。 参考文献: 试论校训的写作技巧应用写作杂志2021年第2期校训激励我前行导师课讲义 第 7 页 共 7 页免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。