《甘肃省民乐县第二中学2017_2018学年八年级语文下学期期中试题新人教版20180529173.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省民乐县第二中学2017_2018学年八年级语文下学期期中试题新人教版20180529173.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、甘肃省民乐县第二中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题 （满分：150分 时间：150分钟）一、积累与运用(38分)1. 下列加点的字注音全部正确的一项是( )(3分)A. 信笺jin 葳蕤ru 绽裂zhn 阴霾miB. 一绺 li 濒临 bn 恪守g 目眩 xunC. 牛虻 mng 急湍tun 匹俦chu 尴尬gD. 踉跄 qing 悭吝qin 仲夏zhng 吮吸yn2. 下列每组词语中有一个错别字,请划出来并改正。( )(4分)A.亭亭玉立 郑重启事 光芒四射 枝叶扶疏 （ ）B.不堪设想 哑然失笑 漫天飞舞 光明雷落 （ ）C.虚无缥缈 因简旧陋 煞费心机 风餐露宿 （ ）D
2、.纵横驰骋 云气氤氲 丰姿绰约 叱咤风云 （ ）3.下列作品和作者搭配有误的一组是( )(3分)A.狱中书简罗莎卢森堡德国B.绞刑架下的报告契诃夫捷克C.水经注郦道元北魏D.陶潜集陶渊明东晋4.下面句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）A.目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。B.在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势,把自己的自信心树立起来。C.日本军国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。D.听到有儿童落水的喊声，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。5.下列句子没有语病的一项（ ）（3分）
3、A春天的桂林是个美丽的季节。 B万里长城是世界上没有的奇迹。 C上周，我校全体师生到郊外举行了“感受春天”。 D2011西安世园会的吉祥物叫“长安花”，取自“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”6.仿写：人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ， ；如 ， 。（4分） 7.名著填空。（5分）（1）“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”这句话是 说的，她是文学名著 的主人公，这部著作的作者是 。（2）水浒传中倒拔垂杨柳的是 ，再写出一个关于他
4、的故事情节 。 8.书法常识填空。(4分)（1）东晋书法家王羲之被人们称为“ ”，他的代表作品是 ，被誉为“ ”（2）甲骨文是“龟甲兽骨文字”的简称，因其契刻在 上而得名。9. 古诗文默写。(9分)（1）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）（2）荷叶罗裙一色裁， 。（王昌龄采莲曲）（3） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（4）“推敲”二字的典故来源于贾岛题李凝幽居一诗中的“ ， 。”（5）杜甫的望岳中表现作者雄心壮志的句子是“ ， 。”（6）过故人庄中表现朋友间欢快畅谈的诗句是“ ， 。” 二、现代文阅读( 30分 )（一）阅读短文，完成10-14小题（15分）桐花声里燕子飞 郑小琼 院子里有数
5、棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束地开了。 村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，
6、寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 六岁那年，一个不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动了正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后
7、，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？10.在“我”
8、的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（2分）11.细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？（3分）12.请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分）春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。13.画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？（4分）14.最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。（3分） （二）阅读短文，完成15-19小题（15分）改变一生的闪念那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会
9、，也许你早已忘记，但这种光，却可以温暖一个个冷漠的心灵。 多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书
10、店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到
11、了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。老师的心猛地一颤，开始暗自庆幸如此影响到别人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑
12、了。15请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）16.第段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2分） 17文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）第一次：_第二次：_18.从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师？并请从文中找出两处相关的描写。（4分）19当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能说的话是什么？（3分）三、古诗文阅读。（21分）（一）阅读文言文，完成20-24题（16分）（甲）三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻
13、绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥
14、谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。20请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）或 王 命 急 宣 水 皆 缥 碧21.下列加点词词义或用法不同的一项是（ ）。（2分）A每至晴初霜旦，自富阳至桐庐一百许里，B春冬之时 水陆草木之花C其间千二百里 飞漱其间 D奇山异水，天下独绝 空谷传响，哀转久绝22解释加点词。（4分）（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 （3）负势竞上 （4）望峰息心 23翻译句子。（4分）清荣峻茂，良多趣味。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 24甲乙两文都写了“猿鸣”，其用处有何相同和不同之处？（4分）（二）诗词鉴赏。阅读下面这首宋诗，完成
15、2526题。(5分)雨后池上北宋刘攽（bn） 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹 。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 【注释】淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。檐楹：指塘边房屋的瓦檐、楹柱。荷心：荷叶。 1诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美？（2分） 2“东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作简要赏析。（3分）四、综合性学习。阅读下面的材料，完成26-28题（6分）“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。27.请你拟写一条简洁优美的主题语。（2分）28.你
16、们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。（2分）步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。步骤二：步骤三：步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。29.如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）（2分）五、风采展示（55分）人生百味，酸甜苦辣样样俱全，请你以“ 的滋味”为题，写一篇作文。要求：1. 先把题目补充完整；2. 文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；3. 文中不得出现真实校名人名。6002018年春学期八年级语文期中试卷答案1. A 2. A、启-其 B、雷-磊 C、旧-就 D、丰-风 3.B 4、A 5、D 6.略 7.（1）书圣 兰亭集序（兰
17、亭序） 天下第一行书 （2）龟甲上 8.（1）简爱 简爱 夏洛蒂.勃朗特 （2）鲁智深（鲁达或鲁提辖）、拳打镇关西（大闹五台山 或大闹桃花村等） 9.（1）野渡无人舟自横 （2）芙蓉向脸两边开 （3）采菊东篱下 （4）鸟宿池边树 ，僧敲月下门 （5）会当凌绝顶 ，一览众山小 （6）开轩面场圃，把酒话桑麻 10. 只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。11.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。12.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟
18、，令人难以察觉。13.写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情。14.运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。15、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。16、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）17、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为
19、了安慰小女孩。）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。18、我们可以感受到这位教师是善良、高尚、善解人意，责任心很强的教师。相关描写：（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。19、您还记得十几年前，在那个书店
20、里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？20.或/王命急宣 水/皆缥碧 21. D 22.（1）“阙”通“缺”，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止 23.水清，树荣，山高，草盛，实在趣味无穷。横斜树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。24.同：两文都以“猿鸣”反衬山林寂静；异：甲文侧重烘托三峡秋天的悲凉凄清；乙文则侧重表现富春江的生机勃勃。25.水面平、明镜、照檐楹 26.运用拟人 的手法 东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。27.青春的魅力珍惜青春，笑看生活放飞青春，放飞梦想青春在拼搏中闪光 28.举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会29.采访；上网查找；查阅书籍。 10