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1、好的学校教育如何可能 刘铁芳 理想的学生状态。开阔的视野，充分的锻炼，主动的成长，个性的展现，相互的激励。这其中展现出来的就是青少年学生身心的充分舒展，以及在此过程中展现出来的对活力、自由、责任、健康、理性等美好事物的体验。理想的学习状态 开阔的眼界、主动的发展、充分的锻炼、个性的生长、共同的成长，这就是学生之为学生的理想姿态，始终在学习中，在活泼的成长的状态之中。 教师总是在生动的师生交往中显现自身作为教师的存在。 真正的教师形象并不是静态的，而是动态的，是实践着的。作为教师，就是要在真实的师生交往过程中显现教师生命的本质。 成为教师的基本条件。爱和关心、希望和信任、责任感。爱和关心让我们走
2、近孩子，希望和信任让我们激励孩子，责任感则是对如何切实地促进孩子的理智承担。 学生之为学生的根本是向学的特性。教师的意义就是如何成就学生向学的生命，让学生爱学、会学、乐学，教学生学。 教学中超越知识的授受，让学生领悟学科精神，激发学生对更高事物的体验，可谓教学的灵魂所在。 好的教学不仅仅是学会思考，学会学习的方法，更主要的是培养了对于学科的爱，对于学科价值、学科文化的向往，对于学科的精神心领神会，这样通过学科学习，改变了人自身，学习就变成了人的一种德性。 好的教学以如何让学生自主学习与自我发展为中心，在三个层面展开：一是人与人的交往，也就是师生交往；二是人与知识世界的交往；三是人与自身的交往，
3、亦即在教学中学生的自我发展与自主生成。 好的教学就是以积极的师生交往把学生引入知识世界之中，激活他们的理智，学会自主思考，学会学习，最终达到个人生命的自我促进与成长。 好的教学对于学生而言总是有一种亲熟感，如沐春风，如霑化雨，自然地引导个体进入学习情景之中。 例：魏书生的教学秘诀：一是努力跟学生亲近，以积极的沟通来消除学习的心理障碍，给学生以勇气，建立和学生之间的亲切联系；二是简化教学，降低教学难度，为学生的课堂思考寻找合适的切入口，让学生找到学习的起点和方法，让每个孩子都能学。 如果学是理智的行动，快乐就是生命的感受。真正的教学，好的教学就是如何充分唤起个体身心进入教学情境之中。 让学生学会
4、思维是教学的中心。 促进个人学习兴趣教学三要点。一是多样教学，培养兴趣；二是开放教学，锻炼学生；三是搭建平台，体验成功。 教学以创设情境，唤起个体身心的进入为起点，以构建平台，磨砺学生思维为基本过程。教学的灵魂是价值引导与生命激励。 好的教学还需要进一步上升到生命的激励。引导学习状态的升华，让学生体验到学习的生命价值，让学习变成学生自我生命成长的力量。 教与学彼此相长。 好的教学不仅是对教师教学能力的促进，更重要的是对教师人格的激励。教学的过程不仅是历练学生思维、情感、态度、价值观的过程，同时而且首先是历练教师自身人格的过程。 学生在教学中学会学习，思维得到启迪，心灵被点燃，生命得到孕育。 第
5、二篇：如何做好学校的安全教育工作如何做好学校的安全教育工作 做好学校的安全工作，保护学生的生命安全，不仅关系到千万个家庭的幸福和社会的稳定，也关系到国家社会经济的持续发展。我校在安全教育工作方面做了很多行之有效的工作。 一是建立了校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定每年对学校建筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，及时维修或者更换；维修，或停止使用。并在校内水池、楼梯等易发生危险的地方设置感应灯保证了师生晚上上下课的安全。并有禁止打闹等宣传语。 二是构建了学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。 由于我校地
6、理位置特殊，紧临阳城公园，学生的体育课又都是在公园里的公共操场上上课，所以学校每次开会都会加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。而学生去上课，每次都有老师在路边指挥组织学生过马路，直到学生安全过后才离开。所以几年来，我们学校体育课虽然在校外上，但从没发生过一次交通事故。 我校还配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作.政教人员和班主任相结合对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，便于对学生进行更好的管理。催促他们早休息。并针对女生宿舍安全工作的特点，配有专门的女寝老师，加强对女生宿舍的安全教育管理 在消防安全方面，学校多次开展安全大检查、组织消防演练、开设消防安全知识课等使学校的消防
7、安全状况有了明显的改善，学校消防安全事故持续下降。 第三篇：学校如何做好留守儿童的教育学校如何做好留守儿童的教育 夏丐尊先生说过。“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”关爱学生是教育力量的源泉，是教育成功的基础。针对留守儿童的教育问题，可从以下面几个方面着手做一些探索。 1、建立留守儿童信息管理制度。各学校要摸清留守儿童的数量，登记造册，建立留守儿童档案。在建立好留守儿童档案的基础上，将留守儿童的个人基本情况录入信息管理库。 2、建立留守儿童学习指导制度。在学习指导上学校要以班级为单位，对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位
8、任课教师。科任教师备课要做到“五个明确”，明确教学目标，明确课程标准要求，明确教材特点、难点、重点，明确双基训练任务和方法，明确教学思路；上课要做到“五个精心”，精心设计导语，精心安排教学环节，精心选择教法，精心使用教具，精心设计练习；作业要做到“三批三改”，基本题多批多改，重点题细批细改，对学习困难的留守儿童要面批面改。 3、建立留守儿童法制教育制度。主要让“留守儿童”认知义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，教育他们学法、守法。 4、建立留守儿童安全保障制度。各校可建立完善安全教育和管理的各项规章制度，层层建立安全工作责任制和安全工作预案，建立“留守儿童”突发事件的应急机制。
9、5、建立留守儿童结对帮扶制度。一是开展“师生帮扶结对”活动。对学生进行全方位帮扶，随时掌握留守学生的思想动态，培养学生良好的心态和健康的心理，引导他们健康成长。二是动员社会具有爱心及责任能力的人士参与“爱心爸爸或妈妈”，联络“爱心爸爸或妈妈”与学生互知互认，指导“爱心爸爸或妈妈”开展与学生间的真情互动，使留守学生产生真心感动的情感共鸣和向上动力。三是开展“生生结对帮扶”。要动员、组织学校品学兼优的学生与重点留守学生开展“姐妹结对”或“兄弟结对”，“留守儿童手牵手”活动，通过品学兼优学生的真情实意带动，增强学生间的友谊，激发留守学生生活学习进取心，使他们走出孤独和忧郁。 6、建立留守儿童谈心制度
10、。各校应结合实际建立“爱心驿站”，由分管政教的副校长或政教主任担任站长，做到有机构、有人员、有牌子，具体组织和协调“爱心驿站”关爱活动的开展。主要任务是：搭建留守儿童心灵沟通、情感渲泄、正面引导、正面教育的平台，构筑起学校、师生尤其是社会各界为留守儿童提供思想、学习、生活帮助的桥梁。定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、道德发展失范的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 7、建立“问题儿童”特别关爱制度。“问题儿童”是留守儿童的特殊群体，各学校要注意研究其品德、行为、学
11、习等特殊心理现象，并针对一些留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，选配好懂得心理教育的专兼职教师，大力开展心理咨询、心理矫正活动，化解心理压力，引导他们走过人生发展的关键时期。 8、建立留守儿童亲情交流制度。学校可设立留守儿童亲情电话或电子信箱，让学生家长与孩子定期保持联系，督促留守儿童与家长每周通一次电话，每月一封书信，每年见一次面，使家长在外务工放心，学生在校学习安心。班级要向留守儿童的家长公布班主任、任课教师的联系电话，增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。 9、建立留守儿童教育研究制度。学校要把留守儿童教育管理
12、问题作为教育科研的重大课题，开展课题研究，科学总结留守儿童教育管理的工作经验和模式，增强留守儿童教育管理的科学性。学校每学期进行一次留守儿童教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理水平，充分发挥学校在留守儿童教育管理中的主导作用。 营造一个关爱留守儿童的环境对于家庭、学校和全社会来说，都是义不容辞的责任。只有社会各界共同关注，多方位、多角度地采取相应措施，并建立起一套行之有效的机制，才能使留守儿童受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长。 第四篇：如何做好学校安全教育工作如何做好学校安全教育工作
13、近几年来中小学校恶*件的频频发生。这无疑给每一位教育工作者敲响了警钟。例如，某镇有一小学三个男生在上学途中下塘洗澡，其中二人溺水身亡，某中学学生相继坠楼身亡，还有某学生违纪外出，下塘洗澡溺水身亡，此事给学校造成了极为不利的影响，加之媒体的大肆炒作，如今校方是谈虎色变。 这仅仅是几则有关学生安全事故的案例，据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字告诉我们：学生安全教育是学校的重中之重。那么，结合我校实际，如何做好学校的安全教育工作呢。 一、切实提高师生的安全意识
14、1、要将安全教育渗透到学校日常教学中 学校应首先对教师进行安全教育，让每一个教师都能够掌握一定的安全知识。教师在日常教学中将相关的安全知识通过各种形式灌输给学生，使学生具备起码的安全意识；同时规范学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学生，绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。 2、要加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力学校要根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患1 进行一次大排查，并有针对性的进行安全教育。如安全应急处理教育，能增强学生安全防范的能力，万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己；同时学校可发动和组织学生进行一次查找校园安全隐
15、患的活动，使学生对学校及周围环境有更加细致的了解，这样的安全教育会更有针对性。 3、要积极动员和要求学生参加“学生意外伤害保险”、“学生医疗保险”。让学生参加社会保险是一种广为社会接受的防补救措施，它能使受到伤害的学生及时得到救治，使家庭避免背负沉重的包袱，投一份保险，转移风险。使学生避免因赔偿而产生经费不支。 4、要与家长共建安全堡垒。学校通过电讯通及时发送短消息与家长取得联系，对家长进行安全教育，增强家长的安全意识，并督促家长做好监护工作，包括：首先要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。其次了解和关心孩子的学习和生活，为孩
16、子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。第三学校对学生进行教育的同时，要把存在的安全隐患及时告诉家长。不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况，要根据季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全，取得更好的教育效果。 二、切实抓住重点确保校园安全环境 1、切实重视寝室安全管理，要求每晚班主任、寝室管理员、值周领导必须在规定的时间到寝室察看，必须做到“一查、二看、三问、四报、五办”。发现问题及时处理，坚持一天一小结，一周一公布，使学生寝室杜绝一切
17、不安全因素。 2、切实解决厕所和澡堂一片黑现象，重视学校危屋围墙改造工作。要对学校用房和围墙进行及时检查，特别要加强大礼堂屋檐瓦、以及有悬挂物的房子检查，防止意外砸伤过往师生。 3、切实重视学生的交通安全。对学生节假日的交通安全加强管理，严禁学生坐超载车。要督促政府改善学生上学和放学路上的交通安全，对接送学生的车辆实行严格审核和管理，对车辆性能、司机资历及规范劳动等明确要求。 4、切实加强手机管理，以防火灾发生。消防专家分析说，要将充电器插在通风散热的地方充电；使用充电器要掌握好时间，不能“连续作战”，更不能不管充不充电，一天到晚将充电器插在插座上。2021年3月，广州某大厦10楼起火殃及周围
18、数个住户，有关部门认定引发火灾的是手机充电器。同时，在炎夏里，一个插座上插满各种电器的插头，也可能导致插座过热短路起火。 5、认真规范学生的上网行为，以防违法犯罪。我知道班里有很多同学上网（据了解，不上网的几乎没有），大多数同学上网都能节制自己，玩游戏、下载mp3音乐、聊天、发电子邮件 等等，但是有的同学星期天基本不看书，爬墙外出几乎都泡在网吧，所以，要教育学生规范上网。做到明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面；自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容；18周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8时至21时外，不上网吧。 6、认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。学校对食堂和
19、小卖部要实行重点防范，禁止无关人员进入。要实行食物24小时留样制度，以便在发生事故时能及时处理，分清责任。 7、认真制定安全意外事故应急预案，创建安全文明校园。要成立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。积极调动教职工和学生自我教育、自我管理的重要性。充分发挥学校保卫部门和值班人员的积极性。健全和落实教学区、宿舍区、饮食生活区的治安规章制度。做到早发现、早处理。把各种危害治安和安全方面的问题，解决在萌芽状态。 8、认真执行上报制度，认真做好学生春秋游等重大活动的申报审批制度，确保重大活动的学生安全。发现事故一定要及时上报
20、，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。因为不及时上报，而延误了处理的时间，造成被动。千万不能等到新闻媒体披露后，实在盖不住才上报。如果及时上报，媒体披露的内容会更真实，才会有利于事故的处理。 三、切实做好安全隐患的排查与整改工作 要对学校的安全防范工作进行检查，平时检查和专项检查相结合。要特别强调学校和班主任对学生的安全工作进行检查。目前，我们存在的安全隐患有：学生吸烟、喝酒、打架、赌博、看不健康书刊影视、谈恋爱、爬围墙、食品质量，老师的一些过激体罚行为等，对以上行为我们要重点防范并加以整改。因为事后的总结中，我们总是找管理上的漏洞，比如对教师管理学生的责任分工不明确，值日值勤制度没落
21、实，关键部位、重要环节无专人负责等等，其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺席。都是由于没有做好检查与整改，没有将安全教育落在实处。总之，安全来自谨慎，事故出于麻痹。校园里往往一片快要脱落的瓦片、一节裸露的火线、一盏熄灭的灯，一个松动的螺丝钉等都可能酿成一场巨大的灾难，对于学校的安全工作，我们永远是如履薄冰、如临深渊。因此日常教学中对安全的一点点疏忽都会造成不可预知的安全事故。为了孩子，为了祖国的未来，让我们少一些急功近利，多一些深谋远虑；少一些“政绩”思想，多一些忧患意识。切实转变观念，汇聚全校师生的智慧，以人为本，群防群治，将安全教育认认真真地落到实处。 第五篇：如何做好学校寄宿制教育加快
22、农村寄宿制学校建设 是大力发展农村义务教育的必然趋势 -*寄宿制工作报告 尊敬的各位领导： 刚才*学校*校长就学校的基本情况，近年来学校取得的各项成绩，寄宿制建设开展情况以及存在的问题已向各位领导作了汇报，并提出了建议意见。下面我就寄宿制学校建设的必要性，寄宿制学校建设过程中存在的困难和问题，以及对寄宿制学校建设的思考向各位领导作简要汇报： 一、寄宿制学校建设的必要性 在汇报之前我先给各位领导汇报两个班实际情况和两组数据。 两个班分别是*学校三年级二班和*学校七年级一班，一个是小学，一个是中学。*学校三年级二班有学生59人，平均年龄9岁左右。据该班班主任*介绍，该班有15个学生居住在街道，有2
23、0个学生由于离校太远，不得不在街道上租房；还有很大部分学生离校远而且家庭经济比较困难，只能住在农村，其中最远的上学路程要走 3、4个小时。有些村组还没有完全通公路，需要步行一段路程后再转乘摩托车或者面包车，才能到达学校。特别是冬天的时候，为了按时赶到学校，他们必须在凌晨天还没有亮的时候就要冒着*寒、踏着湿滑的山路出发例如学生*，女，2021年11月1日出生，家住*乡*村2组。该生每天早上5点过就要 -1 希望他们能和孩子多交流沟通，但家长却说为了生活而实在是没有办法。放学后老师想和该同学沟通，可孩子还得走路回家，不能耽误了回家的时间，否则就得摸黑回家了。 两组数据，一个是*学校服务对象现在是1
24、0村1个社区，加上周边乡镇，覆盖人口达1万5千多人，服务半径约20公里左右。二个是*学校共有27个班级1417人，其中小学有17个班917人，初中有9个班534人，村小只有15人，从这组数据来看，无论是学生还是家长，都愿意选择教育资源更加优化，师资力量更加雄厚的学校接受教育。 这两个班实际情况和这两组数据说明这一个问题，那就是加快农村寄宿制学校建设是大力发展农村义务教育的必然趋势。 二、效益分析 1、办农村寄宿制学校，可以解决农村学生居住分散、上学交通不便、存在安全隐患等现实问题。免除学生上学因路途过远而辍学的情况发生，确保了农村广大适龄儿童少年依法接受国家规定年限的义务教育，有利于巩固“两基
25、”成果。 2、办农村寄宿制学校，能锻炼和培养学生自觉学习、独立生活、自我管理和自我服务等方面的能力，同时可以丰富学生的课余生活，有利于学生全面发展。 3、办寄宿制学校，可以克服农村部分家庭，特别是单亲家庭及孤儿难以承担教育子女的任务或教育子女方法不当等种种弊端。 -3 3、学生生活费用问题。我镇寄宿制学生平均每月生活费用一般在220元左右，学生平均每年在校生活所需支出2200元左右。由于*学校服务范围内农民收入普遍不高，一部分人还处于贫困线上。因此，需要建立农村学校寄宿制学生生活保障制度，切实解决农村学校寄宿学生的生活问题。 4、学生住宿问题。根据*学校的实际情况，需要一幢2021平方米住宿楼
26、，而目前只有150平米的学生宿舍，远远不能满足学生住宿问题。住宿楼项目已立入了12五规划，同时，镇党委政府可以协助学校在校外建教师公寓，将更多的空间让给学生。 四、对农村实施寄宿制的思考 农村实施寄宿制，让我们看到了留守孩子健康成长的希望。从近来年*学校寄宿制建设开展情况来看，学校克服了重重困难，大胆探索、尝试，取得了阶段性成效。在寄宿制工作取得阶段成效的同时，也使我们清醒地认识到，要全面实施寄宿制学校建设，还有许多工作要做。 1、配套设施需要进一步完善。寄宿制学校中，完善学生寝室和食堂，完善体育锻炼设备设施，购置部分必须的图书，为学生的校园生活提供硬件保障。 2、教职工编制要增加。适当提高农村寄宿制学校的教职工编制标准，根据农村寄宿制学校的实际需要，增配学校后勤管理人员、学生生活辅导员、医务保健人员和安全保卫人员的编制，确保寄宿制学校的管理工作落实到位，*防发生学校安全事故。 -56- 第 15 页 共 15 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。