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1、扬州慢1.（14届山西太原高三二模）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 浣溪沙 姜夔丙辰岁不尽五日，吴松作雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。【注】丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。恶：猛烈，很；禁持：摆布。亚：接近。（1）词的首句“雁怯重云不肯啼”，在上阕中起什么作用?请简要分析(5分)【答案】首句起兴，营造了压抑的气氛，写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，(2分)引出了对自己回家路途艰难的描写，(1分)作者以归雁自比，委婉地写出近乡情更怯的心理。(2分)【解析】“雁怯重云不肯啼。”起笔
2、写向空中。大雁无声，穿过重云，飞向南方。南方温暖，对大雁来说，是一温馨的家。长空彤云重重密布，雁儿心情紧张，故说“怯”字。但雁儿急于回家，一个劲往南飞，故不肯啼。此一画面，恰成词人归心似箭的写照。在答题时，除了上面在营造气氛等内容上的作用外，还要考虑在结构上的作用：引出“画船”句。考点：鉴赏文学作品的形象表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”(白雨斋词话)请结合这首词的下阕来阐释陈廷焯的这种说法。(6分)【答案】下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的
3、喜悦；(1分)接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切；(1分)收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。(2分)词人着眼于春绿、小梅、灯火，从对方入笔，欲露不露，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。(2分)【解析】试题分析：“春浦渐生迎棹绿”，仍写水面，意境却已焕然一新。浦者水滨，此指河水。河水涨绿，渐生春意，轻拍桨橹。虽云渐生，可是春之一字，冠于句首，便觉已是春波骀荡，春意盎然。真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（陆游诗）的突兀感和欣悦感。笔峰骤转，却不显得生硬，两相对照，只觉笔意轻灵，意境超逸。时犹
4、腊月，词人眼中之河水已俨然是一片春色，则此时词人之心中，自是一片温暖。“小梅应长亚门枝。”下句更翻出想象。离家已久之词人，揣想此时之家中，门前小梅，新枝生长，几乎高与门齐了。此一意境，何其馨逸，又何其温柔。小梅之句，颇似有一番喻意，暗示儿女之生长。经年飘泊在外之人，每一还家，乍见儿女又长高如许，其心情之喜慰，可想而知。小梅应长亚门枝，正是这种人生体验之一呈现。“一年灯火要人归。”结笔化浓情为淡语。除夕守岁之灯火，一年一度而已矣。灯火催人快回家，欢欢喜喜过个年。一笔写出家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。此是全幅词情发展之必然结穴，于淡语中见深情。考点：鉴赏文学作品的语言和表达技巧。能力层级为
5、鉴赏评价D。2.（14届湖北七市高三联合二模）阅读下面这首诗，然后回答问题。（11分） 屈原庙（明）梁辰鱼寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩。山鬼暗吹青殿火，灵儿昼舞白霓旛。龙舆已逐峰头梦，鱼腹空埋水底魂。斑竹丛丛杂芳杜，鹧鸪飞处欲黄昏。【注】梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸巨昏、阉党当政的明末时代。水蘩：即白蒿，可食，古代用为祭品。灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。峰头梦：指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。杜：指杜蘅，香草名。（1）在“鱼腹空埋水底魂”一句中哪个字用得最妙？请作简要赏析。（5分）【答案】示例：“空”字用得最妙。此句慨叹屈原投水自尽，一个“空”字，包含着对屈原大
6、业未竟、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出，在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志，到头来也一切成空，落得可悲结局。（另有言之成理的赏析亦可，共5分）【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）诗的尾联描绘了怎样的情景？这样结尾有何作用？（6分）【答案】示例：诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色：那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛对着香草杜蘅低泣；那哀怨声声的深山鹧鸪好像对着黄昏落日悲啼。这样结尾的作用：既是与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的情感氛围；也是以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧的同情和对时世的忧愤。（每
7、问3分，共6分）【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。3.（14届陕西宝鸡高三二模）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。题严陵钓台【注】张继旧隐人如在，清风亦似秋。客星沉夜壑，钓石俯春流。鸟向乔枝聚，鱼依浅濑游。古来芳饵下，谁是不吞钩。【注】严陵钓台：东汉著名隐士严光（字子陵）当年隐居垂钓的地方。（1）首联为何要选“清风”这一意象？尾联表达了作者怎样的思想感情？（5分）【答案】“清风”暗指严光的高尚风范，有“斯人虽去，遗风犹存”之意。尾联揭露批判了时人难拒诱惑，追名逐利、趋炎附势者比比皆是的社会现状，表
8、达了对拒绝高官厚禄、不求荣华富贵品行的敬佩与赞叹。【评分标准】第一问2分，第二问3分。意思对即可。【解析】试题分析：这是一道诗歌意象分析和情感的探究的题目，意象要注意其深刻的含义，情感要结合诗歌的标题、注释和表情达意的关键词语探究，“清风”是严光的高尚风范的象征，情感结合标题“题严陵钓台”是一首吊念诗，应是对对象的赞许之情，“芳饵”“不吞钩”正是和普通人对比，突出对严光“拒绝高官厚禄、不求荣华富贵品行”的赞许和敬仰。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（2）中间两联虚实结合，请做简要分析。（6分）【答案】中间两联虚实结合，描写眼前景物是实，寄寓作者对严子陵美好品格的
9、赞美是虚。颔联表面写严陵钓台依山傍水、春流潺潺、星沉月落的景象，暗喻严光已如星辰坠落离开人间，其旧隐陈迹仍矗立江边，高风亮节像一江春水代代相传。颈联表面写严陵钓台树木参天、飞禽翔集、鱼游浅底的景象，暗喻人各有志，择善而处，严光选择了洁身自好，垂钓隐居的生活。【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。4.（14届安徽皖南八校高三二次质检）阅读下面一首词，完成小题。（8分）过李陵台萨都剌降入天骄愧鬼才，山头空筑望乡台。苏郎有节毛皆落，汉主无恩使不来。青草战场雕影没，黄沙角鼓雁声哀。那堪携手河梁别，泪洒西风骨已灰。【注】李陵台、望乡台，即李陵墓。苏郎，即苏武，与李陵交往
10、甚深。苏武归汉时，李陵于河梁置酒送行。李陵亡时，苏武尚健在。（1）请赏析首联中“空”字的表达效果。（4分）【答案】 “空”字，徒劳地、白白地。（1分）指出李陵生前无法回乡，死后只留下一座孤零零的坟墓。（1分）表达了作者对李陵投降的贬斥与哀怜。（2分）（意思大致符合即可）【解析】试题分析：此题为炼字题。答题格式基本为：字的含义+句中意义+作者情感。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（2）请结合全诗，赏析诗歌中运用的艺术手法（4分）【答案】对比手法。以李陵的投降与苏武的坚贞形成鲜明的对比，突出了作者对李陵的贬斥和对苏武的赞美之情。（2分）（以苏武的坚贞不屈
11、对比汉主的无恩不救，亦可）借景抒情（以哀情写哀情）。以凄凉之景抒发作者对李陵的哀怜之情，流露历史的沧桑之感。（2分）（每点2分）【解析】试题分析：本诗主要运用了对比的表现手法和借景抒情的抒情方式，若答其他手法，如想象、衬托等，言之成理亦可考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。5.（14届宁夏银川一中高三第一次模拟）阅读下面这首宋词，完成后面题目。水调歌头台城游贺 铸南国本潇洒，六代浸豪奢。台城游冶，襞笺能赋属宫娃。云观登临清夏，璧月留连长夜，吟醉送年华。回首飞鸳瓦，却羡井中蛙。访乌衣，成白社，不容车。旧时王谢，堂前双燕过谁家？楼外河横斗挂，淮上潮平霜下，樯影落寒沙。商
12、女篷窗罅，犹唱后庭花。注解：陈后主沉湎酒色，宫中宴会，令八妇人襞（b，折纸）彩笺作诗，十客唱和，稍慢则罚酒。“回首”二句：鸳瓦，华丽建筑物上覆盖的鸳鸯瓦；井中蛙，陈亡，后主偕二妃躲入井中，隋军扬言欲下石，后主惊叫，隋军用绳索把他们拉出井外。（1）结合词作的具体内容，简要分析词人所表达的情感。（5分）【答案】上片通过偏安江南的六朝君主奢侈豪华、陈后主亡国的史实的描写，表现了词人鲜明的态度和强烈的爱憎之情。下片化用唐人诗句，由咏史转入抚今，表现沧桑巨变、兴亡之感，抒发了作者对北宋朝廷奢侈腐化的不满和批评。通过昔盛今衰的对比，表达了对某些人奢靡的批评，抒发了作者空怀壮志、报国无门的苦闷。【解析】考点
13、：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D（2）请从修辞手法的角度对这首词的上片进行赏析。（6分）【答案】对比。二、三句用生动的史实铺叙六朝最后一个君主陈叔宝骄奢淫逸的腐朽生活，第四句与二、三句形成强烈的对比，以“回首”二字，由繁华陡折至败亡，以“却羡”二字，漫画似的勾勒出被隋兵攻破金陵，陈后主走投无路，最后连做井中蛙也不得的悲惨结局，表达了词人对这些群丑的愤怒与鄙弃。【解析】试题分析：此题考查对诗歌表达技巧的鉴赏。鉴赏诗歌的表达技巧，需要对作品内容进行整体把握，并在此基础上，结合平时所了解的具体手法，对诗歌进行赏析。这首词充满着对往昔生活的回忆，又有着对现实生活的无奈，很明显
14、作者运用了对比手法。这样，就可以由此进行分析。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D6.（15届福建福州八中高三期初质检）阅读下面的诗歌，回答问题。（9分) 途经秦始皇墓（唐）许浑龙蟠虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文帝。（1）这首诗中“势入浮云亦是崩”熔铸了无比丰富的历史内容，请结合诗歌一、二句作简要分析。（3分）【答案】秦始皇墓龙盘虎踞，直入云霄，仿佛象征着秦始皇生前的煊赫声势（1分），但一个“崩”字陡转，写出了秦始皇在位时的不可一世与覆亡的迅速，宣告了秦始皇的死亡和秦朝的灭亡（1分），极富讽刺性（1分）。【解析】试题分析：解答此题，首先要仔细
15、读懂诗句意思。“龙蟠虎踞树层层”讲的是秦始皇的坟墓龙盘虎踞，树木层层，象征着秦始皇生前的煊赫声势；“势入浮云亦是崩”意思是说，尽管秦始皇生前的声势直入云霄，但到头来“亦是崩”， 一个“崩”字陡转，写出了秦始皇在位时的不可一世与覆亡的迅速，宣告了秦始皇的死亡和秦朝的灭亡，强烈的反差对比极富讽刺性。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）诗歌第三、四句运用了什么写作方法?请结合全诗作简要分析。(6分)【答案】诗歌第三、四句运用了对比的写作方法(2分)。同样的青山秋草，路人只向汉文帝墓前参拜(2分)。汉文帝的仁爱谦和与秦始皇的残暴刚愎形成了强烈的对比，含蓄表达了作者的思想观点(2分)。【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。6