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1、 课 题第三节影响气候的主要因素课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型审核人感知目标学 习目 标知识目标1、 学会分析海陆位置、纬度位置对气候的影响。2、 了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。3、 了解人类活动与气候。能力目标会阅读、分析地球的公转示意图。情感目标树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。重 点难 点教学重点：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势以及人类活动对气候的影响教学难点：地球公转的特点及影响。教师活动复备标注启动课堂复习知识 1、 地球自转的时间、周期、现象2、 地球公转的时间、方向、周期课堂导入给出世界年平均气温图，年降水量
2、图，提问地球上不同纬度的地区气候各不相同，是什么因素造成的。那么，同一纬度上，同学们观察气温和降水是不是不一样呢？我们这节课来学习另外两个影响气候的因素。教师活动学生活动复备标注讲授新课影响气候的主要因素有哪些？1、海陆分布与气候：创设情境：夏天的时候，为什么都喜欢到海里游泳，中午去游泳时有什么感受，晚上呢？设问：为什么同样受到阳光照射，水里和陆地上的温度会有这么大区别呢？讲解：因为水和沙子物理性质不一样，水升温慢降温慢，沙子升温快降温快，使得陆地和海洋出现了温度的差异。2、地形地势与气候投影出示安第斯山东西两侧的景观有什么差异？造成这种差异的原因是什么？出示赤道雪山屹立马扎罗山图片，设问：为
3、什么赤道这么热的地方会出现雪山，生活中有没有相关的事例？讲授新课讲解：海拔每升高100米，气温降低0.6摄氏度补充：山的阳坡气温高，阴破气温低。看图回答：A山的西侧植被茂盛，东侧植被稀少，较干旱B东西两侧的降水有差异，因为这里盛行西风，山的西侧是迎风坡，形成地形雨，降水多。东侧是背风坡，降水少。C可以举例说明，比如夏天去山上避暑等说明随着海拔的增高，气温会降低3、人类活动与气候：人类活动对气候的影响主要表现在：A通过改变地面的状况，影响局部地区气候，如人工造林，修建水库，灌溉工程，可以使当地气温的变化趋于缓和。B人类生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝灾害频繁。过度排放氯氟化合物，导致两极地区出现臭氧层空洞。C在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区高，风速比郊区小，上升气流显著。4、 小结：我们一共学了哪些影响气候的因素？刚才讲述的是自然因素对气候的影响。人类活动也能影响气候，请同学从反正两方面来说明。问题探究拓展活动 1、做光照水和沙子的实验，看一看哪个升温快，哪个升温慢。体验海陆物理性质的差异。2、 让学生收集人类活动对其后的影响，课堂上讨论交流，课后写下收集资料和讨论过程中的感想体会。板书设计 第三节 影响气候的主要因素 一、 海陆分布与气候二、 地形地势与气候三、 人类活动与气候教学反思 2