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1、山东省单县希望初级中学2011-2012学年八年级下学期第二次月考语文试题 新人教版一、积累运用（22分）1下列加点的字注音无误的一项是（ ）（2分）A.缥碧pio 阴霾 l 经纶ln 渊薮suB.尴尬 g 蓦然 m 反省 xng 哽咽 yC.袅娜 nio 旖旎 n 挑衅 bn 矫健 jioD.匹俦shu 难堪 kn 枇杷 p 溽暑 r2.下列词语中有四个错别字，划出来并在括号内改正。（2分）A.负势竞上 娇姿欲滴 互分齿颊 风餐露宿（ ）B.熬费心机 汹涌澎湃 解缆问桨 郑重其是（ ）C.唯妙唯肖 不一而足 纵横驰骋 叱咤风云（ ）D.胸有成竹 旮旮旯旯 如醉如痴 局足不安（ ）3.解释下列
2、句中加点词的含义错误的一项是（ ）。（2分）A.牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：当然。B.虽乘奔御风，不以疾也。 疾：快。C.迎风弄姿，似乎睥睨一切。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。D.独怜幽草涧边生。 怜：可怜。4.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）A.望岳杜诗详注杜甫唐朝人B.与朱元思书艺文类聚吴均南朝作家C.饮酒陶渊明集陶渊明西晋人D.爱莲说古代散文选周敦颐宋朝人5.默写诗文名句。（1分）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）杜甫望岳中与“山气日夕佳，飞鸟相与还。”意境相似的句子是：“，。”晓出净慈寺送林子方中描写莲叶荷花红绿相映，接天连地美景的句子是：“，。”饮酒中体现诗人主页情
3、感与外界客观景物融为一体的名句是：，。鸟宿池边树，。（贾岛题李凝幽居）过故人庄中，“，”集中表达了诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊。6. 名著阅读。人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。上面这段文字出自，作品的主人公是。（分）从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？（2分）二、阅读（48分）（一）比较阅读爱莲说和采莲曲完成710题。（13分）。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独
4、爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。7解释加点的词。（4分）陶后鲜有闻 鲜： 濯清涟而不妖 濯： 亭亭净植 植： 闻歌始觉有人来 觉： 8翻译下面的句子。（分）予独爱莲之出淤泥而不染荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。9爱莲说运用了 的表现手法，寄寓了作者的生活态度。（分）10.采莲曲像一幅美妙的采莲图，描绘了 。（2分）（二）阅读下面文章，完成1115题。（15分）三峡之秋方纪三峡已
5、经是秋天了。三峡的秋色，从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡又是一片秋天的明丽。中午群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸的的峭壁，于是，整个峡谷波光荡漾，三
6、峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡谷里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火的灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然
7、出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泄到江面。就像一道道瀑布凌空飞降；又像一匹匹素锦从山上挂下来。这一天，正是中秋。11.三峡秋天总的特征是： 。（从文中摘要填空）（2分）12.本文是按 顺序来写的，文章描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它 、 、 的特征。多角度表达了作者 。（5分）13.请赏析文章第段中画线的文字。（3分）14.在郦道元的三峡中，也有描写三峡秋天的句子，请你根据原文填空。（2
8、分）每至晴初霜旦， ， ，属引凄异，哀转久绝。15.最后一段中“这一天，正是中秋”一句是否多余，为什么？（3分）（三）阅读下面文章，完成1622题。（20分）兰 草小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗非用“兰”作名呢?我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数
9、回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等侯着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百
10、里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切，从没膝深的淤泥中了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾!我大声叫喊起来：“这里有抗御洪水的英雄!”同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日惧增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。A在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴
11、静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美从不张扬； B在荒山僻谷中兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；C在沧海横流、洪水滔天的绝境中，兰草 。我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。16.联系上下文解释下面词语的意思。（2分）(1)诅咒： (2)与日俱增： 17.这篇文章写兰草，着力表现了兰草的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是： （小时候） ； (救灾时见了兰草) 。（2分）18.第段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用? （
12、3分）19.“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感?（3分）20.第段里加点的词“顽强拼搏”，本段中能具体表现这种精神的语句是什么？（3分）21.第段末有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写短句，与A、B两个分句构成排比。(3分)在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草 22.“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?(4分) 三、写作（50分）八年级语文下学期第二次月考测试卷参考答案二、（一）7. 少 洗涤 竖立 发觉8我惟独喜爱莲花，
13、莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。荷叶和采莲女的衣裙，简直就像是用同一颜色的衣料剪裁的，采莲女们进入莲池后，就分不清哪是荷叶哪是衣裳，哪是莲花哪是人面。9托物言志 围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答10江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐（二）11.三峡满了成熟的秋天的气息。12.时间 明丽 热烈 明亮 对祖国锦绣河山的无限热爱之情。13.这两句使用了比喻的修辞，形象生动地表现了月光如水一般从天而降的壮观场景，也表现了月光明亮的特征。14.林寒涧肃，常有高猿长啸15.不多余，结尾点明时间，因为八月十五是个特殊的时间，又会引发读者无限的遐想，使文章的意境又深了一层。（三）16.咒骂。随着时间的推移而不断增长。17.想见(兰草)；肃然起敬。18.联系全文的主要内容，可知写树和名花对表现兰草起了反衬或衬托的作用。19.联系上文的“满目荒凉”，可以看出作者在乍见到兰花时的惊喜、敬佩之情。20.“不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁”。21.开放性试题，只要所写的句子能表现兰草的品性即可，不必苛求能否构成排比。原句仅供参考。5