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1、第二框 感悟青春【学习目标】正确认识青春 【学习重点】从理性角度认识青春的含义【学习难点】怎样才能把握真正的青春一、课前导入：（1分钟）二、自主探究 交流质疑（9分钟） 要点知识：（认真阅读教材39-42页，独立完成下列各题）1.课本讲了几个青春的故事2.青少年对青春的错误理解表现在哪几个方面？正确的做法是什么？3. 如何理解个性？（对个性的错误认识和正确的认识）4，男女之间为什么要正常交往？5，青春的意味着什么（青春的意义）？三、师生互动 精讲点拨（20分钟）青春误读不拿别人的生理变化开玩笑感悟青春追求个性、人格独立正确处理男女同学之间正常交往青春的意义解读青春畅想四、 课堂小结 知识巩固（
2、10分钟）1.选择题（1）同学之间相处时，对彼此的生理发育特点应持的正确态度是 （ ）可以彼此进行交流，共享成长的体验 彼此尊重是必须遵循的准则 可以通过交谈，互相纠正对青春期生理变化的错误理解 不应彼此谈论生理发育变化的问题A. B. C. D.（2）真正的独立是指 （ ）A.经济上的独立 B.逐渐摆脱依赖C.勇于为自己的行为负责的精神 D.敢于发表自己的见解（3）张丽上中学后认为自己已经长大了，可以真正独立了，以下是她的想法，其中正确的是 （ ）A.真正独立的人在装扮上要标新立异，与众不同B.真正独立的人一定要酷C.真正独立的人要对自己的行为负责D.真正独立的人不会寻求他人的帮助（4）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现（ ）A.心态上 B.气质上 C.想象力上 D.以上都是2，进入初中后，我们发现一些同学爱奇装异服，做一些新潮的发式。在她们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦受到指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着他们管。你认为他们的认识对吗？为什么？五、 学生收获（这一课你懂得了什么道理，这一课你觉得自己认真了多长时间？你想在下一课知道什么相关的内容） 【评价】评价优良中差正确程度评价工整程度评价2