《福建省三明市永安中学2015_2016学年九年级化学上学期期中试题含解析新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省三明市永安中学2015_2016学年九年级化学上学期期中试题含解析新人教版.doc（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、福建省三明市永安中学2015-2016学年九年级（上）期中化学试卷一、选择题：（本题共20分，）每小题只有一个正确答案，1-10小题每题1分11-15小题每题2分1下列常见生活现象中，一定涉及化学变化的是（）A冰雪融化B榨取果汁C点燃酒精加热火锅D自行车轮胎爆炸2意大利科学家最近合成了一种新型氧分子，化学式为O4，专家认为它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多关于该分子的叙述正确的是（）A它的相对分子质量是64gB每个分子中含有两个氧分子C它是氧元素组成的另一种单质D它是一种新的化合物3下列实验基本操作正确的是（） A、点燃酒精灯B、读取液体体积C、给液体加热D、检查装置气密性4夏天的公园里，
2、百花盛开，阵阵花香，沁人心脾花香四溢的现象说明（）A分子是不断运动的B分子是由原子构成的C分子具有一定的质量D分子之间有一定的间隙5下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A观察气体颜色B闻气体的气味C插入燃着的木条D倒入澄清的石灰水6根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（）A它们表示三种元素B的化学性质相同C和的化学性质都比较活泼D表示的是原子，而表示的是阴离子7水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（）A淡水资源取之不尽，用之不竭B水由氢气和氧气组成C用肥皂水可以使硬水转化为软水D改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田8 “84消毒液”的主要成分
3、是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为（）A+5B+3C+1D19下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A二氧化碳，澄清石灰水B冰水混合物，五氧化二磷C矿泉水，河水D净化后的空气，受污染的空气10市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、氟、钙、铁是指（）A单质B分子C元素D原子11当今世界各国普遍关注的重要问题之一是环境保护你认为下列叙述或措施正确的是（）煤和石油等化石燃料燃烧产生的SO2、CO及炭粒、尘粒和未燃烧的碳氢化合物等造成空气污染汽车改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料，可以减少对空气的污染减少使用煤、石油等燃料，
4、更好地开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源酸雨是二氧化硫、二氧化氮气体或它们在空气中反应后的生成物溶于雨水而形成的ABCD12下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）A室内起火时打开门窗通风B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C只有含碳元素的物质才能燃烧D只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧13一种无色气体X和灼热的木炭反应，得到另一种气体Y，Y与灼热的CuO反应又能反应得到无色气体X，则X，Y分别是（）AO2 COBCO2 COCCO2 O2DCOCO214下列事实与相应的解释不一致的是（）选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完
5、全相同构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度AABBCCDD15现有32克某物质在密闭容器中完全燃烧后，测得生成88克二氧化碳和27克水，则下列说法正确的是（）A该可燃物一定含有碳、氢、氧三种元素B该可燃物只含碳、氢元素C该可燃物一定含有碳、氢元素，可能含氧元素D此反应是分解反应二、填空题（本大题共6题共20分）16（3分）按要求填空 7个钾原子标出五氧化二磷中磷的化合价H2O中2的意义17（3分）请你在氧元素符号“O”周围填上数字2，写出三个具有不同意义的符号：；18（6分）生活中很多
6、现象都与化学有着密切的联系，在O2 CO2CO SO2 H2OCC2H5OH七种物质中选择正确的物质按要求回答下列问题（1）镶在玻璃刀头上，用于裁玻璃的是写 （名称）（2）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有（名称）（3）人们在进入干涸深井前必须做灯火实验，这是因为深井中可能积存大量的（填化学式），该气体是导致地球上发生“温室效应”的主要气体（4）用煤炉取暖时发生中毒，主要原因是由于煤燃烧时产生的（填序号）排放不畅而引起的（5）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有（填序号）（6）一种常见液体，属于可再生能源可用高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到，加到汽油中可作车用新型燃料，使
7、用这种新燃料可以节省石油资源，减少汽车尾气的污染这种液体燃料燃烧的化学方程式19（3分）按要求写化学方程式（1）有水生成的化合反应（2）有水生成的分解反应（3）有水生成的既不属于化合反应也不属于分解反应20（2分）很多物质都有正反两个方面例如氢气有可燃性可做燃料但是点燃不存的氢气会发生爆炸，你认为二氧化碳对人类有利的一面是，不利一面是21（3分）物质的结构决定物质的性质，性质决定用途，回答下列问题：（1）石墨与金刚石性质不同是由于它们的不同；（2）Na和Na+性质不同是由于它们的不同；（3）Na与Mg属于不同种元素由于它们的不同三、简答题14分22（2分）南海是我国固有领土，海底蕴藏着丰富的石
8、油、天然气资源（1）请写出天然气燃烧的化学反应方程式；（2）输送天然气的管道在输送天然气之前管道内先充满氮气，这样做的目的是；（3）天然气、沼气等气体燃料和煤相比较更清洁，理由是23（3分）在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末做摩擦剂人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙，将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳，（主要成分是氢氧化钙）然后将净化后的石灰乳与二氧化碳反应得到轻质碳酸钙，请用化学方程式表示上述反应原理24（9分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）如图甲所示通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，该实验说明水是由组成的该反应的化学方程式是（2）小刚自制了一个简易净水
9、器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是（3）生活中区别硬水和软水的简便方法是（4）氢气燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料，其制备及燃烧的过程中会发生如下化学反应，反应的微观过程可用下图表示：图一和图二所出现的物质中，共有种含有氢元素的化合物，参加反应的氢气与生成水的质量比为（计算结果用最简整数比表示）四、实验探究共20分25（7分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程式为若用装置D收集氧气，验满的方法是（2）实验室用过氧化氢溶液和二
10、氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）26（7分）某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a可 能是二氧化碳；b可能是一氧化碳并设计如图1所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳请你回答：（1）该同学的猜
11、想是否严谨？若不严谨，请作补充还可能是；（2）为了进一步验证该气体是由二氧化碳和一氧化碳组成的混合气体，某课外小组同学又设计了一个实验方案，组装了如图2实验装置请你根据该装置图回答下列问题：A、D装置中应加入的同一种物质是A装置的目的是D装置的作用；写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式；这套装置中还有一些不足，请你提出具体的改进建议：27（6分）某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水【实验验证】（1）干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯证明有水生成（2）用涂有石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水
12、变浑浊证明有生成，同学们又用下图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入少量石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，进一步证明了你的上述判断实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的由此他们猜想还可能生成一氧化碳为验证一氧化碳，他们设计如图2所示的内容【实验验证】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是（2）将a端插入蜡烛的焰心（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：先
13、【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气为使其充分燃烧，应采取的措施是（答一条即可）五、计算题：（共6分）28为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）有关数据如下表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150g12g157.6g（1）反应中生成二氧化碳的质量为多少？（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数福建省三明市永安中学2015-2016学年九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题共20分，）每小题只有一个正确答案，1-1
14、0小题每题1分11-15小题每题2分1下列常见生活现象中，一定涉及化学变化的是（）A冰雪融化B榨取果汁C点燃酒精加热火锅D自行车轮胎爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、榨取果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化C、点燃酒精加热火锅过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、自行车轮胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分
15、析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2意大利科学家最近合成了一种新型氧分子，化学式为O4，专家认为它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多关于该分子的叙述正确的是（）A它的相对分子质量是64gB每个分子中含有两个氧分子C它是氧元素组成的另一种单质D它是一种新的化合物【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】物质的化学式O4，根据该物质的化学式，运用化学式的表示意义，结合相对分子质量的单位，对相关该分子叙述进行判断【解答】解：A、根据该物质的化学式为O4，该分子的相对分子质量=164=64，相对分子质量是个
16、比值，单位是1，通常省略不写；故A不正确；B、根据该物质的化学式为O4，每个分子中含有4个氧原子而不是由2个氧分子构成的；故B不正确；C、根据该物质的化学式为O4，该物质是由氧元素组成的一种单质；故C正确；D、根据该物质的化学式为O4，该物质是由氧元素组成的一种单质而非化合物；故D不正确；故选C【点评】根据对新型分子构成的描述，确定该物质的化学式，然后利用化学式的表示意义进行分析解答即可3下列实验基本操作正确的是（） A、点燃酒精灯B、读取液体体积C、给液体加热D、检查装置气密性【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】实验操作型【分析】A、根
17、据点燃酒精灯的方法考虑；B、根据量筒读数时的注意事项考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据检查装置的气密性的方法考虑【解答】解：A、点燃酒精灯的方法是用火柴点燃，不能用一只酒精灯去点燃另一酒精灯，否则会引起火灾，故A错；B、读取量筒示数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图示为俯视读数，属于错误操作，故B错；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管体积，图示已经超过了，故C错；D、检查装置的气密性时，先将导管一端浸入水中，然后用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故D正确故选D【点评】解答本题关键是要知道用火柴点燃酒精灯，量筒的正确读法，给试管内液体加热
18、的注意事项，掌握装置气密性的检查方法只有进行正确操作才能不会出现危险4夏天的公园里，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾花香四溢的现象说明（）A分子是不断运动的B分子是由原子构成的C分子具有一定的质量D分子之间有一定的间隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：夏天的公园里，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香A、由于分子是在
19、不断的运动的，这是造成花香四溢的主要原因，故选项正确B、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子是由原子构成的无关，故选项错误C、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子具有一定的质量无关，故选项错误D、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A观察气体颜色B闻气体的气味C插入燃着的木条D倒入澄清的石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要
20、求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解；A、氧气、空气和二氧化碳都是无色的气体，故此法不可取；故A不适合；B、氧气、空气和二氧化碳都是无味的气体，故此法不可取故B不适合；C、燃着的木条伸入瓶内，燃烧更旺的是氧气；无明显变化的 是空气；燃着的木条熄灭的是二氧化碳故C适合；D、分别倒入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象故D不适合；故选：C【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断6根据下列四种粒子的结构示意图，所获
21、取的信息不正确的是（）A它们表示三种元素B的化学性质相同C和的化学性质都比较活泼D表示的是原子，而表示的是阴离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同B、决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数C、若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子【解答】解：A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，四种粒子的核内质
22、子数分别是8、12、9，表示三种元素，故选项说法正确B、决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，的最外层电子数分别是8、2，化学性质不同，故选项说法错误C、和最外层电子数分别是6、2，在化学反应中分别易得到2个电子、失去2个电子而形成阴离子、阳离子，化学性质都比较活泼，故选项说法正确D、质子数=核外电子数=8，为原子；质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子；故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键7水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（）A淡水资源取之不尽，用之不竭B
23、水由氢气和氧气组成C用肥皂水可以使硬水转化为软水D改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田【考点】水资源状况；水的组成；硬水与软水；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】A、根据淡水资源状况进行分析判断B、根据水的组成进行分析判断C、根据硬水与软水的转化方法进行分析判断D、根据节约用水的措施进行分析判断【解答】解：A、目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总量的0.3%，故选项说法错误B、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误C、用肥皂水可以检验水是硬水还是软水，不能使硬水转化为软水，故选项说法错误D、改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法浇
24、灌园林或农田，能节约用水，故选项说法正确故选：D【点评】本题年度版的，了解水资源状况、水的组成、硬水与软水的转化方法、节约用水的措施等即可正确解答本题8 “84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为（）A+5B+3C+1D1【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据次氯酸钠的化学式为NaClO，利用化合物中Na、O元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答【解答】解：在NaClO中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为2价，设次氯酸钠中氯元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则+1+x+（2）=0解得x
25、=+1故选C【点评】本题结合生活中常用物质，要求学生能根据提供的化学式及常见元素在化合物中的化合价，会借助化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解决新问题9下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A二氧化碳，澄清石灰水B冰水混合物，五氧化二磷C矿泉水，河水D净化后的空气，受污染的空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；B、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净
26、物；C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、污染物等物质，属于混合物故选A【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物10市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、氟、钙、铁是指（）A单质B分子C元素D原子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答【解答】解：宏观物质的组成，
27、用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、氟、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：C【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的11当今世界各国普遍关注的重要问题之一是环境保护你认为下列叙述或措施正确的是（）煤和石油等化石燃料燃烧产生的SO2、CO及炭粒、尘粒和未燃烧的碳氢化合物等造成空气污染汽车改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料，可以减少对空气的污染减少使用煤、石油等燃料，更好地开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源酸雨是二氧化硫、二氧化氮气体或它们在空气中反应
28、后的生成物溶于雨水而形成的ABCD【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；资源综合利用和新能源开发【专题】化学与能源【分析】根据煤和石油燃烧产生的空气污染物主要有SO2、NO2、CO及烟尘等解答；根据乙醇燃烧的产物是水和二氧化碳，都不是空气污染物解答；根据开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源可减少空气污染解答；根据酸雨主要是SO2、NO2等气体溶于雨水形成的解答【解答】解：煤和石油燃烧产生的空气污染物主要有SO2、NO2、CO及烟尘等，所以正确；乙醇燃烧的产物是水和二氧化碳，都不是空气污染物，所以汽车使用乙醇汽油作燃料，可以减少对空气的污染，故正确；开发太阳能、核
29、能、风能、地热、氢能等新能源可减少空气污染，故正确；酸雨主要是SO2、NO2等经过一系列变化，溶于雨水形成的，故正确答案：A【点评】解答本题要充分理解保护环境的重要性，要对常见污染物的来源、危害及治理方法有所了解，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断12下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）A室内起火时打开门窗通风B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C只有含碳元素的物质才能燃烧D只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件【专题】化学与生活【分析】A、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足；B、使可燃物与氧气隔绝可以达到灭火的目的；C、燃烧与物质是否含
30、有碳元素没有必然的联系，例如氢气不含有碳元素，能够燃烧，碳酸钙中含有碳元素，不能燃烧；D、燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可【解答】解：A、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故叙述错误；B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使油与氧气隔绝，可以达到灭火的目的，故叙述正确；C、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，例如氢气不含有碳元素，能够燃烧，碳酸钙中含有碳元素，不能燃烧，故叙述错误；D、可燃物在温度达到可燃物的着火点同时，必须和氧气接触才能燃烧，故叙述错误故选B【点评】本题主要考查燃烧的条件灭火的方法，
31、解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出正确的灭火方法13一种无色气体X和灼热的木炭反应，得到另一种气体Y，Y与灼热的CuO反应又能反应得到无色气体X，则X，Y分别是（）AO2 COBCO2 COCCO2 O2DCOCO2【考点】物质的鉴别、推断；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据常见物质的性质结合题给的选项可以知道：二氧化碳气体能与炽热的木炭反应，生成一氧化碳；一氧化碳能与红热的氧化铜反应，生成铜和二氧化碳气体，可以据此作出判断【解答】解：二氧化碳气体与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体一氧化碳：CO2+C2CO；一氧化碳能与
32、红热的氧化铜反应，生成铜和二氧化碳气体，所以可以判断X为二氧化碳，而Y为一氧化碳，分析题给的选项可以知道选项B是正确的故选：B【点评】本题考查了一氧化碳和二氧化碳之间的相互转化，熟悉一氧化碳和二氧化碳的化学性质是解题的关键14下列事实与相应的解释不一致的是（）选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物
33、质的宏观组成【分析】A、根据分子间有间隔进行分析；B、根据同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同分析；C、根据元素的性质与原子结构的关系分析；D、铜块和纳米铜都是由铜元素组成都属于铜单质，只是形状不同而已【解答】解：A、50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100 mL，是因为分子间有间隔，故A不符合题意；B、氧气和臭氧（O3）是由不同种物质的分子构成的，不同种物质的分子性质不同故B不符合题意；C、稀有气体的化学性质不活泼，是由于原子的最外层电子达到相对稳定结构故C不符合题意；D、铜块和纳米铜都是由铜元素组成都属于铜单质，只是形状不同而已，纳米铜能在空气中燃烧是因为它和氧气接触面大
34、的原因故D符合题意故选：D【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法，能把粒子的性质和一些宏观现象联系起来15现有32克某物质在密闭容器中完全燃烧后，测得生成88克二氧化碳和27克水，则下列说法正确的是（）A该可燃物一定含有碳、氢、氧三种元素B该可燃物只含碳、氢元素C该可燃物一定含有碳、氢元素，可能含氧元素D此反应是分解反应【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和【解答】解：参加反应的氧气质量为：88g+27g32g=83g，88g二氧化碳中碳元素的质量为：88
35、g100%=24g，氧元素的质量为：88g24g=64g，27g水中氢元素的质量为：27g100%=3g，氧元素的质量为：27g3g=24g，二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该可燃物，该可燃物中氧元素的质量为：64g+24g83g=5，则该可燃物一定含有碳、氢、氧三种元素；因为生成物是两种化合物，不属于分解反应故选：A【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础二、填空题（本大题共6题共20分）16（3分）按要求填空 7个钾原子7K标出五氧化二磷中磷的化合价2O5H2O中2的意义一个水分子中含有2个氢
36、原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：7个钾原子就是在钾元素符号的前面加上数字7，故填：7K五氧化二磷中磷的化合价为+5，故填：2O5H2O中2表示一个水分子中含有2个氢原子，故填：一个水分子中含有2个氢原子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意
37、义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17（3分）请你在氧元素符号“O”周围填上数字2，写出三个具有不同意义的符号：2O；2个氧原子O2；1个氧分子；氧元素的化合价为2价【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就
38、在其元素符号前加上相应的数，在元素符号“O”前面加上“2”为2O，表示2个氧原子由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，在元素符号“O”的右下角加上“2”为O2，表示：1个氧分子由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，在元素符号“O”的正上方加上“2”为，表示氧元素的化合价为2价（合理即可）故答案为：2O；2个氧原子；O2；1个氧分子；氧元素的化合价为2价（合理即可）【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力18（6分）生活中很多现象都与化
39、学有着密切的联系，在O2 CO2CO SO2 H2OCC2H5OH七种物质中选择正确的物质按要求回答下列问题（1）镶在玻璃刀头上，用于裁玻璃的是写 （名称）金刚石（2）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有（名称）氧气（3）人们在进入干涸深井前必须做灯火实验，这是因为深井中可能积存大量的（填化学式）CO2，该气体是导致地球上发生“温室效应”的主要气体（4）用煤炉取暖时发生中毒，主要原因是由于煤燃烧时产生的（填序号）排放不畅而引起的（5）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有（填序号）（6）一种常见液体，属于可再生能源可用高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到，加到汽油中可作车用新型燃
40、料，使用这种新燃料可以节省石油资源，减少汽车尾气的污染这种液体燃料燃烧的化学方程式C2H5OH+3O22CO2+3H2O【考点】碳单质的物理性质及用途；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】结合课本知识的信息【分析】（1）根据金刚石的硬度大进行解答；（2）根据氧气具有支持燃烧的性质进行解答；（3）根据二氧化碳的密度大且不燃烧也不支持燃烧进行解答；（4）根据碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳有毒进行解答；（5）根据在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有水蒸气进行解答（6）根据酒精可用高粱、玉米和薯类等经过发酵
41、、蒸馏得到，且属于可再生能源进行解答【解答】解：（1）金刚石的硬度大，所以可用于镶在玻璃刀头上，用于裁玻璃；故填：金刚石；（2）氧气具有助燃性，所以蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有氧气；故填：氧气；（3）二氧化碳的密度大且不燃烧也不支持燃烧，所以人们在进入干涸深井前必须做灯火实验，这是因为深井中可能积存大量的二氧化碳；故填：CO2；（4）碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳有毒，所以用煤炉取暖时发生中毒，主要原因是由于煤燃烧时产生的一氧化碳排放不畅而引起的；故填：；（5）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有水蒸气故填：；（6）酒精可用高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到，且属
42、于可再生能源；这种液体是酒精；酒精燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式是：C2H5OH+3O22CO2+3H2O答案：（1）金刚石；（2）氧气；（3）CO2；（4）；（5）；（6）C2H5OH+3O22CO2+3H2O【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一19（3分）按要求写化学方程式（1）有水生成的化合反应2H2+O22H2O（2）有水生成的分解反应2H2O22H2O+O2（3）有水生成的既不属于化合反应也不属于分解反应CH4+2O22H2O+CO2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律
43、；氧气、氢气的性质与用途【分析】（1）根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水进行分析；（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（3）根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析【解答】解：（1）氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O22H2O；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；（3）甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O22H2O+CO2故答案为：（1）2H2+O22H2O；（2）2H2O22H2O+O2；（3）CH4+2O22H2O+CO2【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式20