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1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。三农演讲稿我幸福,因为我是农业人 我很幸福,因为我是班主任 发言人:高春峰 2021年11月4日 我很幸福,因为我是班主任 发言人:高春峰 因为踏上讲台而幸福,因为拥有一个班而幸福,因为陪伴学生成长而幸福,因为享受学生的进步而幸福 题记这么多年班主任当下来,真的有很多细微的幸福。每每想起,便觉得好多的温暖 班主任的幸福是建立在爱学生的基础上的。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,冰心老人也曾经说过:“有了爱,就有了一切。”爱是教育的灵魂,是班主任幸福的基石。 任宇焱同学可是我们班出了名的捣蛋鬼,平时上课事儿非常多,几乎每天挨老师批评,可以说是哪个
2、任课老师一提到任宇焱气都不打一处来。但是这个孩子聪明,底子也不薄,而且我还发现他的作文写得挺不错。我就经常利用批改作文的机会和他沟通,谈学习方法、谈学习态度、谈做人道理而且每次谈完,都不忘表扬他作文写得好,有时还在班里选读他的文章,以此不断地激起他的上进心。他的成绩也因此在不断进步。记得这学期开学第二周周一晨会时,我收到他妈妈的一条请假短信,也没太在意。那天吃过晚饭,我想起任宇焱一整天没来上学,就给他的妈妈打了个电话。谁知电话一接通,传来的却是他妈妈的哭声。我当时心里就“咯噔”一下。后来得知孩子患了急性脑炎,已经转到郑州专科医院了,一直在监护室里待着。我心里顿时就堵了一个大疙瘩。 2我忍着悲痛
3、劝慰他的妈妈,让她放宽心,积极给孩子治疗。半个多月里,我每天工作再累,都不忘记给任妈妈发一条、两条短信,一方面询问孩子的病情,一方面安慰家长。我还每天号召我班的同学给任宇焱同学祈祷,祝愿他早日康复。终于有一天接到了任宇焱同学康复的电话,我激动得哭了说句实在话,任宇焱同学虽然不是那种特别招人喜欢的孩子,但是我是从心底里不想我班有一个孩子遭遇不幸后来,我抓住机会每天给孩子通电话,告诉他班里的情况,告诉他老师很想他,告诉他同学们给他的祝福,告诉他别担心学习,老师、同学们一定会帮助他这孩子回来后学习比以前卖力多了。“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”在日常的工作中,我以平等的尊重和真诚的爱
4、心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇心门后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇心门的开启,都是一个无法预测的未来。 作为班主任,工作最难的莫过于收插班生了。上学期,我们班转入一名叫崔尧的学生,检查作业时发现他根本就不会做,有时是写出来了,但错别字连篇。更令人头疼的是他的纪律观念不强,捣蛋顽皮。他1米85的个头,体重200多斤,人高马大,经常有学生告他的黑状。说老实话,我有段时间连放弃他的念头都有了。可是服输不是我的个性,一切从零开始。于是我先从他的家庭背景作为切入点,再从他的心理弱点作为突破口,改变策略,再也不是一味的批评和训斥,而是循循诱导,寻找他的闪光点,在全体学生面前给 3他多一点表
5、扬和肯定。发现他上课举手了,我就及时给他发言机会;发现他拖地拖得干净,我就及时引导同学们学习;发现他作业字体有进步,我就在投影上对比展示前苏联教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。真是功夫不负有心人,一个月下来,我终于看到了效果,这位同学不但守纪律了,勤学习了,而且对同学和老师都彬彬有礼了,跟以前判若两人。这学期布置活力教室,张贴字画的活儿他都包揽了下来。我前两天落枕了,脖子痛地不能扭,他知道后,一下课就去给我捶肩膀想到他刚进班时的表现,我从内心里感到骄傲和自豪,感到作为一个班主任的光荣与幸福。有时,我会忽然觉得自己像一个雕塑家,正通过辛勤劳动和精心培育,把孩子们一个个塑造成未来的科学家、文学家、军事家 “起始于辛劳,收结于平淡。”这是每个班主任的人生写照。我常常想,当自己白发苍苍的时候,拄着拐杖回到工作了一辈子的校园,也许会遭遇“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的凄然,但我坚信:校园的一草一木肯定还记得我曾经忙碌的身影;那些已为人父,已为人母的学生的心中依然记得我年轻的容颜,鲜活的背影。那时,我依然会义无反顾的感叹:我无悔于我的选择,无悔于我的生命。我很幸福,因为我是一名班主任。 第 4 页 共 4 页