《学习三严三实心得体会[共5篇]（四）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习三严三实心得体会[共5篇]（四）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习三严三实心得体会共5篇 学习“三严三实”心得体会 2021年3月9日，_在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时发表重要讲话，他指出，各级领导干部都要既“严以修身、严以用权、严以律己”，做到“谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”对我们教师来说，意味着什么呢。 严以修身，榜样乃师德之力量，教师之根本。上梁不正下梁歪，未正人先正己，未责人先责几，己所不欲，勿施于人，己所欲，施于人。喊破嗓子不如做出样子，教师在学生面前最好的气质就是做出样子，做出榜样，学高为师，行为示范，学生的初中三年会受到老师潜移默化的影响，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”得人心者得天下，失人心者失天下，
2、教育也是如此，为何学生会出现喜欢学这科，不喜欢学那科，究其原因，就是教师的人格魅力在影响着他，他认为不学好，不考个好成绩，对不起这个老师，从而由被动走向主动，由逼迫走向自发，由要我学，变成我要学。 严以用权，师生之间在人格和法律地位上是平等的，新型师生关系是建立在民主平等基础之上的，师生之间的角色是探究着，合作者的关系，是师生加朋友的关系，走进课堂你是老师，走出课堂你是学生的朋友。教师如果放不下架子，拉不下面子，那就是滥用权利，教师的权利是法律授予的， 1是教师法授予的，必须在法律的准予下教书育人。未成年人保护法第15条明确规定：“不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的
3、行为。”然而在实际生活中，教师体罚学生有很多表现形式，如让学生罚站、罚跪、揪着耳朵出教室、下课不让休息、罚写作业几十遍甚至上百遍等，出口成脏，b私鸭子，狗日的等侮辱人格的言词也是时有发生。上述行为都严重侵害了学生、幼儿的身心健康。我们只有将自己放在与学生平等的位置，坚持“情为生所系、权为生所用、利为生所谋”，把每一个孩子都当作自己的孩子来教，把每一个顽皮的孩子都想象成自己的孩子来管，我们就会有办法，我们就会有耐心，我们就能让权力在阳光下运行，让家长放心，让学生成才，让社会满意。 严以律己，就是要依法执教，依法用权，依法办事，依法教书，依法育人。为师者要做到遵纪守法，敬畏家长，时时自省，清正廉洁
4、，教书一生、造福一方，才称得上一名合格的人民教师。谋人、谋心、谋职更要某事，做老实人，办老实事。责己要严，责人要宽，对别人要求宽松一点，不要太计较太挑剔，对自己则要严格要求，才可以提升自己，才可能赢得学生的尊重，赢得老师的好评，自己的鼻子面前全都是鼻涕，自己的屁股下面都没揩干净，你如何服人，你如何管人，你如何育人。“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。空谈误校，实干兴校。 2总之，作为一名教师，首先要提高自身的品德修养。严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动严格要求自己，才是师者之道。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以为师者要做到以德为先，以德育人，以德执教，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地教书、育人，进而提高自己教育教学的本领。 学习“三严三实”心得体会 王彩寿 二00五年四月 4 第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。