2022年消防培训和演练方案.doc

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1、消防培训和演练方案 为普及消防安全知识，进一步增强员工的消防安全意识，提高单位消防自防自救能力，推动消防工作进程，根据中华人民共和国消防法等相关消防法律法规及要求，结合本单位实际，制定如下方案： 一、指导思想 以XX市黄河工程局年初工作计划为指针，以中华人民共和国消防法等法律法规为依据，以防火、灭火、逃生等基本知识为主要内容，以提高单位消防安全意识和自防自救能力，全面推进消防安全教育工作进单位，不断促进单位各部门、处室消防安全责任制的落实，加强消防安全管理，全力预防和遏制火灾事故的发生为目标。 二、培训工作领导小组组长：赵严华副组长：程传来张向东 组员：袁新国李明祁得志金传宝 三、培训对象 1

2、、局属各单位、机关各部门全体职工； 2、各施工项目经理部项目经理、总工、专职安全员等； 四、培训内容 1、国家有关消防法律、法规和规定。 2、安全防火、灭火知识（包括消防基础知识、电气防火、易燃易爆物品防火、初起火灾扑救、火场逃生知识等）。 3、常见灭火器、消防设施设备的性能和使用方法。 4、消防灭火演练。 五、培训地点及时间地点：刘春家基地会议室 时间：拟定于2016年3月7日8点30分 六、步骤 聘请消防部门专业教员马指导员授课相结合的方式实施，充分做到有计划、有实施、有效果。 1、在会议室场所进行消防安全知识学习。 在单位进行一次消防安全大教育活动，组织全体人员学习中华人民共和国消防法，

3、提高员工的消防安全意识，熟练掌握每一种消防器材的性能和用途，掌握火灾中基本的自救和逃生方法，保障自身和公共财产的安全 2、组织演练。 在刘春家大堤，由消防部门马指导员同志讲解消防知识及演练过程中的注意事项，并在消防队员的指导下进行演练。 七、要求 1、各部门防火责任人要充分重视安全培训工作，涉及相关部门人员由部门负责人通知按时参加； 2、各参训人员，要做到认真学习，积极参与，认真掌握相关消防业务技能，切实提高自身的消防安全知识。 XX市黄河工程局2016年3月2日 第二篇：消防安全培训演练方案XX县区消防安全培训和消防演练方案 为普及消防安全知识，进一步增强员工的消防安全意识，提高单位消防自防

4、自救能力，推动消防工作进程，根据中华人民共和国消防法等相关消防法律法规及要求，结合本单位实际，制定如下方案： 一、指导思想 以单位年初工作计划为指针，以中华人民共和国消防法等法律法规为依据，以防火、灭火、逃生等基本知识为主要内容，以提高单位消防安全意识和自防自救能力，全面推进消防安全教育工作进单位，不断促进单位各部门、处室消防安全责任制的落实，加强消防安全管理，全力预防和遏制火灾事故的发生为目标。 二、培训对象本单位内的全体员工 三、培训内容 1、国家有关消防法律、法规和规定。 2、安全防火、灭火知识（包括消防基础知识、电气防火、易燃易爆物品防火、初起火灾扑救、火场逃生知识等）。 3、常见灭火

5、器、消防设施设备的性能和使用方法。 4、消防灭火演练。 四、培训地点及时间1.地点：本单位 2.时间：每季度不定期开展一次消防安全培训和消防演练 五、步骤聘请消防部门专业教员或本单位参加过省、市专业消防培训的员工授课相结合的方式实施，充分做到有计划、有实施、有效果。 1、在本单位所进行消防安全知识学习。 在单位进行一次消防安全大教育活动，组织全体人员学习中华人民共和国消防法，提高员工的消防安全意识，熟练掌握每一种消防器材的性能和用途，掌握火灾中基本的自救和逃生方法，保障自身和公共财产的安全 2、组织演练。 在每季度抽出半天时间，由消防部门专业教员或或本单位参加过省、市专业消防培训的员工讲解消防

6、知识及演练过程中的注意事项，并在其指导下进行演练。 六、要求 1、各部门、处室防火责任人要充分重视安全培训工作，涉及相关部门人员由部门负责人通知按时参加； 2、各参训人员，要做到认真学习，积极参与，认真掌握相关消防业务技能，切实提高自身的消防安全知识。 第三篇：消防演练方案-小学消防演练方案消防演练方案-小学消防演练方案 方案一：小学消防演练方案 一、演练目的 为了进一步强化师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。 二、演练领导小组 总指挥：周培亚 副指挥：刘建平 工作组及成员 疏散指挥组：各班班主任 秩序导护组：王

7、建平、袁雪明、冯宝龙、王顺林、陈凤珠、沈健等 医疗救护组：曹凤珠 后勤保障组：徐振锋 广播组：陶玉州 宣传组：甄静、金燕 三、演练时间 2016年11月17日大课间 四、演练准备 1.演练前召开动员大会，学习消防疏散演练方案及防火灾知识，使全体教师明确火灾应急演练的任务和注意事项。 2.各班组织学生进行学习紧急避险与逃生的知识及技巧，让学生熟悉应急避灾的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾应急和疏散，以免发生误解而引发火灾谣传 3.各班演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时

8、整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4.各班分别按路线提前演练二次，了解学生疏散情况，避免演练时发生伤害事故; 5.各班养成开后门的习惯，发生紧急情况便于学生的撤离。 五、演练要求 1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。有物品掉在地上不许去捡。 3.按规定线路疏散，不得串线。 4.严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 六、演练步骤 假设教学楼发生火警，学校迅速启动火灾事故应急处置预案： 1.演练前保护、引导人员各就各位。在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离。 教学楼至田径场入口处：徐振锋 田径场：沈健 一年级教室前广场：王建平 总巡视

9、：周培亚摄像（摄影）：陶玉州 2.广播发出火警警报，在教室的教师指导学生进行室内避灾，纠正学生的不正确动作和姿势。带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 3.广播告诫学生。请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，选择最近的逃生出口，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去，按升旗仪式的位置列队。 4.各班主任老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙根撤离，注意楼梯口行走安全。 5.消防演练各班级疏散线路：（撤离时各班排两队快速撤离，集合地点为田径场） 四、 四、 四、六依次从西楼梯下； 三、 五、 五、 六、六

10、依次从中楼梯 下 三、 三、五依次从东楼梯下 二、 二、二依次跑步至田径场 一、 一、一跑至教室前安全地带，等疏散结束后到田径场集合 6.各班到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。体育委员清点人数，报告班主任，班任向年级组长报告，年级组长将情况报告总指挥。如有未及时逃出的，本班正副班主任根据情况及时回去营救。如有受伤，卫生医疗小组紧急救护。 7.校长宣布演练结束，进行应急避险演练活动总结。 8.各班按出操路线回教室，教师回班级根据本班情况及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。 七、五个注意事项： 1.每位学生自带一块小毛巾。 2.听到报警信号方可按顺序，迅速撤离教室； 3.下楼梯疏散时一

11、定要注意安全， 沉着冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助。 4.全体学生按疏散线路全部撤离至大操场站位先围顾圈，清点人数后在按升旗仪式的队列 5.学生撤离到安全地点后，各班体育委员及时整理队伍、检查男女生人数，报告班主任，班任向年级组长报告，年级组长将情况报告总指挥。 八、各处室消防演练活动分工： 校长室： 1.制定“119”消防宣传月活动实施方案 第四篇：幼儿园消防演练方案和消防培训计划2018年XX市XX县区萌芽幼儿园消防演练方案及消防培训计划 消防演练方案： 一、演练目的 为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全

12、疏散，确保生命安全。 通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。 二、时间 地点、参加人员 1、时间。2018年9月6日下午2点30分。 2、地点。幼儿园操场内。 3、参加人员。全体教职员工及幼儿。 三、演练道具 灭火器、水等，湿毛巾，每人一份。 四、现场人员分工 现场总指挥：周娟 疏散人员：全体教职工及幼儿 救护人员：卫生室相关人员 协助指挥人员：各班老师 五、演练的具体操作程序 1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离

13、。 2、报警组郑方园拨打119报警;由周娟园长迅速向上级领导报告失火情况;保安打开幼儿园的消防通道，并负责门口安全保卫; 3、园长通过广播指挥师生向操场疏散。“大家不要慌，马上有秩序地撤离”“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。 疏散顺序。教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速撤离、，以免发生拥挤践踏事故。 拟定路线：疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍出门口，分班按下列路线疏散：第一组大班、;第二组中班、第三组小班。要求依次快速、以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。 注意。具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。 4、为模拟活动的真实性

14、，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头撤离。 5、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出。 6、撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，撤出的幼儿不能随意再次进入园内，不要在操场随意走动。 7、教师安排。各班保教人员带领本班幼儿撤离;各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免幼儿跌倒受伤。 在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。 消防培训计划： 为了做好我园的消防安全工作，预防火灾事故的发生，保护全园师生员工的人身安全和公共财产安全，认真落实“预防为主、防

15、消结合”的消防工作方针，加强教职工、幼儿的消防安全意识和消防设施、器材的管理，特制定本学期消防工作计划： 一、认真组织教职工学习消防法、消防安全管理条例等有关法律法规。 二、加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。 三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。 四、保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态。 五、组织教职工、幼儿开展消防演练。 六、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。

16、七、使消防安全工作有计划、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处。 我园紧紧围绕“消防安全教育”主题，以“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”的为指针，以消防法和消防改革与发展纲要为依据，成立了以园长为组长的防火安全领导小组，从园长到各班级层层签订安全责任状。园消防安全工作，事关教育改革和发展的全局，事关学园稳定和社会稳定的大局。为进一步加强幼儿园消防安全工作，全面实施素质教育，整体推进我园教育现代化建设，经研究，制定出我园消防安全工作计划： 1、消防安全检查领导小组，按照开学初的工作安排执行。 2、以班级为单位，对各班级主干人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防知识

17、，力求达到人人心中有消防的目的。 3、抓紧园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患。 4、加强园消防知识宣传，主要以海报的形式展开宣传。 5、开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛。 6、值日人员每天上下班要巡查幼儿园一次，检查园内有无消防安全隐患，所有消防设施是否完好，发现问题及时处理，并要有记录。 7、值日人员要限时督促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进行验收。 8、每天放晚学后，关锁推拉门前，门卫要亲自逐层逐室检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。 总之，要在实际工作中，加强灵活机动的技能，务必将幼儿园消防工作做好，为幼儿园消防工作奉献力量。 XX市XX县区萌芽幼儿园 第

18、五篇：消防演练演练方案目录 演练目的2演练时间2演练地点2火灾模拟设置2演练组织机构2演练内容3演练流程3演练要求11总指挥宣布演练结束11演练总结11 消防演练方案 一、演练目的 tml演练目的： 为了落实“安全第一，预防为主”的安全理念，增强学生的安全意识和处置突发火灾火警事件能力，熟练掌握灭火器的使用方法，以及简单的急救知识。 二、演练时间： 三、演练地点： 四、火灾模拟设置： 教室内电子设备陈旧，电路老化引燃书籍引发火灾。 五、演练组织机构 1.领导小组 （1）总负责人：-职责：做好决策，指挥，讲解演练和各方面协调配合工作。 （2）灭火组：-职责：学习并掌握消防器材使用方法和灭火技能。

19、（3）医疗组：-职责：对受伤人员进行及时救治和处理（准备急救箱，纱布，担架） （4）通讯组：-职责：负责与消防部队，医院以及上级领导取得联系争取快速救援 （5）物资保障组：-职责：保障救援物资的供应，及救援车辆的调配工作，负责器材搬运和后场操作 （6）摄像组：-职责：负责消防演练过程的拍照及录像 六、演练内容 1、初期火灾扑救、控制、火场协调指挥演练。 2、火场人员疏散引导和伤员救护演练 3、灭火器材现场灭火演练 七、演练流程 1、演练前的准备 （1）演练物资准备：灭火器、担架（1具）、急救箱（1个）、毛巾（2）示范灭火器使用方法、急救、逃生方法 灭火器使用方法： （1）干粉灭火器。干粉灭火器

20、可扑灭一般火灾，还可扑灭油，气等燃烧引起的失火。干粉灭火器是利用二氧化碳气体或氮气气体作动力，将筒内的干粉喷出灭火的。干粉是一种干燥的、易于流动的微细固体粉末，由能灭火的基料和防潮剂、流动促进剂、结块防止剂等添加剂组成。主要用于扑救石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初期火灾。 a、使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。 b、在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向。c、使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。 d、先拔下保险销，一只手握住瓶底，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。 e、用干粉灭火器扑救流散液体火灾时，应

21、从火焰侧面，对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。 f、用干粉灭火器扑救容器内可燃液体火灾时，亦应从火焰侧面对准火焰根部，左右扫射。当火焰被赶出容器时，应迅速向前，将余火全部扑灭。灭火时应注意不要把喷嘴直接对准液面喷射，以防干粉气流的冲击力使油液飞溅，引起火势扩大，造成灭火困难。 g、用干粉灭火器扑救固体物质火灾时，应使灭火器嘴对准燃烧最猛烈处，左右扫射，并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷酒在燃烧物的表面，直至把火全部扑灭。h、使用干粉灭火器应注意灭火过程中应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用，否则不能喷粉；同时注意干粉灭火器灭火后防止复燃，因为干粉灭火器的冷却作用

22、甚微，在着火点存在着炽热物的条件下，灭火后易产生复燃。（2）二氧化碳灭火器：有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，用来扑灭图书，档案，贵重设备，精密仪器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。适用于扑救b类火灾，（如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。）适扑救c类火灾（如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。）扑救e类火灾（物体带电燃烧的火灾）。使用方法： a、在使用时，应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握住 b、喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳7090度， c、站在距离火源两

23、米的地方，左手拿着喇叭筒用力压下压把，d、对着火焰根部喷射，并不断推前直至把火焰全部扑灭， e、使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，防止手被冻伤，注意：在使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择上风方向喷射；在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。 （3）泡沫灭火器：可用来扑灭a类火灾，如木材、棉布等固体物质燃烧引起的失火；最适宜扑救b类火灾，如汽油、柴油等液体火灾；不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾（如：醇、酯、醚、酮等物质）和e类（带电）火灾。使用方法： a、右手拖着压把，左手拖着灭火器底部，轻轻取下灭火器，b、右手提着灭火器到现场，c、右手捂住喷嘴，左手执筒

24、底边缘，d、把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴，e、右手抓筒耳，左手抓筒底边缘，把喷嘴朝向燃烧区，站在离火源八米的地方喷射，并不断前进，兜围着火焰喷射，直至把火扑灭。f、灭火后，把灭火器卧放在地上，喷嘴朝下。 （3）自救逃生方法介绍。a、手拿湿毛巾捂口鼻，低头弯腰前往安全出口位置；b、当浓烟弥漫，呼吸困难，地面一至二十公分高的空间浓烟较少，可匍匐逃生;c、当被困无法逃生时，积极呼救，可采用彩色布条挥动呼救。 2、演练开始，火灾信号发出 3、消防部组织灭火，疏散保障组组织人员撤离 逃生方法。用湿毛巾捂住自己的鼻子和嘴，有秩序的从安全出口弯腰撤离教室。按照预定路线迅速前往集

25、合地点，如果在撤离过程中出现人员摔倒，附近的同学应迅速扶起，同时提醒后面的同学“前面有人跌倒”，以防止出现踩踏事故。其他同学应及时帮助行动不便的同学进行撤离。 4.火势无法控制消防组人员有序撤离 5.火情上报以及拨打火警电话 由通讯组上报火灾情况和人员伤亡情况，并及时通知消防部队和医院。在拨打火警电话时，应注意说明地点，联系方式，火灾情况 在拨打急救电话时，应说明地点，联系方式和人员受伤情况6.在预定地点集合并进行紧急救治 负责人清点人数，并对伤者进行紧急救治，等待急救人员的到来。（讲解心肺复苏等急救措施）本着先重后轻的原则，医疗组组织对伤员的救治 （1）急救前期判断现场环境现场急救的第一原则

26、是保护自己的安全，因此在发现伤员后应首先检查现场是否安全。若安全，可当场进行急救；若不安全，须将伤员转移后进行急救。判断生命体征在确定周围环境安全后，应先检查伤员是否丧失意识，有无自主呼吸、心跳。 （2）判断意识：轻拍重呼可轻拍伤员肩膀，大声呼喊伤员名字，如未获得回应，则表明其意识已丧失。此时应立刻高声呼救，寻求其他人的帮助，拨打120。判断呼吸：一听二看三感觉将一只耳朵放在伤员口鼻附近，听伤员是否有呼吸声音，看伤员胸廓有无起伏，感觉脸颊附近是否有空气流动。判断循环：触摸颈动脉搏动颈动脉的位置在气管与颈部胸锁乳突肌之间的沟内。（3）一般以一手食指和中指放在患者气管正中部，然后向旁边移动越两指，

27、触摸患者颈动脉处以感觉有无搏动（切忌同时触摸两侧颈动脉，容易发生危险）。检查脉搏的时间一般不能超过10秒，以免延误施救。（4）如10秒内仍不能确定有无脉搏，应立即实施胸外按压。注意：如患者颈部有伤，可触摸股动脉或听心音。患者心跳停止后，可有短暂抽搐，随即四肢软瘫，但呼吸不一定立刻停止，可有数次奋力呼吸。因此，只要摸不到脉搏，就可以判定心跳停止。启动紧急医疗服务如发现患者无反应无呼吸，有多名急救者在现场时，其中一名急救者立即按步骤进行心肺复苏术，由另一名启动紧急医疗服务（拨打120），取来除颤仪（如果有条件）。若只有一名施救者，应先进行5个周期（2min）的心肺复苏术，然后再拨打120，之后继续

28、急救。 （5）准备复苏首先要将患者摆放在正确的体位：仰卧在坚硬的平面上，若要在床上进行抢救，应撤除患者身下的软垫或在患者背部垫以硬板。解开患者的衣物暴露前胸。施救者位于患者一侧，两腿与肩同宽，跪贴或站立于其肩、胸部旁。注意：需要移动患者时，如果患者头颈部有外伤或是疑似外伤，必须把头，颈以及身体当作一个整体单位来转动（同轴转动），避免颈部或背部的屈曲或扭曲，以保护椎。 （6）开始急救胸外按压位置。心肺复苏术按压的位置为人体双乳头与前正中线交界处的胸骨上。 定位：用手指触到靠近施救者一侧的胸廓肋缘，手指向中线滑动到身体中间摸到交接点（剑突），取剑突上两横指，另一手掌跟置于两横指上方，置胸骨正中，前

29、一只手叠加于上，手指锁住，指尖抬起，这里就是按压点。姿势：一手掌跟压在胸骨，一手重叠其上，手指不能接触胸壁，双臂伸直，双肘关节内收（肩肘腕关节呈一直线，与地面垂直）。按压方法：按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为支点，垂直向下用力，借助上半身的重力以掌根为着力点进行按压，如此有力、快速、有节奏地持续进行。按压原则：频率：100-120次/分；按压幅度：5-6cm；压下与松开的时间基本相等；压下后应让胸廓完全回弹；放松时掌根部不能离开胸壁，以免按压点移位；手指不能接触胸壁，以避免用力不均对患者造成损伤按压-通气比值：30：2。注意：持续的胸外按压能确保有效的血流灌注，要尽可能避免中断

30、按压。开放气道 （7）昏迷的人常常会因舌后坠而造成气道堵塞，在进行人工呼吸前，应先确保患者气道畅通。 （8）仰头抬颏法：将一只手置于患者的前额，然后用手掌推动，使其头部后仰；将另一只手的手指置于颏骨附近的下颌下方；提起下颌，使颏骨上抬。推举下颌法：仅在怀疑头部或颈部损伤时使用，因为此法可以减少颈部和脊椎的移动。注意：开放气道的同时应迅速清除病人口鼻内的污泥、土块、痰、涕、呕吐物等，使呼吸道通畅。有假牙者应取出假牙。人工呼吸实施口对口人工呼吸的方法是：让患者头部后仰，一手将其下颌向上抬起，保持气道通畅，另一手捏紧患者鼻孔，吸气后紧贴患者口唇，完全包住患者口部，口对口密闭吹气，与此同时，施救者的眼

31、睛需观察患者的胸廓是否因气体的灌入而扩张，每次通气时间要在1秒以上，气吹完后，松开捏着鼻子的手，让气体呼出（开放气道捏鼻子口对口“正常”吸气缓慢吹气（1秒以上）胸廓明显抬起松口、松鼻气体呼出，胸廓回落）。如患者面部受伤，或者若异物过多，妨碍进行口对口人工呼吸，可进行口对鼻通气。深呼吸一次并将嘴封住患者的鼻子，抬高患者的下巴并封住口唇，向患者的鼻子深吹一口气，然后移开救护者的嘴并用手将受伤者的嘴敞开。注意：每6-8秒进行一次通气（即呼吸频率8-10次/min）；在通气时不需要停止胸外按压；在口对口人工呼吸时要用呼吸膜等工具，盖在患者的口部，防止患者体内细菌传播，在没有呼吸膜保护的情况下急救员可以

32、不进行人工呼吸； 给予人工呼吸前，正常吸气即可，无需深吸气；人工呼吸开始时先缓慢吹气两次，以扩张萎陷的肺脏；如第一次人工呼吸未能使胸廓起伏，可再次用仰头抬颏法开放气道，给予第二次通气；避免过度通气（多次吹气或吹入气量过大）。电除颤室颤是成人心脏骤停的最初发生的较为常见而且是较容易治疗的心律。对于室颤患者，如果能在意识丧失的3-5min内立即实施心肺复苏及除颤，存活率是最高的。在有条件的情况下，除颤的优先级别高于胸外心脏按压。持续心肺复苏为了尽量减少因通气而中断胸外按压，对于未建立人工气道的成人，国际心肺复苏指南推荐的按压-通气比率为30：2。如双人或多人施救，应每2分钟或5个周期（每个周期包括

33、30次按压和2次人工呼吸）更换按压者，并在5秒钟内完成转换。因为研究表明，在按压开始12分钟后，操作者按压的质量就开始下降（表现为按压频率和幅度以及胸壁复位情况均不理想）。国际心肺复苏指南更强调持续有效胸外按压，快速有力，尽量不间断，因为过多中断按压，会使冠脉和脑血流中断，复苏成功率明显降低。单人：每做30次胸心脏按压，交替进行2次人工呼吸。每5个按压/通气周期（约2min）后，进行一次检查和评价，如仍无循环体征，立即重新进行心肺复苏。 双人：一人行胸部按压，另一人保持患者气道通畅，并进行人工呼吸，同时监测颈动脉搏动，评价按压效果。每2min应更换按压者，避免因劳累降低按压效果。判断复苏效果急

34、救中大约每2分钟重新评估病人是否恢复意识和呼吸。观察颈动脉搏动：按压有效时每次按压后就可触到一次搏动。若停止按压后搏动停止，表明应继续进行按压。如停止按压后搏动继续存在，说明病人自主心搏已恢复，可以停止胸外心脏按压。观察自主呼吸：若无自主呼吸，人工呼吸应继续进行，或自主呼吸很微弱时仍应坚持人工呼吸。复苏有效指征：复苏有效时，可见病人有眼球活动，出现睫毛反射；口唇、甲床由苍白、紫绀转红，肢体转温，甚至四肢可活动；观察瞳孔时，可由大变小，并有对光反射。急救终止出现以下情况时，可终止急救： 患者自主呼吸及心跳获得良好恢复，甚至恢复了意识，此时可结束心肺复苏。由其他急救人员接替抢救，或者专业急救人员到

35、场，承担了复苏工作。心肺复苏持续30分钟以上，心搏骤停前10分钟未进行复苏，仍无心搏及自主呼吸，现场又无进一步救治和送治条件，可考虑终止复苏。脑死亡，如深度昏迷，瞳孔固定、角膜反射消失，将病人头向两侧转动，眼球原来位置不变等，如无进一步救治和送治条件，现场可考虑停止复苏。当现场出现危险，威胁到抢救人员的安全（如雪崩、山洪暴发）以及医学专业人员认为病人死亡，无救治指征时。 八、演练要求 （1）全体人员应有组织的认真学习有关消防安全知识认真参加演练 （2）各个小组相关人员掌握各种救援器材的正确使用方法，了解和掌握相关救援常识 （3）在演练过程中各组人员注意协调配合，服从命令，听从指挥。 九、总指挥宣布演练结束 十、演练总结 内容总结（1）四、培训地点及时间1.地点：本单位 2.时间：每季度不定期开展一次消防安全培训和消防演练 五、步骤聘请消防部门专业教员或本单位参加过省、市专业消防培训的员工授课相结合的方式实施，充分做到有计划、有实施、有效果（2）二、演练时间： 三、演练地点： 四、火灾模拟设置： 教室内电子设备陈旧，电路老化引燃书籍引发火灾