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1、在职业教育发展现场会上的发言 广河县人民政府 （2021年4月24日） 尊敬的各位领导、 同志们： 根据会议安排，本人结合广河县教育工作实际，就如何推进职业教育发展和引导支持初中毕业生就读中职学校，谈几点不成熟的意见建议，不妥之处，敬请批评指正。 一、基本情况 广河县位于临夏州东南部，全县总面积538平方公里，辖6镇3乡，102个行政村，总人口22.7万，其中少数民族人口占98%，是一个少数民族高度聚居的国列、省列扶贫开发重点县。 全县现有各级各类学校125所，其中中学8所（高级中 学1所，完全中学1所，独立初中6所），民办职业技术学校1所（广河外语职业学校），小学110所，幼儿园6所 （民办
2、4所）。中小学在校生42821人，其中。小学生29211人，初中生11224人，高中生2386人。现有职校生360人。 近年来，特别是通过国家“两基”评估验收以来，在州委、州政府的正确领导下，我县坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕州委“强基础、抓教育、兴商贸、育产业、保民生、促和谐”的总体发展思路，把发展职业教育作为加快普1 及高中阶段教育、全面建设和谐广河的重要抓手，加强领导，积极协调，认真办好现有广河外语职业技术学校，使广河外语职业技术学校成为一所“墙里开花墙外香”的具有辐射和带动作用的职业技术学校，有力推动了全县教育工作协调发展。 二、我县职业教育发展中存在的问题 1、基础薄弱。我县唯一的
3、一所职业教育学校建校时间相对不长，其师资和基础设施的历史积累很少。同时，群众文化素质普遍较低，对职业教育的认识相对不足，这就严重制约着我县职业教育的发展。 2、发展滞后。从民族教育系统来看，职业教育落后于高等教育和普通教育，长期以来，比较重视高等教育，对基础教育重视不够，严重忽视职业教育，导致我县职业教育成为民族教育中的薄弱环节。 3、经费短缺。尽管国家对少数民族地区教育事业的投入逐年增加，但由于历史、文化等原因，对职业教育的投入相对不足，以致制约着职业教育的发展。 4、就业困难。由于自然条件和地理环境的因素，群众外出经商务工氛围很浓厚，职业教育在本地不能得到很好的发挥，导致群众对职业教育的不
4、重视。 三、对今后职业教育发展的意见建议 针对上述问题，本人就职业教育在今后的发展提几点意 见建议： 一是加强政策引导，组织扩大生源。利用有线电视台、政府网站等媒体和信教群众多的这一优势，全面进行政策宣传，不仅要督促广河二中和6所独立初中做好职校招生宣传、动员工作，同时，面向全社会进行宣传、招生，想方设法使职业教育的重要深入人心。 二是立足县情实际，努力帮助就业。近年来，我县旱作农业、畜牧养殖业等有了长足的发展。但是，农业、牧业专业技术人才相当短缺，要根据这一实际，制定“产、学、研、发”（生产、学习、研究、发展）的办学路子，一方面，调整专业课、实习课、文化课的比例，加大实习课的比例；另一方面，
5、组织人员外出进行考察学习，寻找适合我县经济发展的专业，进一步的细化科目，培养专业人才，做到就近就业、及时就业。 三是加大政府投入，优化办学条件。除国家规定的职业教育专项补助款外，还要根据职业教育发展的实际情况，经费向职业教育倾斜，扶持农村科学技术开发、技术推广，用于农村职业培训，大力促进民族地区职业教育快速、均衡、和谐发展。 我的发言完毕，谢谢大家。 第二篇：在全市民办教育现场会上的发言 同志们： 市委、市政府十分重视我市民办教育的发展，召开这次会议是为了进一步贯彻市委、市政府关于实施中小学教育六项工程、推动民办教育促进工程的实施。这次会议不仅是一次学习经验的会议，更是一次民办教育工作的回顾总
6、结和研讨探索的会议。下面，根据会议安排，我作一个发言。 一、认真学习*经验，进一步增强发展民办教育的紧迫感和责任感 近年来，*市教育在市委、市政府的重视和关心下，取得了显著成绩。特别是民办教育发展方面，市委、市政府坚持解放思想、实事求是，不断探索，大胆实践，吸引了大量社会资本投入教育事业，走出一条具有*教育特色的公、民办教育均衡发展的开放之路，为*教育的可持续发展奠定了坚实的基础。研究、学习*发展民办教育的经验，有四个方面的特点： （一）在认识层面上体现了“高”。近年来，在全市教育中，*市的教育事业从经费投入、办学条件、师资队伍等各方面与其它市市区相比，没有什么优势，甚至存在的困难还是比较突出
7、的。但是，我们也的确看到了*市教育近年来在快速健康发展。分析其原因，我认为*市推动观念更新、重视发展民办教育是一个重要因素。思想观念的转变是事业发展的前提，观念的东西和物质的东西往往是可以相互转化的。*市提出“政府政策推动、全社会积极参与，教育部门全程服务”的方针，将发展民办教育确定为加快全市教育改革和发展的重要途径，为*市教育改革和发展注入了新的活力。 （二）在支持措施上突出了“实”。*市支持民办教育发展不仅仅停留在口头上，更是体现在抓落实上。市里成立了支持民办教育的扶持服务动态管理机制，出台了*市鼓励社会力量办学的实施意见，市教育局下发了优化学校后勤依法投资环境的通知，甚至在市委、市政府出
8、台的*市扩大开放五十条中也对民办教育的优惠政策进行了规定。这些实实在在的优惠政策，为民办教育的发展提供了良好的环境和前所未有的机遇。 （三）在工作力度上突出了“大”。*市把优化民办教育发展环境上升到扩大开放和优化全市投资环境的高度，可以看出宣传力度之大。从项目规划设计、征地、师资配备、考核评比等优惠政策方面，可以看出扶持服务的力度之大。从对影响、阻碍民办教育的处罚上可以看出发展民办教育的决心之大。没有工作的大力度，就没有事业的大发展。 （四）在工作成效突出了“显”。一是大量社会资金投向了教育，减轻市财政压力，改善了学校的办学条件，特别是在现代教育技术装备等教育基础设施方面有了大的发展。二是民办
9、教育的发展使*市的教育布局和结构更加合理，多元化的办学体制逐步形成。三是民办幼儿教育和公办学校后勤社会化工作得到有力推动。四是由于社会资金的投入，在很短的时间里形成了一批办学条件较好、教育管理规范、教育质量较高的“亮点”学校，如*、*、*、*等校。 学习*经验，要学习他们解放思想、更新观念，在逆境中求发展的奋发有为的精神。学习*经验，要学习他们重视发展民办教育、狠抓落实的工作作风。学习*经验，要认真研究*市发展民办教育好的政策和措施，结合本地实际，抓住机遇，进一步增强责任感和紧迫感，掀起民办教育发展的新高潮。 二、正确分析和把握我市民办教育发展的形势 民办教育是在社会经济体制改革、公共教育投入
10、不足和公众受教育需求多样化的背景下产生和发展起来的。回顾我市的民办教育发展历程，大体经历了低速滚动、高速投入、创建品牌三个阶段，其中第三个阶段刚刚开始。总的来说，我市民办教育发展的形势是好的，主要表现在： 1、各级党委、政府、教育部门以及社会各界对民办教育的认同感增强，思想观念有了很大转变，民办教育的发展环境得到改善。 2、大量社会资金涌向民办教育，固定资产增加到1.5亿元，民办教育的办学条件有了很大改善。 3、民办学校的数量不断增加，办学层次进一步提高。 4、办学体制改革实现形式开始多渠道、多元化。公办学校改制、企业学校改制、优质学校举办民办教育等形式正在积极探索。 但是，我们也要清醒地看到
11、，我市民办教育的发展还存在不少困难和问题。一是认识不平衡。有的地方对民办教育的认识较高，而有的地方却观念滞后，对民办教育的认识存在很多误区，把民办教育与公办教育对立起来看，或者是把民办教育看成是可有可无的，没有很好地解决“破”与“立”的问题，怕改革、怕承担风险。认识的不平衡导致发展的不平衡，我市有的地方民办教育发展很快，而有的地方却没有抓住机遇。二是民办教育本身的发展过程中存在诸多问题，诸如是办学理念、办学形式、办学层次、学校管理和办学水平、教育质量等方面的问题，制约着民办教育的进一步发展。三是民办教育的发展环境仍然不够宽松。各级政府和有关部门支持民办教育的优惠政策还不能得到很好地落实，民办教
12、育还缺乏一个公平、公正的竞争环境。 基于对现状的把握和问题的分析，我们认为，我市民办教育的发展到了一个关键时刻，有许多认识和实践上的问题需要我们研究、探索和解决。我们要进一步明确当前民办教育面临的形势和任务。市委、市政府要求全市教育系统要以思想解放促进教育发展，把教育放在社会主义市场经济大环境中去认识，增强教育市场意识和开拓创新意识，以发展民办教育为突破口，推动我市教育事业的发展。2021年，市委、市政府颁发了关于实施中小学教育六项工程的意见，提出要进一步深化办学体制改革，实施民办教育促进工程，到2021年，民办教育固定资产总投入达到2亿，民办学校在校生占全市在校生的比例高中达到10%、初中达
13、到8%、小学达到5%、学前教育达到50%。对照这一要求，我们还有很多工作要做，民办教育的发展任重而道远。 三、加大支持、服务和管理力度，促进民办教育持续、健康、有序发展 民办教育是整个教育事业的重要组成部分，在实施“科教兴市”和“人才强市”战略中发挥着重要作用。民办教育又是新生事物，需要倍加爱护和关心。因此，各级政府和有关部门要认真贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，规范政府的管理行为，规范民办学校的办学行为，加大对民办学校的支持、服务和管理力度，促进民办教育持续、健康、有序发展。这里，我想从教育主管部门的角度来强调几点： （一）统一思想，提高认识。这是老生常谈的问题，也是最
14、重要的问题。思想是行动的先导，思想观念不转变，支持民办教育肯定是一句空话。所以，各级教育行政部门要从全面建设小康社会、办人民满意的教育的高度，从构建多元化办学体制，推动教育进一步改革和发展的高度来认识民办教育的重要性，把民办教育的发展摆上重要议事日程，结合本地实际，认真研究民办教育的发展规划和有关政策措施。 （二）营造公平的竞争环境。从民办教育发展历史来看，随着数量和规模的扩大，民办学校与公立学校、民办学校与民办学校的竞争加剧，竞争将成为影响民办学校生存和发展的重要因素。除了各级政府和有关部门为民办学校创设平等的竞争平台以外，教育部门要特别在师资配备，职称评定、招生、教科研等方面给予民办学校实
15、际的支持，提高学校的竞争和发展能力。 （三）规范管理。一是要规范准入，依照法律和各级各类学校的设置标准以及教育发展规划，严格审批新办民办学校，并纳入相应的管理渠道。我们在积极鼓励的同时，也要反对盲目办学，一哄而起。二是要加强年审年检，强化对学校办学行为的监督。三是加强学校招生宣传的管理和学校财务的监督，确保民办学校依法办学。四是加强信息网建设，及时了解学校的情况，出现问题快速研究解决，做到防患于未然，维护民办教育的整体形象和教育的整体利益。 （四）加强引导。加强对民办教育办学的引导是各级教育部门担负的重要职责。一是根据教育发展规划，引导社会资金有序进入教育领域，特别是举办民办幼儿教育，推动我市
16、幼儿教育快速发展。二是鼓励优质学校利用富余的教育资源，启动“名校”办民校，让优质公办教育资源在民办教育中得以体现，实现教育资源的重组和优化。三是推动公办学校后勤社会化，利用社会资金支持公办学校改善办学条件，实现教育资源的交汇融合。四是加强民办学校校长和管理人员的培训，促进其树立新的教育理念，提高管理水平，引导他们在学校思想政治工作、师德建设、学校安全、校园文化建设、教育教学管理等方面加强管理，遵循正确的办学方向，依法办学，规范办学。五是着力引导民办学校树立品牌意识、质量意识，发挥体制、机制的优势，提高办学水平，打造一流、精品、具有特色的民办学校，为我市教育事业增光添彩。 同志们。推动民办教育发
17、展是实施教育六项工程的重要组成部分，是我市教育进一步改革和发展的客观需要。让我们在市委、市政府的正确领导下，统一思想，振奋精神，真抓实干，实现民办教育发展的新跨越，为办人民满意的教育而不懈努力和奋斗。 第三篇：在产业现场会上的发言在产业现场会上的发言 尊敬的各位领导、朋友们： 大家好。 我是重庆渝欣牧业开发有限公司的法人代表，很高兴参加今天的#产业化现场会。在此，我就#开发的有关情况作如下汇报： 我公司是一家民营企业，总部设在重庆市石桥铺高新区，公司主要从事畜牧产业开发，兼顾肉食品加工及海鲜水产品开发，xx年初被命名为重庆市级重点龙头企业。 一、#开发现状 xx年11月落户柏林镇后，正式涉足#
18、产业的开发，并调整为公司主营项目。一年来，在各级各部门领导的关心和支持下，#开发取得了可喜成果，可以说是实现了农民增收，企业增效。 一是企业建成了自己的生产基地，为配合种草养畜项目，公司已租地5200亩，去冬今春栽植银花1200亩，今冬将新栽4000亩。 二是投资50多万元办起了#厂，引进了最先进的自动化烘干设备一套，解决了农民卖花难、加工难的问题，成倍增加了农民收入，鲜花均价达每斤5元。 三是注册了“渝欣”牌#品牌，并实行精选包装，大大提高了效益。精品花价格卖到300600元，少量的甚至达到每斤1000元。 四是加大了对产业的宣传。除了政府渠道、商业行为宣传外，我们还通过媒体、科研院校、专家
19、对外作了大量宣传，所到之处，一致认可#的价值及其市场前景，为产业发展创造了良好的外部环境。 通过近一年的发展，我们有几点感受： 1.#是一个高效益的产业。就市场分析看，农民能增收，公司能赚钱。农民亩收入至少3000元以上，企业精加工包装后的产品至少每斤300元以上，其加工增加值每斤至少80元以上（干花）。 2.#是一个较为粗放的产业。投资少、见效快、适应性强。一般3年即可投产，日常就是简单的施肥管理，农药施用量极少。花期过后修剪的枝条、叶子，均可回收作药用、化工原料。 3.#是很好的生态产业。实施#空地套种优质牧草，花、草互不干扰，以草养畜，实现资源共享，综合效益高。 4.#市场前景广阔。通过
20、与中国农科院、西农、中药材研究院合作，参加了几次全国性的展示展销会，以及到药业企业调查，均认为#的前景广阔，国际市场潜力大。 二、下一步发展设想 1.迅速扩大种植基地。3年内自建基地1万亩，订单带动基地2万亩，带动农户1万户。 2.做好gap基地，适应市场要求，即对#育苗、栽培、病虫防治、采收、加工等全过程加以规范，将市场对#的需要转化成为农民可操作的标准，做到生产适应市场，市场指导生产。 3.抓紧获得绿色食品认证资格证书，进入国内国际大市场。可望在半年内能完成。 4.加快进行#的深度开发，确保产业稳定、长效。我公司拟组织有关专家教授，研发#茶、#保健饮料、#功能性饮料、#火锅专用饮料、#可乐
21、、#汽水、#啤酒、#晶、#露、#口香糖、#牙膏、#香波、#香水、#香精、#香皂、#美容化妆品等系列高档产品。 三、建议 建议各级政府从政策和项目资金等方面对龙头企业予以倾斜，金融部门特别是信用社加大资金的投入，壮大龙头企业实力，增强对农民的带动性。 今后，我公司将一如既往地按照市里的要求，在各级领导的关心和支持下，为建成江津10万亩优质#基地而作出自己应有的贡献。 （我的发言完毕，谢谢大家） 第四篇：在职业教育大会上的发言各位 同志： 大家上午好。 这次全省职业教育工作会议非常重要。刚才，学忠同志作了重要讲话，深刻阐明了加快职业教育发展的重大意义，对今后一段时期全省职业教育工作作了总体部署，武
22、先、尊平、志文同志还要作具体安排，请大家认真贯彻落实。下面，我讲三点意见。 一、提高认识，高度重视 党的十六大指出。”教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位”。并强调，要”加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的基础，与经济社会发展的联系最直接、最密切。加快职业教育发展，对于不断发展先进生产力，发展先进文化，实现最广大人民的根本利益，具有十分重要的战略意义。我们一定要从实践”三个代表”重要思想的高度，从推进社会主义现代化建设的高度，进一步提高认识。 一要充分认识
23、发展职业教育的重要性，增强抓好职业教育的责任感。大力推进职业教育的改革与发展，是实践”三个代表”重要思想的具体体现，是落实党的十六大精神的实际行动，是推进”三个转变”和跨越式发展的迫切要求，是全面建设小康社会的基础工程。改革开放以来，我省职业教育工作取得了显著成绩，基本形成了职前教育与职后培训并举，学历教育与职业资格并重，以中等职业教育为主体，初、中、高职业教育相衔接，与普通教育相沟通的职业教育体系。目前，我省已有初等职业学校11所，中等职业学校794所，高等职业学校28所。”九五”以来，共向社会输送毕业生145万余名，累计培训城乡劳动者3000多万人次，有效地改善和提高了全省各行各业劳动者的
24、素质，为促进我省经济发展和社会进步作出了重要贡献。进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。省委、省政府从四川实际出发，提出要加快”三个转变”，推进跨越式发展。这就给职业教育的改革与发展提出了新的更高的要求。去年全国职业教育工作会议强调：”从某种意义上说，发展职业教育就是发展现实的先进生产力”。只有大力推进职业教育改革与发展，才能更好地实施科教兴川和人才强省战略，加快人才资源开发，全面提高劳动者素质和就业创业能力，促进经济和社会的可持续发展。因此，我们一定要充分认识发展职业教育的重要意义，进一步增强使命感和责任感，切实抓好职业教育的改革与发展。 二要充分认识
25、发展职业教育的必要性，增强抓好职业教育的紧迫感。在看到成绩的同时，我们也应清醒地看到，职业教育还存在一些亟待解决的问题。主要表现是政府统筹乏力，资源难以整合，职业教育的学科设置跟不上市场的需要，职业教育改革跟不上职业教育发展的需要，职业教育发展跟不上经济社会发展的需要。在经济全球化和我国加入世界贸易组织的形势下，国际国内的竞争更加激烈，这种竞争，很大程度上是科技的竞争，说到底是人才的竞争。我省是人口大省，具有人才资源的比较优势，但没有得到充分开发，没有形成人才资本优势。特别是大量的劳动力文化水平不高，缺乏专业技能，已成为影响我省经济发展和社会进步的一个重要因素。据统计，就业人口中，小学及以下的
26、占56，高中及以上的仅占11。这充分表明了我省技术人才的短缺和劳动者受教育程度的低下。人才资源是第一资源，人才资本是第一资本。推进”三个转变”，人才资源转变为人才资本是关键。加快科技成果转化，技能型人才是关键。我们要自觉把思想认识统一到省委、省政府的重大决策和部署上来，加快人才资源向人才资本转变，把我省的经济发展真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。这就需要我们通过职业教育培养大批多层次、多技能、应用型的技术人员、管理人员和操作型的技术工人，提高劳动者科学文化知识水平和生产技能，把先进的科学技术转化为现实的生产力。 三要充分认识发展职业教育的有利条件，增强抓好职业教育的机遇感。当前，
27、发展职业教育正当其时，机遇很好，有很多有利条件。从大处讲，一方面，党中央、国务院高度重视发展职业教育事业，作出了一系列重要决策和部署，为我们指明了前进的方向，提供了强有力的精神动力和政策支撑。另一方面，实施西部大开发战略，实现跨越式发展，力口快”三个转变”，特别是大力发展民营经济和推进农业产业化经营，需要一大批技能型人才。目前，就业压力大，特别是大学毕业生就业压力大，但市场对技能型人才的需求很旺。前不久，我到四川烹饪专科学校和省旅游学校调研，就明显感到这一类学校很有生命力。烹饪专科学校是全国唯一的，他们实行开放式办学，校企结合，教学与经济发展相结合，不断扩大对外交流，为川菜产业化和走向国际市场
28、作出了突出贡献。1985年以来，该校统招毕业生3000多人，基本上都找到了就业岗位，分布在30多个国家和地区。旅游学校把学历教育与职业培训结合起来，把高级人才培养和一般人才的培养结合起来，把服务型人才的培养与技能型人才的培养结合起来，因材施教，人尽其才，市场对该校毕业生的供需比为1：5。这表明，职业教育只要面向社会，面向市场，发挥优势，办出特色，就可以大有作为，就可以促进劳动者自主择业、自主创业、多渠道就业。 我们一定要充分认识加快职业教育改革与发展的重要性，把职业教育放在更加突出的位置，按照全国职业教育工作会议的部署和要求，认真贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定，把建立适应社会主
29、义市场经济发展需求的现代职业教育体系作为首要目标，把深化职业教育管理体制改革、办学体制改革、教育教学改革和劳动就业制度改革作为根本措施，大力推进职业教育的发展，为我省全面建设小康社会提供强大的人才资本支持。 二、突出重点，深化改革 加快职业教育发展，必须以深化职业教育改革为重点，逐步建立和完善与社会主义市场经济体制相适应的职业教育体制。第一，要深化职业教育管理体制改革。要建立”在省政府领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的新的职业教育管体制，进一步强化政府的统筹职能。各级政府要切实承担起对职业教育的统筹管理责任。一是统筹规划。要根据区域经济发展的趋势、就业需求预测和教育发展情况，认
30、真制定职业教育发展规划，并纳入经济和社会发展总体规划。二是统筹政策。职业教育发展涉及招生、经费筹措、实习安排、师资聘用和培训，以及组织动员行业企业和社会力量参与办学，严格实施就业准入制度等各个方面，需要政府协调有关部门，制定相关政策措施，为职业教育提供优质服务。三是统筹办学。人才需求是多元化的，这就需要政府科学确定职业教育与普通教育的宏观结构，引导各类教育协调发展。四是统筹资源。多元办学是市场经济条件下职业教育发展的重要特点，需要通过政府强有力的统筹，打破部门界限，合理规划布局，整合资源，盘活存量，提高效益，防止低水平重复办学。目前，我省已基本形成以大中城市为中心、城市带动农村、城乡互补、协作
31、发展的职业教育发展格局。要进一步强化市（州）级政府的统筹责任，促进职业教育与区域经济发展紧密结合，办出区域职业教育特色。省属中等和高等职业学校可以由省级有关部门与院校所在市（州）共建、共管，增强为区域经济和社会发展服务的能力。 第二，要深化职业教育办学体制改革。要用新的思路、新的机制，创办新型的职业学校，形成投资主体多元化的办学格局。地方政府要重点办好示范性骨干职业学校和职业培训机构，支持和指导行业、企业举办职业学校和职业培训机构，强化自主培训功能和责任，加强对职工特别是一线职工的教育和培训，重视发挥技术工人的作用。要与职业学校实行多种形式的联合办学，加强校企合作，开展订单培训，积极为职业学校
32、提供兼职教师、实习场所和设备。与先进省市相比，我省民办职业教育发展相对滞后，要坚持开放式办学，积极鼓励和支持民办职业教育发展。要扩大开放，鼓励国外、境外组织和个人依照法律，经过审批，同我省职业教育机构和其他社会组织合作举办职业学校和培训机构。我省农村劳动力资源丰富，加强对农民的职业教育和培训，是事关农业发展和农民增收的大事。各级政府和有关部门要高度重视农村职业教育，增添有效措施，加大扶持力度，做好劳动力转移培训和智力扶贫工作，提高农村劳动力的综合素质，努力为农村、农业和农民服好务。 第三，要深化职业教育教学改革。职业学校的教育教学改革要坚持面向社会，面向市场，促进职业教育与经济和社会发展紧密结
33、合。一是要深化专业、课程和教材改革。全面实施素质教育，注重培养受教育者的职业道德、专业技能、创业精神、创业能力和实际动手能力，培养生产、服务一线的高素质劳动者和实用人才。根据市场需要调整专业设置和培训项目，大力加强技术工人尤其是高级技工技师的培养。二是积极推进信息化建设，充分利用现代化的教学和基本技能训练手段，为职业学校和生提供优质教育资源。三是解决好职业教育”前后左右”的衔接问题，要重视和加强中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育和成人教育的衔接和沟通，全面推行学历教育与职业培训相结合、全日制与部分时间制相结合、职前教育与职后教育相合的办学模式，构建人才成长的”立交桥”。提高职业教育
34、质量，关键在教师。要加强教师业务培训，提高教师自身的教学和实践能力，促进学校与企业间的人员和技术交流。 第四，要深化劳动就业制度改革。逐步实行严格的就业准入制度和职业资格证书制度。今后，凡从事要实行就业准入控制的职业，必须取得相应职业学校毕业证书或职业培训合格证书，并获得相应职业资格证书；从事一般职业或工种的，必须优先录用取得相应职业学校学历证书或职业培训证书的人员；从事个体工商经营的，也要接受必要的职业教育和培训。要建立学历文凭与职业能力并重的用人制度，严格执行劳动者就业前或上岗前接受必要职业教育的制度，加强职业学校学历教育与职业标准的衔接，强化职业技能的训练，提高学生职业技能和就业能力，顺
35、利实现从学习到就业的过渡。职业教育要为促进就业和再就业服务，加强对学生的就业指导，帮助学生转变择业观念。充分发挥市场机制的作用，办好、利用好人才市场这个平台，利用信息网络将有形市场和无形市场相结合，将人才市场和劳动力市场相结合，使求职者通过市场找准自己的职业定位。认真落实省上制定的各项优惠政策，降低人才市场的准入门槛，减少环节，减少限制，减少费用。要优化资源配置，广开就业门路，鼓励支持学生积极投身到经济建设主战场上来。 总之，要通过深化改革，使我省职业教育得到较大发展。”十五”期间，全省中等职业学校要为社会输送120万中等职业学校毕业生；”十五”末，建成国家级示范性中等职业学校和国家级重点中等
36、职业学校60所，省级示范性和省级重点中等职业学校（县职业教育中心）100所（个）；确保2021年至2021年培训农村劳动力5000万人次，推广500个农村科技示范致富项目，培训城镇从业人员1000万人次，为100万下岗失业人员提供再就业培训。 三、加强领导，优化环境 人民是创造财富的主体，政府是创造环境的主体。各级政府要努力为职业教育改革与发展创造条件，营造良好的环境，提供优质的服务。 第一，落实责任。发展职业教育，关键在领导，主要责任在市、县。各级政府要把抓好职业教育列入领导任期目标，作为考核干部政绩的重要内容之一，确保责任到位、措施到位。各地要建立联席会议制度，协调解决职业教育的重大问题。
37、要加强督导、评估，改进工作作风，增强服务意识，搞好优质服务，主动为职业教育改革与发展搞好服务、排忧解难、多办实 事。 第二，形成合力。在各级党委、政府的领导下，加强协作，相互贯通，各司其职，各负其责。教育部门要负责职业教育的统筹规划，综合协调，宏观管理。劳动保障部门要加强对技术学校的管理，提供人才、劳动力市场需求信息，指导企事业单位建立职业教育和培训机构，严格实施就业准入制度。新闻、宣传部门要大力宣传职业教育的重要地位和作用，在全社会形成重视支持职业教育的良好氛围，促进职业教育的健康发展，促进人才资源向人才资本的转变。 第三，增加投入。要建立和完善符合市场经济要求的职业教育多元投资机制。首先要
38、充分利用现有的各种教育资源，在此基础上，加大对职业教育的投入。各级政府要确保用于举办职业学校和职业培训机构的财政性经费逐年增加，确保公办职业学校教师工资按时足额发放。在分配使用农村科技开发经费、技术推广经费和扶贫资金时，要安排一部分用于农村职业教育。农村基础设施建设的投资，要安排一部分用于加强农村职业学校的建设。要依法督促各类职业学校举办者足额拨付职业教育经费。各类企业要按职业教育法的规定，实施职业教育和职工培训，并承担相应费用。各地要积极运用金融、税收以及社会捐助等渠道和手段，支持职业教育发展。要切实加强职业教育经费管理，提高资金使用效益。 第四，依法治教。要认真贯彻国家有关职业教育的法律、
39、法规，坚持依法办学、依法管理，整顿规范职业教育秩序，完 善执法监督机制，加大执法力度，促进职业教育持续健康发展。 同志们。大力发展职业教育，功在当前，利在长远。现在，职业教育改革与发展的方向、目标、重点和措施都已经明确，关键是要狠抓落实。我们一定要紧密团结在以胡同志为总书记的党中央周围，高举_理论伟大旗帜，认真实践”三个代表”重要思想，大力推进”三个转变”，全面落实这次会议精神，抓住机遇，开拓创新，扎实工作，努力开创我省职业教育改革与发展的新局面。 第五篇：现场会上的发言在全县数字化支持教学现场会上的发言 沙集乡中心学校王元领 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好： 今天，我们以喜悦的心情迎来了“
40、虞城县数字化支持教学现场会”的隆重召开。这既是教育局领导对沙集教育的支持和肯定，更是对我乡全体教职工的鞭策和期望。在此，我谨代表沙集乡全体师生，对各位领导和同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 一、基本情况 沙集乡位于虞城县西南部，东邻杜集，北连谷熟，南通营廓。沙集乡中心学校下辖初中1所，小学13所，教学点1个；全乡教职工298人（其中特岗教师16人），初中在校学生1521人（其中六年级254人），小学在校生2986人。 2021年，我乡作为虞城县首批“农村中小学现代远程教育工程”试点乡，共建设模式二学校13所，模式三学校1所；2021年我县搭建数字化支持教学平台，推进“班班通”工程建设，我
41、乡按要求筹建“班班通”项目学校两所。 二、具体做法 工程验收结束后，我乡及时将工作重点转移到工程项目管理和使用上来。紧紧捏扣“建（建设）、配（配置配套）、管（管理）、用（使用）、研（教学教研）”五字诀，尽快发挥设备和资源的使用效率。 一）、完善配套设施建立建全规章制度 中心学校要求初中的远程教育播放教室、计算机教室、班班通工程教1 室要配齐课桌凳，安装防盗设施，推荐安装监控系统（目前，我乡各项目学校均已完成监控系统安装）。同时，要做好夜间看护，确保设备万无一失；将各项规章制度修改、完善，并放大装框悬挂；各校明确一名校级领导分管远程教育工作；落实专人负责设备的保管、维护和资源的接收、整理和使用。
42、中心学校每学期对各项目学校例行检查，以督促各学校管理和使用。对于各学校的硬件和软件建设和使用问题，我们及时派专人协助解决。 二）、加大教师培训力度提高教师应用能力 加强对教师的培训工作是推进数字化支持教学工作的当务之急，我们制定了沙集乡数字化支持教学教师培训方案，明确了中心学校、项目学校二级培训的目标和任务。截止到目前，乡级培训开展了七期： 2021年暑假和寒假，在沙集初中举办两期由各项目学校负责人参加的培训班，学习模式二和模式三设备软硬件的管理和使用，学习ip接收软件的安装、设置和使用。 2021年暑假和寒假期间，在沙集初中举办各项目学校骨干教师培训班共4次，培训对象为年龄在45周岁以下教师
43、，培训班以省编农村中小学现代远程教育教师培训教程为教材，侧重于卫星接收系统的管理和使用及如何应用两种模式的设备和教育教学资源开展教育教学活动。 2021年班班通设备进入学校，数字化支持教学平台投入使用。我们及时利用暑假在沙集初中举办了数字化支持教学平台应用培训班，培训对象为沙集中学和沈集小学两所学校的中青年教师。 培训班授课老师均来自教学第一线，兼任远程教育设备管理员，在实践中摸索并积累了丰富的管理和应用经验，具有较强的实践能力，培训效 果良好，深受学员好评。 通过培训，我乡70以上的中青年教师平时能不同程度地运用现代教育技术手段开展课堂教学。 三）、建设校园网，搭建“天网”和“地网” 202
44、1年秋，沙集初中接通了光纤并为各办公室配备了电脑，搭建了校园局域网。各小学全部接通了宽带，以便于教师接收优质教育资源，更好地服务于教学，校园网有力地促进了远程教育资源应用效率的发挥。2021年数字化教学平台投入使用，“校园网”、“数字化教学平台”、“远程教育工程”优势互补，为我乡实现教育信息化插上了翅膀。沙集初中培训应用效率高、教师教育技术能力及与学科整合能力整体水平高，很大程度上受益于“校园网”的建设。 四）、以活动为载体推进数字化支持教学工作 实现数字化支持教学工作的出发点和落脚点是应用，只建不用，等于没建，且是浪费。 我们印发了沙集乡关于加强数字化教学平台管理和使用的通知，要求各项目学校
45、要把数字化支持教学平台管理和应用做为重点来抓。中青年教师都要学会使用远程教育设备和数字化教学平台，把优质的教学资源应用到教学活动中，让数字化支持教学工程“面向学生、走进课堂、服务教学”。 中心学校成立了数字化教学指导小组，指导和检查全乡中小学的数字化支持教学的应用工作。 我们的做法是： 1、明确具体要求，加强督导检查 我们要求教师要把数字化支持教学的应用与全面推进素质教育、推进课程改革紧密结合。“班班通”项目学校每位中青年教师每周使用“班班通”设备进行教学活动不得少于2节；初中45周岁以下的教师每学年必须执教一节利用远教手段开展教学的公开课；初中 七、八年级开设信息技术课每周至少1节；利用光盘
46、资源和远教资源中的优秀案例开展校本培训，学习先进的教学理念和教学方法，提高教师的教学能力。 2、开展教研、评比活动，促进教学应用工作 我们每学年都开展了中小学优质课评选活动，活动要求参加评比的教师，必须使用现代教育技术手段。沙集初中组织了两届课件制作比赛，掀起了数字化支持教学应用的热潮。 3、典型引路，逐步推进管理和应用 我们积极整理近年来的管理和应用工作经验，认真总结，不断提高，从而辐射和带动全乡各项目学校。在教育局配发的“班班通”设备的基础上，沙集初中自筹资金装备一个多媒体教室，并为两个教室配备160套标准桌椅。该校多媒体教室利用率高，教师们在多媒体教室上课要提前预约；面向全校学生开设信息
47、技术课。该校为教师利用教学资源开辟了四种途径： 1、使用光盘版资源，该校成立了光盘资源室，由专人管理，教师可按要求借阅。 2、使用远教ip接收的资源。学校远程教育资源服务器接收资源260g之多。为方便教师查用，安装了远程资源管理系统，服务器同时面向全校和教职工住宅区开通了ftp、www服务。教师可在办公室和家里任意查阅下载远教资源。 3、初中按照教育局要求搭建了数字化教学平台，教师可利用 此平台分享全体教师的教学资源。 4、学校建立了校本资源服务器。收集了涵盖各学科的教学资源，面向全校开通ftp服务。 通过努力，沙集初中分别荣获市、县级远程教育示范校称号，并已初步通过省级远程教育示范校验收。 近两年来，沙集乡中心学校积极组织教师参加各级现代教育技术优秀成果评选。共获得省级优秀论文5篇、优秀课件3个；市级电教优质课6人次、优秀论文15篇、优秀课件26个；县级电教优质课23人次、优秀电教论文32篇、优秀