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1、数学文化对小学生数学素养提升的影响课题研究学生调查问卷同学：你好！感谢你参与这次问卷调查，请你认真阅读问卷内容，并按自己的真实想法如实填写和作答，你的答案、意见和建议对我们课题组很重要，谢谢你的参与！1. 你是哪个年段的学生？（ ）A、一二年级 B、三四年级 C、五六年级2. 你对数学学习感兴趣吗？（ ）A、非常感兴趣 B、一般 C、不感兴趣3. 你最不喜欢数学课上的哪个环节？（ ）A、老师讲解太多 B 、练习题太多 C、练习没有趣味性4. 你对数学课本中的有关“你知道吗？”、“数学游戏”、“生活中的数学”的内容关注吗？（ ）A、经常关注和阅读 B、偶尔关注 C、不关注5. 老师会经常讲一些有
2、关数学家的故事或数学发展的历史事件吗? （ ）A、经常 B、有时候讲 C、很少讲6.“我觉得数学不仅考试中需要，而且在将来的实际工作中也非常有用。”对此观点你（ ）A、赞同 B、基本赞同 C、不赞同7. 在数学学习中，你是否能够欣赏数学的美、经常阅读数学文化方面的内容?（ ）A、经常 B、偶尔 C、从来没有8. 阿拉伯数字最早是哪个国家的人发明的？（ ）A、中国人 B、古印度人 C、阿拉伯人9. 如果学校开设提高数学素养的数学文化课，你会有兴趣吗？（ ） A.有 B.没有 C.无所谓 10. 你比较喜欢哪种类型的数学课堂?（ ） A.趣味型 B.思维严谨型 C.实用型 D.探究型 11在以往的数学学习中，你是否欣赏、感受到了数学的美?（ ） A.经常 B.偶尔 C.从来没有 11. “我觉得数学不仅考试需要，而且在实际生活中也非常有用。”对此观点你（ ） A.赞同 B.基本赞同 C.不赞同 12. 请写出你知道的数学家的名字.(知道几个就写几个)_