《安徽省亳州市蒙城八中2014_2015学年高一生物下学期期中试卷含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省亳州市蒙城八中2014_2015学年高一生物下学期期中试卷含解析.doc（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2014-2015学年安徽省亳州市蒙城八中高一（下）期中生物试卷一、单项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求1有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是( )A与纯种抗锈病小麦进行杂交B与纯种易染锈病小麦进行测交C与杂种抗锈病小麦进行杂交D自交2孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是( )AF2表现型的比例为3：1BF1产生配子的比例为1：1CF2基因型的比例为1：2：1D测交后代表现型的比例为1：13豌豆种子黄色（Y）对绿色（y
2、）显性，圆粒（R）对皱粒（r）显性，黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，F1出现黄圆、绿圆、黄皱、绿皱四种表现型，其比例为3：3：1：1，推知其亲代杂交组合基因型是( )AYyRryyRrBYyRRyyRrCYYRryyRRDYYRryyRr4某男孩是色盲，但他的父母、祖父母、外祖父母均正常色盲基因在该家族中的传递顺序是( )A外祖父母亲男孩B外祖母母亲男孩C祖父父亲男孩D祖母父亲男孩5人的黑发对金黄色发为显性，一对黑发夫妇全为杂合子，他们的两个孩子中，其中一个为黑发，另外一个为金黄色发（不考虑两个孩子出生的先后）的概率为( )ABCD6在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）
3、自交产生F2下列表述正确的是( )AF1产生4个配子，比例为1：1：1：1BF1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1C基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合DF1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：17黄色圆粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，杂合子的表现型共有( )A3种B4种C5种D6种8假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对性状独立遗传现用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为( )ABCD9假定五对等位基因自由组合则杂
4、交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )ABCD10如图为调查的某家庭遗传系谱图，下列有关分析正确的是( )A该病是由显基因控制B该病是伴X染色体隐性遗传病C12号带有致病基因的概率是D7号与8号再生一个患病男孩的概率是11人类的性别比例理论上为1：1，下列哪项叙述与此不符( )A男性产生的精子和女性产生的卵细胞的总量相等B人类能产生两种比例相等的精子及一种卵细胞C不同类型的精子和卵细胞结合的机会是均等的DXY型受精卵发育为男性，XX型受精卵发育为女性12下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂
5、图下列有关叙述中，正确的是( )A该生物的正常体细胞中含有16条染色体B图与图所示细胞中DNA含量比例为1：2C图与图所示过程仅发生在某些器官中D由图可知，该生物一定是雄性个体13已知蛙的性别决定类型为XY型，现有一只性染色体组成为XX的蝌蚪，由于外界环境条件的影响，最终发育成了一只具有生殖功能的雄蛙若由该蛙与正常雌蛙抱对，适宜条件下，所得后代的雌、雄性别比应是( )A1：1B2：1C3：1D1：014下列关于人类探究遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述，错误的是( )A孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时，运用了假说演绎的方法B萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理的方法C格里
6、菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法15如图中为果蝇某条染色体上部分基因的分布图，下列有关说法错误的是( )A一条染色体上有多个基因B基因在染色体上呈线性排列C图中的白眼基因和朱红眼基因可称为一对等位基因D果蝇细胞内的基因并非全都分布在染色体上16在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，下列对沉淀物中含有少量放射性物质的解释，正确的是( )A经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌上B离心速度太快，含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中CT2噬菌体
7、的DNA分子上含有少量的35SD少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌17下列物质或结构中含有糖类的是( )ATP DNA 染色体 细胞膜 脂肪 纤维素酶ABCD18经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断( )A此生物体内的核酸一定是DNAB该生物一定不含DNA而含RNAC若此生物只含DNA，则一定是单链的D若此生物含DNA，则一定是双链的19下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素D烟草花叶病毒遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸20噬藻体是感染蓝藻的DNA病
8、毒A、B两组分别用32P和35S标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测相关叙述不正确的是( )A设计该实验的目的是为了研究噬藻体的遗传物质B该实验的设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C噬藻体增殖所需要的模板、原料和酶等均来自蓝藻D32P标记的是噬藻体的DNA21如图表示生物体内核酸的基本单位核苷酸的模式图，下列说法正确的是( )ADNA与RNA在核苷酸上的不同点在方面B如果要构成三磷酸腺苷，必须在位置上加上两个磷酸基团C人体内的有5种，有2种D在细胞核内共有4种22在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次加入从S型
9、活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )A3和4B1、3和4C2、3和4D1、2、3和423下列有关DNA复制的叙述，错误的是( )ADNA在复制过程中可能会发生差错，但这种差错不一定改变生物的性状BDNA的复制过程是先解旋后复制CDNA的复制通常发生在细胞分裂间期DDNA复制过程需要DNA聚合酶，不需要DNA连接酶24如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的是( )选项1234A染色体DNARNA基因BDNA基因脱氧核苷酸碱基C核酸DNA脱氧核苷酸基因D核酸染色体DNA基因AABBCCDD25若不考虑交叉互
10、换，1个精原细胞最多产生多少种精子，1个卵原细胞最多产生多少种卵细胞( )A2，1B不确定，不确定C4，4D4，1二、非选择题（3小题，共50分）26某雄性生物体细胞内的核DNA含量为2n，如图表示一些生命过程中的DNA含量变化（1）从A到G表示的是_分裂过程；CD段细胞内能出现_个四分体曲线由J到O表示的是_分裂过程（2）表示初级精母细胞的时期是_（用字母表示）E时期的细胞叫_细胞；G时期的细胞称_一种精原细胞经过减数分裂形成的精子，其染色体组合形式理论上最多有_种（不考虑交叉互换）（3）由AC，DNA的含量增加一倍，由DE，DNA的含量又减少一半，原因是_分离，平均分配到两个子细胞由FG，
11、DNA含量再减少一增，原因是_分离，平均分配到两个子细胞（4）由HJ，DNA的含量又增加一倍，是通过_使两配子结合成合子27（18分）果蝇中灰身（B）与黑身（b），大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传，灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中有47只灰身大翅脉，49只灰身小翅脉，17只黑身大翅脉，15只黑身小翅脉分析回答以下问题：（1）亲本中雌蝇的基因型是_，雄蝇基因型是_果蝇体色和翅脉两对性状的遗传符合_定律，子代中灰身大翅脉果蝇的基因型为_（2）现有一只灰身大翅脉雄性果蝇，请设计实验鉴定这只果蝇的基因型实验思路：取这只灰身大翅脉雄性果蝇与_雌性果蝇杂交，统计子代不同种表
12、现型个体的数量预期结果及分析：A若子代中全为灰身大翅脉果蝇，则说明该雄性果蝇的基因型为BBEE；B若子代中性状分离比为1：1，则说明该雄性果蝇的基因型为_；C若子代中性状分离比为_，则说明该雄性果蝇的基因型为BbEe（3）取基因型为BbEe的果蝇雌雄个体相互交配，若F2中黑身大翅脉的个体有60只，则理论上F2中杂合灰身大翅脉的果蝇约有_只取F2中所有灰身小翅脉果蝇相同基因型雌雄个体之间杂交，则F3中果蝇表现型及其比例为_28（17分）如图为大肠杆菌DNA分子的局部结构示意图请据图回答：（1）图中2表示_，1、2、3结合在一起的结构叫_（2）图中3有_种，中文名字分别是_3与4通过_相连接（3）
13、若该DNA分子共有a个碱基，其中腺嘌呤有m个，则该DNA分子复制2次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸_个（4）假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a；只含15N的DNA的相对分子质量为b现将只含15N的DNA培养到含14N的培养基中，子一代DNA的平均相对分子质量为_，子二代DNA的平均相对分子质量为_（5）某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型，其中一条链所用A、C、T、G碱基模型的数量比为1：2：3：4，则该DNA分子模型中上述碱基模型的数量比应为_A1：2：3：4 B3：4：1：2C1：1：1：1 D2：3：2：32014-2015学年安徽省亳州市蒙城八中高一（下）期中生物试卷一、单
14、项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求1有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是( )A与纯种抗锈病小麦进行杂交B与纯种易染锈病小麦进行测交C与杂种抗锈病小麦进行杂交D自交【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：小麦是自花
15、传粉植物，如果是纯合子，自交后代不发生性状分离；如果是杂合体，自交后代会发生性状分离，操作方便如果用测交，要去雄、套袋、授粉、套袋，而且小麦花小，操作难度大，所以要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是自交故选：D【点评】本题考查基因分离定律的应用，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法2孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是( )AF2表现型的比例为3：1BF1产生配子的比例为1：1CF2基
16、因型的比例为1：2：1D测交后代表现型的比例为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题【解答】解：A、F2表现型的比例为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，A错误；B、F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，B正确；C、F2基因型的比例为1：2：1只能体现子二代的基因型种类及比
17、例，不能说明基因分离定律实质，C错误；D、测交后代表现型的比例为1：1是性状分离比，说明F1产生配子的比例为1：1，D错误故选：B【点评】本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义及基因分离定律的实质，明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质，属于考纲理解层次的考查3豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）显性，圆粒（R）对皱粒（r）显性，黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，F1出现黄圆、绿圆、黄皱、绿皱四种表现型，其比例为3：3：1：1，推知其亲代杂交组合基因型是( )AYyRryyRrBYyRRyyRrCYYRryyRRDYYRryyRr【考
18、点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据“F1代四种表现型及比例为：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=3：1：3：1”分析，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本是杂合子自交；黄色：绿色=1：1，说明亲本是测交，则亲本的基因型是YyRr、yyRr【解答】解：黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，其后代四种表现型的黄圆：黄皱：绿圆：绿皱比例是3：3：1：1而3：3：1：1可以分解成黄：绿=3：1，圆：皱=1：1，说明控制两对相对性状的基因中，有一对均为杂合子Rr，另一对属于测交类型为Yy、yy，所以亲代杂交组合基因型是YyRryyRr故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的
19、分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，因此在解答本题时，首先利用分离定律对两对基因逐对考虑，然后再利用乘法法则进行组合4某男孩是色盲，但他的父母、祖父母、外祖父母均正常色盲基因在该家族中的传递顺序是( )A外祖父母亲男孩B外祖母母亲男孩C祖父父亲男孩D祖母父亲男孩【考点】伴性遗传【分析】色盲是X染色体上的隐性遗传病，Y染色体上无相应的等位基因，因此男性的色盲基因来自母亲，并且传递给女儿；女性的色盲基因可能来自父亲或者母亲，既可以传给儿子，也可以传给女儿【解答】解：由题意知，男孩是色盲，男孩的色盲基因来自男孩的母亲，由于男孩的外祖父正常，无色
20、盲基因，因此男孩的色盲基因最终来自外祖母，外祖母虽然表现正常，但是色盲基因的携带者；所以色盲基因在该家族中的传递顺序是：外祖母母亲男孩故选：B【点评】对于伴X隐性遗传病的特点的理解和掌握，并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点5人的黑发对金黄色发为显性，一对黑发夫妇全为杂合子，他们的两个孩子中，其中一个为黑发，另外一个为金黄色发（不考虑两个孩子出生的先后）的概率为( )ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】人的黑发和金黄发由常染色体上的一对等位基因控制，且黑发相对于金黄色发为显性（用A、a表示），遵循基因的分离定律，一对夫妇全为杂合体黑发，则他们的基
21、因型均为Aa【解答】解：这对杂合体黑发夫妇的基因型均为Aa，根据基因分离定律，他们后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中黑发（A_）占，金黄色发占，所以他们的两个孩子中，符合一个为黑发，另一个为金黄色发的概率为故选：C【点评】本题以人类头发的颜色为素材，考查基因分离定律及应用，要求考生熟练掌握一对等位基因所控制的遗传病的6种杂交方式，尤其是杂合子自交和测交这两种杂交本题的易错点是学生考虑问题不全面，只计算一种情况，误选B选项，这要求考生明确一个为黑发，另一个为金黄色发的情况有两种，第一种情况是第一个是黑发，第二个是金黄色发；第二种情况是第一个是金黄色发，第二个是黑发6在孟德尔两
22、对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2下列表述正确的是( )AF1产生4个配子，比例为1：1：1：1BF1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1C基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合DF1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1【考点】单因子和双因子杂交实验【分析】根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子【解答】解：A、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干
23、个，比例为1：1：1：1，A错误；B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，D正确故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7黄色圆粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，杂合子的表现型共有( )A3种B4种C5种D6种【考点】基因的自由组合规
24、律的实质及应用【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时【解答】解：黄色圆粒豌豆（YyRr）自交：由于绿色皱粒肯定为纯合子，因此杂合子表现型共有三种其杂合子基因型包括：YYRr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRr五种故选：A【点评】本题考查了基因自由组合定律的应用，考生要能够熟练运用该定律写出表现型和基因型的对应关系，从图解中获得答案，难度不大8假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对性状独立遗传现用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中
25、出现既抗倒伏又抗病类型的比例为( )ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键【解答】解：根据题意：水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，子一代基因型为DdRr，F2中出现既抗倒伏又抗病类型基因型为ddR_，其概率为：=，C正确，ABD错误故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定
26、律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系9假定五对等位基因自由组合则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则子代杂合，纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合，DD与dd后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=【解答】解：A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=，不是，A错误；B、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=，B正确
27、；C、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=，不是，C错误；D、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=，不是， D错误故选：B【点评】此题主要考查的是基因的自由组合定律，解决问题的关键在于每对性状分开计算，运用乘法原理10如图为调查的某家庭遗传系谱图，下列有关分析正确的是( )A该病是由显基因控制B该病是伴X染色体隐性遗传病C12号带有致病基因的概率是D7号与8号再生一个患病男孩的概率是【考点】常见的人类遗传病【分析】1、判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性2、1号和2号表现型正常，生患病的6号，故该
28、病为常染色体隐性遗传病【解答】解：A、根据试题分析，该病为常染色体隐性遗传病，A错误；B、若该病是伴X染色体隐性遗传病，6号的父亲1号也应该是患者，与事实不符，B错误；C、3号患病，9号基因型为Aa，10号不患病，基因型为AA或Aa，概率不确定，故12号带有致病基因的概率无法计算，C错误；D、7号不患病，有患病的姐姐，故7号的基因型及概率为AA、Aa，8号不患病，有患病的父亲，故8号基因型为Aa，7号与8号再生一个患病男孩的概率是=，D正确故选：D【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利
29、用逐对分析法进行简单的概率计算11人类的性别比例理论上为1：1，下列哪项叙述与此不符( )A男性产生的精子和女性产生的卵细胞的总量相等B人类能产生两种比例相等的精子及一种卵细胞C不同类型的精子和卵细胞结合的机会是均等的DXY型受精卵发育为男性，XX型受精卵发育为女性【考点】伴性遗传【分析】人类的性别决定方式是XY型，女性只能提供含X染色体的卵细胞，男性可以提供含X或Y两种染色体的细胞，且比例为1：1，所以产生的后代女性XX：男性XY=1：1【解答】解：A、男性产生的精子远远多于女性产生的卵细胞，男性一次可以产生几亿个精子，而女性一次一般只能产生一个卵细胞，A错误；B、人类的性别决定方式是XY型
30、，女性只能提供含X染色体的卵细胞，男性可以提供含X或Y两种染色体的细胞，且比例为1：1，B正确；C、含有X的精子和含有Y的精子与卵细胞受精的机会是均等的，C正确；D、在人类的性别决定中，女性的性染色体是同型的XX，男性的性染色体是异型的XY，D正确故选：A【点评】本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、绘制图解和解决问题的能力12下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图下列有关叙述中，正确的是( )A该生物的正常体细胞中含有16条染色体B图与图所示细胞中DNA含量比例为1：2C图与图所示过程仅发生在某些器官中D由
31、图可知，该生物一定是雄性个体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期【解答】解：A、图细胞（含有8条染色体）中的染色体数目是体细胞的2倍，因此体细胞中所含染色体数目为4，A错误；B、图细胞含有8个DNA，图细胞含有8个DNA，因此这两个细胞中DNA含量比例为1：1，B错误；C、图和图细胞进行的都是减数分裂，仅发生在生殖器
32、官中，C正确；D、图处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或第一极体，因此该生物可能是雄性个体或雌性个体，D错误故选：C【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为13已知蛙的性别决定类型为XY型，现有一只性染色体组成为XX的蝌蚪，由于外界环境条件的影响，最终发育成了一只具有生殖功能的雄蛙若由
33、该蛙与正常雌蛙抱对，适宜条件下，所得后代的雌、雄性别比应是( )A1：1B2：1C3：1D1：0【考点】伴性遗传；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX如果让性染色体组成为XX的蝌蚪在30左右发育时，将发育成具有生殖功能的雄性，说明高温度改变了雌性个体性别的表现型【解答】解：根据题意分析可知：一只性染色体组成为XX的蝌蚪，由于外界环境条件的影响，最终发育成了一只具有生殖功能的雄蛙，其减数分裂产生的精子中染色体组成只含X，与与正常雌蛙抱对，形成的受精卵中性染色体组成都是XX，所以适宜条件下，都发育雌蛙因此，所得后代
34、的雌、雄性别比应是1：0故选：D【点评】本题考查基因与性状的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14下列关于人类探究遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述，错误的是( )A孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时，运用了假说演绎的方法B萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理的方法C格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法【考点】人类对遗传物质的探究历程【分析】1、孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说演绎法得出两大遗传定律，即基因的分离定律和自由组合定律2、肺炎双球菌转化实验
35、包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质3、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构成了DNA双螺旋结构模型4、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上【解答】解：A、孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时，运用了假说演绎的方法，A正确；B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理的方法，B正确；C、格里菲思进行肺炎双球菌体内转化实验时，没有运用放射性同位素标记法，C错误；D、沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运
36、用了构建物理模型的方法，D正确故选：C【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，掌握不同时期不同科学家进行的科学实验、采用的实验方法、观察到的实验现象及得到的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项15如图中为果蝇某条染色体上部分基因的分布图，下列有关说法错误的是( )A一条染色体上有多个基因B基因在染色体上呈线性排列C图中的白眼基因和朱红眼基因可称为一对等位基因D果蝇细胞内的基因并非全都分布在染色体上【考点】基因与性状的关系【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的
37、功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列【解答】解：A、据图示可知，一条染色体上有多个基因，A正确；B、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、据图示可知，白眼基因和朱红眼基因为同一条染色体上的非等位基因，C错误；D、果蝇细胞内的基因并非全都分布在染色体上，少数位于细胞质的线粒体上，D正确故选：C【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项16在证
38、明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，下列对沉淀物中含有少量放射性物质的解释，正确的是( )A经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌上B离心速度太快，含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中CT2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，
39、然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质35S标记的是噬菌体的蛋白质分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠杆菌，蛋白质外壳没有进入，所以经离心后处于上清液中，由此可知沉淀物中不应该带有放射性【解答】解：A、噬菌体侵染大肠杆菌时，外壳吸附在大肠杆菌表面，DNA注入到大肠杆菌内，通过搅拌、离心，上清液中仅含T2噬菌体的外壳，下层是大肠杆菌，噬菌体的外壳和大肠杆菌分离如果搅拌、离心后，仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，则会导致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性，A正确；B、离心速度太快，应该没有35S标记的T2噬菌体留在沉淀物中，B错误；C、T2噬菌体
40、的DNA分子上不会含有35S，C错误；D、进入大肠杆菌内的是DNA，不会是含有放射性35S的蛋白质，D错误故选：A【点评】本题考查噬菌体浸染细菌的实验，意在考查考生的识记能力和对教材中基础实验的掌握情况；理解所学知识要点的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力17下列物质或结构中含有糖类的是( )ATP DNA 染色体 细胞膜 脂肪 纤维素酶ABCD【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】糖类的种类及其分布和功能种类 分子式 分布 生理功能 单 糖 五碳糖 核糖 C5H10O5动植物细胞 五碳糖是构成核酸的重要物质 脱氧核糖 C5H10O4六碳糖 葡萄糖 C6H12O6葡萄糖是细胞
41、的主要能源物质 二 糖 蔗糖 C12H22O11植物细胞 水解产物中都有葡萄糖 麦芽糖 乳糖 C12H22O11动物细胞 多 糖 淀粉 （C6H10O5）n植物细胞 淀粉是植物细胞中储存能量的物质 纤维素 纤维素是细胞壁的组成成分之一 糖原 动物细胞 糖原是动物细胞中储存能量的物质 【解答】解：ATP由三分子磷酸基团、一分子核糖和一分子腺嘌呤组成，因此含有糖类，正确；DNA分子由脱氧核苷酸组成，而一分子脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸基团组成，因此含有糖类，正确；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中含有脱氧核糖，正确；细胞膜由磷脂、蛋白质和少量的多糖组成，正确；脂肪由甘油
42、和脂肪酸组成，错误；淀粉酶属于蛋白质，不含糖类，错误故选：A【点评】本题考查了物质的组成成分，要求考生熟知各物质的结构，从中分析是否含有糖类18经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断( )A此生物体内的核酸一定是DNAB该生物一定不含DNA而含RNAC若此生物只含DNA，则一定是单链的D若此生物含DNA，则一定是双链的【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】DNA与RNA的判定方法：（1）若核酸分子中有脱氧核糖，一定为DNA；有核糖一定为RNA（2）若含“T”，一定为DNA或其单位；若含“U”，一定为RNA或其单位因而用放射性同位素标记“T”或“U”
43、可探知DNA或RNA，若细胞中大量利用“T”，可认为进行DNA的复制；若大量利用“U”，可认为进行RNA的合成（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，则为单链DNA，因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）（4）若嘌呤不等于嘧啶，则肯定不是双链DNA（可能为单链DNA，也可能为RNA）【解答】解：在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即AT、GC，因此双链DNA中嘌呤数总是等于嘧啶数已知该生物的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，即嘌呤数不等于嘧啶数，因而该核酸肯定不是双链DNA，但可能是单链DNA，也可能为RNA故选：C【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、RNA分子结构，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，明确双链DNA中嘌呤数总是等于嘧啶数；识记RNA分子结构的特点，能根据题干信息“嘌呤占58%，嘧啶占42%”准确判断各选项19下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元