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1、八年级物理下学期教学参考计划一、根本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析征询题，处理征询题的才能。只有在师生的共同努力下，才能到达预期的目的。二、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学治理
2、，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学方式，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。四、教学目的：1、知识与技能a.初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能认识到科学开展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。b.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。c.会记录实验数据，明白简单的数
3、据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。2、过程和方法：a.经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。b.能在观察物理现象或学习物理的过程中觉察征询题的才能。c.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。e.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细征询题，有初步的分析概括才能。f.能书面或口头表达本人的观点，初步具有评估和听取反响意见的认
4、识，有初步的信息交流才能。3、情感态度与价值观：a.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。c.在处理征询题的过程中，有克服困难的决心和决心，能体验战胜困难，处理物理征询题的喜悦。d.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步认识。e.有将本人的见解分开与别人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正本人的错误观点。f.有将科学效劳于人类的认识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华
5、的使命和责任感。五、详细措施：1、鼓舞科学探究的教学鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的认识。2、协助学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学过程中要协助学生本人进展知识方式的构建，而不是去复制知识，学生本人在学习过程中觉察征询题才是至关重要的。3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai 课件进展教学。六、课时计划：第六章：电压电阻6 课时第七章：欧姆定律6 课时第八章：电功率6 课时第九章：电与磁7 课时第十章：信息的传递4 课时