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1、2周庄水韵学习目标1. 整体感知，把握内容；2. 理清顺 序，把握游踪；3. 赏析作者第三次游玩周庄的印象，品析刻画景色的手法学法指导通过反复诵读课文，疏通文意，把握作者三次游周庄的不同感受；文章写景语言清爽美丽，抒情性强，认真揣摩语言体会作者渗透在景物描写中的思想感情；自主学习1. 学问链接： 周庄简介：周庄位于江苏苏州城东南38 公里，昆山市西南 33 公里，属昆山市管辖，在上海大观园旁的淀山湖畔；周庄始建于北宋元祐元年；旧名贞丰里，原是一个偏僻的小村落；宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此为“周庄”；由于它“镇为泽国，四周环水，咫尺往来，皆须舟楫”，故历代免遭战乱， 9
2、00 多年仍保留特殊的古朴的江南水乡风貌；镇内河汊纵横；南北市河、后港河、油车漾河、中市河四条水道将古镇 分割为“井”字形，形成八道长街；镇上建筑，古色古香，粉墙花 窗，傍水而筑；全镇进千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上；“三分水，二分桥，一半是旧城” ；拱桥、水巷、石板街、古屋，构成了周庄水乡特有的风貌；小小周庄，就有14 座石桥，其中有国内仅存的桥楼（富安桥）及双桥，形成特殊的风景；周庄人文荟萃，至今仍有很多文人雅士的旧居储存完好；闻名画家吴冠中曾称赞： “黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美；” 周庄被誉为“中国第一水乡” ，名副其实；2. 给加点的字注音；木橹（）漾动（）彩绸（）
3、仲春（）屋脊（）目眩（）屋檐（）渗出 来（谛听（）娴熟（）轨迹（）参差（）（）丝弦（）勾画（）缤纷（）斑斓（）（）隐匿（）摇荡（）璀璨（）（）3. 词语积存迷离：闪耀：模糊： 连缀：清亮剔透： 勾画：黑黝黝：隐匿： 凝重： 扩散：合作探究第一课时探究一：初读课文1. 整体感知课文，找出作者对周庄的的整体印象及评判的句子；2. 作者将周庄与威尼斯比较的用意是什么？探究二：再读课文认真研读全文，梳理作者三次游周庄的时间、作者的感受及特点等，并体会其详略的不同，小组沟通，完成以下表格；次数时间观看角度作者感受特点详略支配第一次水墨画概括写其次次冬天雪后第三次视觉（颜色）多姿多彩其次课时探究一：析读课
4、文1. 文中除了写石桥、流水外，仍花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？2. 作者为什么写三次游周庄？第三次为什么详写？探究二：品读课文，赏析句子研读课文结尾第4 段，赏析句子，体会作者的写作手法；1. “其次次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪仍没有来得及将古镇掩盖，阳光已经穿破云层触摸大地；”句中“触摸”一词有什么表达成效？2.“水声重重叠叠，如诉如泣，似乎神奇幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升； ”这一句用了什么修辞？有什么表达成效？探究三：拓展迁移写游记需要将景物片段进行有效组合，并充分调动记叙、描写、谈论抒情等多种表达方式，使自然之物活敏捷现；
5、请就下面几个词进行画面组合，写一段文字（留意景物的层次感和动态性），要求不超过 200 字；我的收成1. 文章以为线索，虽然记叙的对象都相同，但随着时间转换，景色各异，三次游周庄时的所见及感受，表现了；2. 学习了本文，你仍收成了什么？自主学习2. 周庄水韵2. lyngchuzhngj xunynshnd xi n gu c n c xi n l bn b n l n n y cu c n3.迷离：指难辨兔的雌雄；形容事情错综复杂，难以辨别清晰；闪耀：光亮的样子；模糊：不清晰，模糊；连缀：相接；清亮剔透：形容水纯洁透亮，没有混杂的东西；勾画：画出形象的轮廓；黑黝黝：形容黑的样子； 隐匿：藏起
6、来，不显露； 凝重：集合在一起，很浓；扩散：不停地生长；合作探究第一课时探究一：初读课文1. 总体印象：来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的事物；评判：这样的景象，大致只有在威尼斯才能见到；2. 突出周庄所具有的特殊的“水”的特点；探究二：再读课文次数时间观看角度作者感受特点详略支配第一次仲夏雨中视觉（颜色）水墨画恬淡安静概括写其次次冬天雪后视觉（颜色）版画、颜色鲜明、略写听觉（声音）声似音乐万般柔情第三次春夜旅行节视觉（颜色）光带、梦境、油画多姿多彩详写其次课时探究一：析读课文1. 文中除了写石桥、流水，仍花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，表现了古镇水乡在改革开放之后
7、布满生气，反映了周庄人民幸福欢快的生活及开放意识；2. 作者多次游周庄水乡， 这正说明周庄景色情韵深深吸引了作者； 有些景点，单凭一次游玩，浮光掠影，感受 肤浅，难以领会其奥妙，体会其神韵；两次，三次，认真观看，细细品尝，才能多角度地领会其境域之妙处；故而本文写了三次游周庄水乡的情形，感受越来越多、越来越深刻，文章的详略也就自然形成了；探究二：品读课文1. 运用拟人的修辞，生动形象地写出周庄冬天阳光柔和、不剧烈的特点；2. 运用比如、拟人的修辞，生动地表现出水声轻婉、柔媚、悠扬的特点；探究三：拓展迁移示例：最惹人的，是那铺天盖地、惊心动魄的云；大团的，如雪域高原雄伟耸峙的群峰，小些的，就像一垛垛随便积累的棉绒；云层的上面，是湛蓝的天幕；那蓝色，也是辽远的，深邃的，洁净神圣的，伫望之际，总有一种心底空茫，万念俱消，乃至整个人都要被融解的感觉；（节选自王巨才坝上的云 ） 我的收成作者三次游周庄,古镇水乡的勃勃生气及周庄人民的幸福欢快生活