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1、力 弹力 第一课时教案【教学目标】1知道物体对物体的作用称为力，一个是施加力的物体是施力物体；一个是受到力的物体受力物体；2. 知道形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力 。【教学重点】力的概念【教学难点】弹力的概念【教学过程】一、 小组合作讨论：力是什么。 学生自主讨论，完成导学案第一部分 （一）力是什么 称为力。课本图81中的拉、举分别是 的作用形式， 发生力的作用时至少有 个物体发生作用，分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：如：推土机 推 土 ，推土机 是施力物体
2、 土 是受力物体。例： 推 ， 是施力物体 是受力物体，例： 拉 ， 是施力物体 是受力物体，例： 举 ， 是施力物体 是受力物体，例： 压 ， 是施力物体 是受力物体。 （ 二 ） 出示课件，展示事例，让学生明白力的概念引导学生得出结论： 1. 称为力。 2.发生力的作用时至少有 个物体发生作用。【板书】一、力是物体对物体的作用 施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体二 学生活动：压气球，拉弹簧，拉橡皮筋 教师引导：让学生有意识的明白，这些物体受力后，会发生弹性形变。 学生自主讨论，完成导学案第二部分（一 ）弹性形变 在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、等的活动中，你会看到它们的 发生了 改
3、变，分别松开手后，你又将看到： 。 在物理学中 称为弹性形变。（二）学生活动：完成探究活动8.1 探究弹性形变与外力的关系 结论： 。（三） 老师提问：在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋时，它们对你的手有什么作用？ 可以引导学生回答 施力物体和受力物体。 叫做弹力。我们日常生活中的 、 等都是弹力。 以8-3为例，解释弹力 发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对 产生的力。这个力叫做 。施力物体是 ，受力物体是 。练习8-4【板书】二使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。 弹力三、课堂练习 1物体对物体的 叫做力。 2有力发生时一定有 个物体，施加力的物体称做 物体，受到力的物体称 做
4、物体。 3. 人压跳板的力的施力物体是 ，受力物体是 ，这个力是 。 4 .用手提水桶的力，施力物体 ，受力物体是 。 5. 关于弹力产生的条件,下列说法中正确的 （ ） A.只要物体发生形变就一定产生弹力 B.只要两个物体接触就一定产生弹力 C.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力 四、课堂小结 1、力：物体对物体的作用称为力。 施力物体和受力物体 2、弹性形变：形变的物体在撤去外力后能恢复原状。 使物体发生形变的力 越大，物体的形变就越大。 3、弹力：物体发生弹性形变时，对另一个物体会产生力，这个力叫做弹力。 拉力、压力都是弹力 五、布置作业 复习本节学习内容，预习剩余部分内容 3