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1、生命之源-水 本章各节编排细目表节题标学习要点主要学习活动4.1我们的水资源认识人类离不开水了解珍惜水资源了解水污染及其防治理解的净化及其纯化知道硬水及其软化调查活动：我家的用水情况、“南水北调”工程知识视窗：水体富营养化多途径学习：我国污水处理现状观察活动：净水方法、蒸馏法制纯水观察活动：区别硬水和软水4.2水的组成知道水的物理性质认识水的组成多途径学习：弄清水的物理性质观察活动：水的电解及水分子的构成情况推断4.3质量守恒定律理解掌握质量守恒定律探究活动：化学反应前后质量的关系操作练习：托盘天平的实验4.4化学方程式认识化学方程式的意义懂得怎样写方程式学会根据化学方程式进行计算多途径学习：
2、认识化学方程式的意义多途径学习：练习化学方程式多途径学习：练习关于化学方程式的计算二、本章内容在教学中的地位、作用本章起着承上启下的作用：三、引导学生利用新教材学习的一些教学建议 梳理课文结构-领会课文各段落的大意 突破关键文段-引导学生钻研关键字眼 体会图例功能-明了画图实例有何作用 设计研讨问题-组织学生围绕要点探究四、针对不同难度内容进行习题训练的一些建议 常考点-记、练、记1.水的净化和纯化（1）水的净化方法：静置沉淀、_、_、蒸馏。其中，净化程度最高的是_。（2）自来水厂的生产过程大致是：取水_过滤_消毒配水。（3）常用的絮凝剂是_。（4）活性炭的净水作用：活性炭具有多孔的结构，有吸
3、附性，起到吸附作用，吸附过程属于_ 变化。（5）自来水厂净水时，只有_属于化学变化。（6）经过净化后的水是干净的水，但还不是纯水，经过_得到的水才是纯水。 易错点-练、找、练1将两份等质量的木炭，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳M g，另一份先与不足量的氧气反应生 成一氧化碳，然后再使其完全燃烧生成二氧化碳N g，则M与N的关系正确的是 （） AM=N BMN CMN D无法确定2现有碳和铜的混合物在空气中加强热，完全反应后，测得残留的固体物质的质量与原固体质量相等， 则原混合物中铜的质量分数为（） A80% B20% C12% D无法确定 难 点-方法、练习、总结、练习1甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量分数如图所示，下列说法 正确的是（） A丁一定是化合物 B丙一定是这个反应的催化剂 C该反应是分解反应 D参加反应甲的质量等于生成的丙和乙的质量之和2在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前，他们的质量如白色条形图所示。反应结束后， 他们的质量如黑色条形图所示。列说法正确的是 （） A丙一定是该反应的催化剂 B该反应为化合反应 C甲、乙的相对分子质量之比一定为2：3 D反应过程中甲和丁变化的质量比为2：14