《2022(坡脚)教育领域专项整治工作自查报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022(坡脚)教育领域专项整治工作自查报告.doc（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、(坡脚)教育领域专项整治工作自查报告 坡脚镇中心学校教育领域专项整治工作自检自查 报告 根据文教办【2014】 9号及云教【2014】 4号文件精神和XX县区教育领域专项整治工作会议的相关要求及布署，为了促进学校教育事业持续协调健康发展，坡脚镇中心学校结合实际，对辖区内各级各类学校在安全管理、经费保障与落实、学校工程建设、教育收费、办学行为等方面进行了全面的自检自查。现将情况汇报如下： 一、指导思想 坚持以十八届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为、规范办学行为、加强师德教育为重点，实行统一部署、分级负责
2、，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，着力改善和优化教育发展环境，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进我辖区教育事业健康发展，树立学校教育的良好形象。 二、组织领导明确责任成立专项整治工作领导小组为认真全面落实相关文件精神和要求，确保我辖区各学校专项整治工作落到实处，以便全面规范学校各项工作管理，学校特成立工作领导小组： 组长：温录德副组长：韦文辉尹永斌 组员：胡江洪龙登虎袁自坤韦树红杨兴慧卢廷林 1 卢金龙郭安早陈福德黄应敏卢学高杨顺祥三、自查的途径和方法 学校结合实际，本着高度重视教育行风建设工作，大力推进学校各项工作的规范化。以解决损害群众利益
3、、影响学校形象的突出问题为重点，按照以评促纠，以评促建，树良好师德，强化服务意识，改进工作作风，提高工作效率，纠建并举，标本兼治的方针，深入开展民主评议学校政风、行风、校风活动，以求进一步规范学校领导和中层干部的管理行为，教师的从教行为，提升学校的社会满意度，树立学校良好形象，依法治校，依法治教，办人民满意的学校。通过家长评校、学生评教、教师评管等方法，向学生和家长发放问卷调查、设立举报电话和征求意见箱等形式，广泛征集社会各方面意见，学校召开领导班子动员会、干部教职工行风分析讨论会，通过征集的意见，查找我辖区各级各类学校在办学过程中存在的突出问题。 四、自查内容及情况 （一）自查教育乱收费、乱
4、摊派情况1、义务教育经费保障机制落实情况 为确保义务教育经费的合理使用，我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构统一管理，专款专用，全部用于教育。 2 （1）经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。 （2）公用经费使用规范，无挤占开支招待费、旅游疗（休）养和发放教职工福利等。 （3）学校实行经费公示制度，对需要公布的项目逐一公布。（4）学校学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生
5、一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。 （5）在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件。 2、中小学教辅材料管理使用和公示制度执行情况 （1）严格按照省教辅材料评议委员会公告的范围，根据教育教学实际情况，选用教辅材料。坚决执行每个学生主要学科只能选用1本教辅材料（毕业年级选用不超过2本）的规定。 （2）坚持学生自愿购买教辅材料的原则，不以任何形式强制学生购买任何教辅材料。不组织或参与推销任何教辅材料的活动。 （3）代购教辅材料是通过正规发行渠道统一进行，学生所使用的资料符合中小学教学辅助资源目录的规定要求，无超目录选用情况。提供无偿服务，不从中牟利。 （4）学校每学期开学时，对中小学教辅资料使用
6、情况及单价进行公示。 3、教师组织学生有偿补课乱收费治理情况 我校无教师组织学生有偿补课乱收费现象，严格杜绝教师补课行为。 3 4、各级各类学校执行教育收费公示情况 实行教育收费公示制度。每次开学前学校都将收费项目、标准、依据在学校宣传橱窗中的公示栏中向学生家长和社会公示，严格做到“阳光收费”。 5、服务性收费和代收费政策执行情况 学校坚持把加强收费管理、杜绝乱收费工作作为促进教育稳步发展的重要举措。通过自查，辖区各校没有违反国家规定擅立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，以及国家已明令取消的收费项目继续收费等现象。 （二）自查违规挪用、占用、套用、挤占教育专项经费问题1、教育工程项目建设情
7、况 学校工程建设严格按照有关规定执行，超过5000元以上的，都召开校务会议讨论决定，大宗的工程，经请示上级批准后方才实施。 2、公用经费管理情况 公用经费情况。2014年3月份，我校有教职工132人，共有学生1019人。其中，中学306人，上级拨公用经费计116280元；小学生713人，上级拨公用经费114750元，本学期公用经费收入231030元。中心学校按有关文件精神，由中心校统筹30%的资金，用于各种会务费和培训费，70%的资金按各村学生数，由各村提出申请，按照会计法开出发票，由中心校报账员统一报账，对各村出具的发票严格审批，未经审批的单据一律不予报账。 3、农村义务教育“两免一补”资金
8、使用情况、营养改善计划执 4 行情况和农村义务教育阶段寄宿生生活补助情况 （1）教科书免费落实情况，我校有1019名学生，全部免除杂费和教科书费。 （2）我校所有义务教育阶段的学生全部享受营养餐和寄宿生生活补助费 （3）我校享受寄宿制生活补助和营养餐计划的学生有1019人，其中，中学生306人，每人每月185元，每学期按5个月发放，共计283050元；小学生713人，每人每月160元，每学期按5个月发放，共计570400元；全部用于学生生活。（3）根据补助学生名单做到“三签字”：学生签字、班主任签字，校长或分管校长签字，最后由镇中心学校校长审核签字认可。（4）各校实行专人管理账务、专人（兼）采
9、买、食堂从业人员验收，做到帐、钱、买分开，校长、主任不得参与其中。每月到镇中心学校会计管理员处进行核对。（5）实行“三公示”即公示每周食谱、每周采买菜单、每月账务。 （三）自查各级各类学校违规办学行为 1、严格执行国家和省定课程方案开齐课程及开足课时情况我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。 2、严格执行“减负提质”有关规定及切实减轻学生负担情况 5 我校是寄宿制学校，每周上课5天，小学生每
10、日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为40分钟；初中生校参加教育教学活动的时间约8小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。 严格控制作业量，确保学生的休息时间和睡眠时间。小学一、二年级学生书面尽量在课内完成，不留书面回家作业； 三、四年级每天作业总量不超过30分钟； 五、六年级每天作业总量不超过45分钟；初中生每天作业量不超90分钟。凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。保证学生每
11、一天有1个小时的课间体育锻炼时间。 3、防止和纠正学前教育“小学化”倾向情况 开设学前教育的校点一律使用上级教育主管部门指定使用的学前教育教材，无“小学化”现象。 （四）自查学校食堂食品安全问题1、制度建设情况 我校根据实际，制定了一系列食品安全管理制度。食品卫生安全管理制度、食品采购、验收、储存、加工制度、食品卫生安全保卫制度等。 2、许可情况 各校均有许可证，部分学校过期的正在办理中。 6 3、食堂环境情况 食堂卫生随时保持干净，做到一日三扫，随脏随扫，认真做好防鼠灭蝇等工作，食堂配备有盖的污物桶、臊水桶，每日工作后垃圾日产日清，污物桶、臊水桶存放点随时保持干净整洁，定期进行消毒杀菌。工作
12、结束后，调料加盖，调料瓶、炊具、工具、用具、灶上、灶下、台面清洁整理干净，地面清扫拖净；厨房管理人员下班时，应检查各功能区域的卫生状况，并做好记录。 4、健康管理培训情况 食堂从业人员必须进行食品安全知识培训，每学期组织食堂从业人员进行不少于2次的相关培训（开学初和期中。），并组织从业人员积极参加上级组织的各种培训。并经考核合格后方可上岗。学校收集好培训资料，作好培训记录，整理存档备案。食堂所有人员每年必须在卫生专业机构进行健康体检，坚持先培训后持证上岗制度。 5、落实索证索票制度情况 严格落实索证索票制度，并制定了食品采购索证制度。 6、清洗消毒情况 各种食物清洗做到“一泡二洗三清”，盆具分
13、开专用，做到“一洗二清三消毒四保洁”，各班均配有消毒柜，学校制定了餐具、用具清洗、消毒、保洁制度 7、食品添加剂使用情况 严格落实采购食品添加剂索证索票制度，采购和使用食品添加剂必须符合食品添加剂卫生管理办法，防止购入标识不规范、来源 7 不明的食品添加剂。建立了食品添加剂采购和使用台账，未发现非法使用食品添加剂情况。 8、食品安全宣传教育情况 学校要因地制宜开展食品安全知识进校园、进课堂教育宣传活动。结合健康教育课等学科对学生进行食品安全教育。充分利用校园黑板报、宣传板、广播、等阵地宣传食品安全知识。通过通俗易懂、生动活波、形式多样的教育活动，切实让全校学生掌握食品安全知识，防止食品安全事故
14、的发生。 （五）整治学校安全问题1、学校安全工作组织领导情况 建立了由校长任组长、各办公室人员和各完小校长为成员的安全工作领导小组，全面负责我镇各校的安全指导和安全监督检查工作。 2、校园及周边治安情况 （1）加强同坡脚派出所、坡脚武警边防检查站的联系，共同维护学校的校园安全。 （2）坡脚镇中心学校建立了兼职护校队，维护学校周边环境。（3）坡脚镇中心学校、坡脚村中心小学重点部位配有视频监控并接入坡脚派出所视频监控平台。马夹冲村中心小学重点部位配有视频监控但没有接入坡脚派出所视频监控平台。 （4）实行24小时值班制度，经常对校园周边环境进行巡查。 3、预防猥亵、性侵学生情况 加强对学生的性教育，
15、提高学生防范猥亵、性侵的意识和能力。 8 4、防范暴力恐怖事件情况（1）建立防恐防暴应急预案。 （2）成立护校队，配备相应器具，维护校园安全。 5、校园消防安全情况 （1）加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校总务处安排人员立即解决。 （2）师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。 （3）教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。 （4）经常检查消防安全设施，定期组织消防安全演练。（5）发放安全告知书，进一步提高家长及学生的安全防范意识。 （6）签订消防安全
16、责任书，明确消防安全责任人。 6、溺水事故防范情况 教育学生做到“四不”。即不在无家长的带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。 7、交通安全情况 （1）禁止学生私自骑摩托车、自行车上下学。（2）禁止学生乘坐“三无”车辆和超载车辆上下学。 9 （3）加强交通安全知识的宣传教育，学生上下学一定要遵守交通规则，在路上靠右行走，不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。 8、安全教育开展情况 （1）做到每周“三讲”。即。升降旗必讲；例会必讲；班会必讲。（2）利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传安全知识，提高师生的安全防范能力。
17、9应急疏散演练情况 每月进行一次安全疏散演练，以提高师生的逃生自救能力。 10、危险化学品安全情况 危险化学品的管理实行双人双锁管理，即实验员和教务主任各负责一把锁。实验教师需要危险化学品进行教学时，必须向教务处申报，经教务处审批同意后，方可领取此类药品上课。 11、事故查处情况 （1）各校负责安全的管理人员经常性的对本校安全进行排查，发现隐患，及时整改，不能整改的及时上报镇中心学校。 （2）镇中心学校安全检查组不定期的对各校点进行安全督查，发现安全问题，及时下发整改通知书，限期整改。 （六）整治学校防震减灾问题1、防震减灾教育纳入学校教育情况 （1）利用校园广播、宣传栏、黑板报、升降旗、班会
18、课等宣传防震减灾知识，提高学生防震减灾意识。 10 （2）开展“防震减灾”逃生自救演练，提高学生逃生自救能力。 2、提高学校应急处置能力情况制定科学合理的抗震应急预案情况 建立健全抗震应急预案，确保灾害来临时，我校能沉着应对。提高师生避险、自救自护及应对突发地震的能力情况通过对地震灾害来临时，师生避险、自救自护知识宣传教育和开展逃生自救演练活动，进一步提高了师生应对突发地震的能力。 五、存在的问题 1、地方经济发展滞后，群众教育意识淡薄，阻碍着教育的发展。 2、绝大多数学生来自贫困山区，山路崎岖，路途遥远，学生在往返途中存在一定安全隐患。 3、部分教师工作责任感不强，不能全身心投入于教育教学工
19、作。 4、部分教师教育教学能力偏低，教师培训工作不够规范，培训力度不大，形式单一。 5、学生食堂、学生住宿楼不够科学规范，使管理工作存在一定的难度。 二一四年四月八日 11 （2）开展“防震减灾”逃生自救演练，提高学生逃生自救能力。 2、提高学校应急处置能力情况制定科学合理的抗震应急预案情况 建立健全抗震应急预案，确保灾害来临时，我校能沉着应对。提高师生避险、自救自护及应对突发地震的能力情况通过对地震灾害来临时，师生避险、自救自护知识宣传教育和开展逃生自救演练活动，进一步提高了师生应对突发地震的能力。 五、存在的问题 1、地方经济发展滞后，群众教育意识淡薄，阻碍着教育的发展。 2、绝大多数学生
20、来自贫困山区，山路崎岖，路途遥远，学生在往返途中存在一定安全隐患。 3、部分教师工作责任感不强，不能全身心投入于教育教学工作。 4、部分教师教育教学能力偏低，教师培训工作不够规范，培训力度不大，形式单一。 5、学生食堂、学生住宿楼不够科学规范，使管理工作存在一定的难度。 二一四年四月八日 11 内容总结（1）以解决损害群众利益、影响学校形象的突出问题为重点，按照以评促纠，以评促建，树良好师德，强化服务意识，改进工作作风，提高工作效率，纠建并举，标本兼治的方针，深入开展民主评议学校政风、行风、校风活动，以求进一步规范学校领导和中层干部的管理行为，教师的从教行为，提升学校的社会满意度，树立学校良好形象，依法治校，依法治教，办人民满意的学校