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1、PEP 小学英语四年级下册教学参考计划一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续开展的战略思想。以素养教育为根本主旨，以培养创新精神和实践才能为重点，充分遵照四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学才能，有利于培养学生的制造性思维和制造才能。二、学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。因而教师应该面向全体学生，以学生的开展为主旨，不断把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良
2、好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自决心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、经历、思维、想象和制造才能，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，加强世界认识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。按照学生的年龄特点和认知才能，教材选编了一些与学生日常生活亲切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准；第二单元介绍了四个国
3、家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。四、教学内容目的1、能听明白、会说 12 组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。3、能听、做 6 个“tpr”活动。4、能学会 3 个小制造。5、能唱 8 首歌曲。6、能听、说、吟唱 7 首歌谣。7、能完成 6 个自我评价活动。8、能听明白 6 个幽默
4、小故事。9、能理解 6 项简单的中西方文化知识。五、教学重难点1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；2、学习时间的表达以及描绘不同时间进展的日常活动；3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气情况的描绘词；4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；5、学习农场上常见的家畜和蔬菜名称以及包含名词复数方式的一般疑征询句。六、教学措施1、认真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的.diyifanwen活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。开展“四人”学习小组，互相协助
5、，取长补短，共同前进。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。七、教学进度第 2-3 周 unit1 our school 6 课时第 4-5 周 unit2 what time is it?6 课时第 6-7 周 unit3 is this your skirt?6 课时第 8 周 recycle1 3 课时第 9-10 周 unit4 its warm today.6 课时第 11 周 复习 段考第 12 周 五一放假第 13-14 周 unit5 how much is it?6 课时第 15-16 周 unit6 at a farm 6 课时第 17 周 recycle2 3 课时第 18-19 周 复习第 20 周 期末考试