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1、学校安全用电的思考 摘要 安全工作是学校的各项工作的重中之重,没有师生的安全怎会有良好的办学秩序。师生平安是和谐社会的经典缩影,是我们共同的愿望与追求。我校以创建“平安校园”为工作思路,加强学校用电安全工作,增强教师的用电安全意识,确保学校的财产安全和师生的生命安全,保证学校的教育教学工作顺利进行。关键词 事故回顾 主要原因 防范措施 事故回顾:2021年11月14日,上海某大学宿舍用电起火,四名女大学生跳楼身亡 2021年3月14日,山西省朔州市应县城镇某小学发生一起重大触电伤亡事故,造成在校小学生两死两伤 2021年6月23日,河北省石家庄某小学两名小学生课间在校园内先后触电,其中一名男孩
2、触电身亡,一女孩触电受伤 2021年5月20日,本地初一学生,攀爬校内没有保护装置的变压器,触电后身体大面积灼伤,上肢截肢,生活难以自理 总之,每年全国各地都有未成年人因为触电而造成伤亡事故,血的教训,令人警醒。以下结合事故发生原因谈谈学校用电常见问题和应对措施。 随着社会经济的发展和科学技术的进步,电与人们的生产、生活关系日益紧密,但是由于人们对电气设备使用不当或者是违反了电气安全操作规程,造成的触电事故屡见不鲜。除了电击对人体的伤害,电气火灾和爆炸也可以造成更大的人身伤亡和巨大的财产损失。学校 是人员高度密集的地方,是容易引发用电事故的场所,而且农村中小学由用电引发的事故的频率远远高于城区
3、学校。究其原因,农村中小学建筑陈旧,私拉乱接电线、不规则使用电器、电气安装不规范、电线老化、线路短路、超负荷过载运行、接触电阻过大等因素,产生电火花、电弧或引起电线、电缆过热,而造成安全事故。另外学校近几年用电设备增加,学校不能及时更换配电设备,也使得用电安全受到了严重的威胁。 一、引起校园用电安全事故的主要原因是: (一)、安全意识淡薄 学校用电设备多为一般的照明设备、办公设备、教学设备等,它们的通电运行处于相对的静止状态。因此,对于校园的用电隐患不易引起人注意,对它引发用电事故的可能性重视程度不够。学校的用电安全备受社会关注,学校管理者应高度重视学校安全规范用电,避免人身伤亡悲剧发生。 (
4、二)、管理制度缺失 许多学校缺乏规范的用电制度,操作制度不严格,不健全。甚至多数幼儿园、村小、中学由于受编制或人员的限制,没有设立专职的电工,电器的安装与维修均为违章操作,电连接线路或电气设备而又未采取必要的安全措施;触及破坏的设备或导线;误登带电设备;带电接照明灯具;带电修理电动工具;带电移动电气设备;用湿手拧灯泡等。上述违章安装和使用电器容易留下故障隐患,电器出了故障,由于得不到彻底的维修,在故障简单处理后,又会为新故障留下隐患。 (三)经费投入乏力 学校领导由于电器知识匮乏,或者没有足够的重视,在防范意识上存有侥幸心理。甚至为了省钱,贪图便宜,购买一些假冒伪劣电器,极易引发火灾或发生人身
5、安全事故。即便电工发现电气设备的隐患问题,需要整改的经费时,领导多以这样或那样的借口一拖再拖。电气设备内部绝缘损坏,金属外壳又未加保护接地措施;开关、闸刀、灯具、携带式电器绝缘外壳破坏,失去保护作用;电线老化,设备超期或带病使用,电气设备绝缘下降,线芯裸露,线路短路的现象没有足以引起学校领导的重视。 (四)、师生缺乏用电常识 学校一旦发生用电火灾,首先要关断总电源。不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。发现有人触电要设法及时切断电源,或者用干燥的木棍等将触电者与带电电器分开,不要用手去直接救人,以免加大伤害。学校往往注重学校教学,忽略对师生员工安全用电培训,使他们缺乏用电常识。教师在教学过程中又
6、经常使用电器,操作不规范或操作失误就会发生触电事故和火灾事故。同时校园张贴的用电安全知识宣传画报,多见于刚性或口号的宣传,而关系师生用电常识的宣传少之又少。所以,校园用电触点和火灾事故频繁发生。 二、消除用电安全事故的预防措施 (一)、树立师生安全的忧患意识 学校负责人要有足够的忧患意识,时刻把师生的生命安全放在首位,加大消除电器事故隐患的投入。明确分管领导,成立学校安全工 作领导小组,层层签订安全工作责任制;加强安全工作制度建设,指定专职电工经常检查本单位供电线路和供电设备,决不能掉以轻心,心存侥幸;制定安全用电的规章制度,使广大师生员工科学、规范用电,例如,配电室、电脑室、实验室、教室和师
7、生宿舍都应该有用电的操作规程及用电的相关规定;有计划地开展防触电安全知识教育,充分利用黑板报、广播、征文、演讲、讲座等形式开展用电安全教育,让每一师生都能通晓安全用电常识,遇到问题要及时报告相关部门和电工作业人员,及时进行处理。 (二)、配备专业人员,提高责任意识。 学校可每年安排学校电工参加相应的岗前、岗中技能培训和考核,做到持证上岗,确保电工具备安全用电操作的基本技能。加强安全工器具的管理,配齐电力操作的安全工器具及电工的个人工具和劳动保护用品。只有配备专职的、爱岗敬业的电器操作人员,才能消除电器隐患的前提和保障,确保教学工作的正常运行,及各项教学活动、师生生活的正常秩序。随着学校电器的普
8、及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要。 (1)不要购买“三无”的假冒伪劣电器产品。 (2)使用电器时应有完整可靠的电源线插头。对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。 (3)不能在地线上和零线上装设开关和保险丝。禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。 (4)不要用湿手接触带电设备,不要用湿布擦抹带电设备。 (5)不要私拉乱接电线,不要随便移动带电设备。(6)检查和修理电器时,必须先断开电源。 (7)家用电器的电源线破损时,要立即更换或用绝缘布包扎好。(8)电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火。 (三)、建立每日必查制度。 每天由专门人员进行检查和巡视配电室、供电线路和供电设备,检
9、查教室、办公室、电脑室、实验室和室外用电设备和场所,及时消除缺陷和隐患,制定设备一场运行处理办法,做到安全及时地保障教学用电,防止发生人员伤害的意外事故。目前有很多学校的后勤管理人员和电工,往往忽视每日检查工作,一般情况下是接到报修通知后,才去处理电器故障。但是,触电事故或火灾是在人们不注意的地方引发的,所以学校电工作业人员,必须坚持每日巡视和检查的工作制度,才能及时消除电器的隐患。 (四)、消除校园电器火灾隐患的技术措施有: 1、完善楼房建筑物、配电室的防雷设施,防止雷击造成导线落地,发生人员触电事故,确保雷雨季节学生的用电安全。 2、供电设备和供电线路必须满足整体用电和局部用电的功率要求。
10、各类照明供电的附件必须符合电流、电压等级要求。在爆炸危险场所使用的灯具和零件,应符合中华人民共和国爆炸危险场所电气安全规程规定的要求。开关应装在相线上,螺口灯座必须接地良好,设施的金属外壳应接地。灯火线不得有接头,在天棚挂线盒内应做保险扣。重量超过1公斤的悬吊灯具应用金属吊链等将其固定,重量超 过3公斤时应固定在预埋的吊钩、螺栓或主龙骨上。 在可燃材料装修的场所敷线时,应穿金属套管,阻燃硬塑套管,转弯处应装接线盒,套管超过30米长时中间应加接拉线盒做好保护。在重要场所安装暗装灯具和安装特制大型吊装灯具时,应在全面安装前做出同类型“试装样板”,经核定无误后再组织专业人员全面安装。 3、线路的架设
11、要合乎规格,严禁私拉乱接电线。开关、插座的额定电流及额定电压均应与用电实际相符。合理控制电气照明。照明电流应分别有各自的分支回路,而不应接在动力总开关之后。各分支回路都要设置短路保护设施。为避免过载发热引起事故,一些重要场所及易燃易爆物品集中地还必须加装过载保护装置。非防爆型的照明配电箱及控制开关严禁在0级、10级爆炸危险场所使用。配电盘后尽量减少接头,盘面应有良好的接地。 4、要健全和严格执行电器操作制度。严格照明电压等级和负载量。照明电压一般采用220伏,携带式照明灯具的供电电压不应超过36伏,在潮湿地区作业则不应超过12伏,且禁止使用自耦变压器。36伏以下的和220伏以上的电源插座应有明
12、显的差别和标记。 一个分支回路内灯具的个数不应超过20个,民用照明电流应小于15安,工业用应小于20安。由负载量确定导线规格(每一插座以23安负载计)。三相四线制照明电路还应做好三相负荷的平衡配置。 5、用电设备和用电线路的质量必须要达到要求,不可任意超负荷,以免线路过载烧坏胶木造成短路引起火灾。最好装设带有过电压 保护的漏电保护器,以保证学生的人身安全。 6、用电要小心谨慎,禁止学生使用使用电磁炉、取暖器等大功率电器,严禁在无人看管的情况下使用电器,尽量不要用不安全的电器,如“热得快”和电水壶;空调房间门窗随手关,人走关掉取暖器等设备。 7、学校应定期对学生宿舍及人员聚集场所实施安全用电检查
13、,加强供电设备和供电线路的绝缘。另外,对学生违章用电现象要严肃查处,坚决收缴违规用电设备,如“热得快”、电热毯、电火锅等,消除火灾隐患。 8、注意电器隔离,防止未成年孩子攀爬变压器和电线杆及配电箱。 9、安装具有自动断电功能的保安电器,去漏电保护器,空气断路器以及电器火灾报警器等。控制刀闸要使用与电流相匹配的保险丝,杜绝使用铜丝、铁丝和铝条。一些学校雇用的临时电工没有参加过正式的电工培训,为图省事就采用铜丝或铝条代替熔丝,结果导致线路短路,极易造成人身触电和火灾事故。 10、全体师生、员工不仅要掌握安全用电知识,而且还要掌握触电急救的知识和动作要领,如“口对口人工呼吸法”、“胸外心脏压挤法”,
14、这不仅在抢救触电者的过程中使用,而且,也可以在电器火灾及意外事故抢救伤员的过程中使用。另外为了预防电器火灾,要经常举行火灾逃生的演习。每个人都要掌握电器火灾的灭火措施和灭火消防器具的使用。实验研究和统计表明,如果从触电后1分钟开始救治, 则90%可以救活;如果从触电后6分钟开始抢救,则仅有10%的救活机会;而从触电后12分钟开始抢救,则救活的可能性极小。因此当发现有人触电时,应争分夺秒,采用一切可能的办法。 11、早期预测、预警、预报电器火灾,从源头上杜绝火灾、触电的发生。安装事故应急照明灯具,以备发生事故正常电力系统无法使用时能及时处理现场、进行救护。 12、多渠道加大宣传力度。平时,学校也
15、可多采用黑板报、宣传栏、校园电视广播等形式进行宣传教育,让每位同学知道用电安全知识,增强学生的安全意识。在配电室、机房重地悬挂及安装安全用电警示牌,警示人员远离带电危险电力设施,防止发生触电事故。 学校把持以人为本的原则,站在学生的立场上考虑,从安全用电的角度出发,真正为学生着想,把校园用电安全提高到校园制度的层次,才能杜绝触电、火灾安全事故的发生。 第二篇:农村学校用电安全的现状与思考农村学校用电安全的现状与思考 电力是社会生活和社会生产中不可或缺的公共资源。为了提高供电系统的安全性和可靠性,我省也实施的农网改造工程。人们在享受电力资源带来的高效、便捷、环保的同时,由于受到资金投入、安全意识
16、、日常维护等因素的影响,也产生了一些用电的安全隐患。 我们的农村学校作为一个特殊的用电群体,在使用时仍然存在着许多问题,值得大家思考: 一、线路老化 我们学校的建筑物多建于上个世纪八十年代,那时候对电力线路的设计要求不够严格,线路施工的质量也不高,许多线路使用的是铝制导线。这样的供电线路使用至今也已经有二三十年了,线路的接线部分普遍出现老化、松动,使得原本不堪重负的线路的可靠性和安全性大打折扣。 更为严重的是,目前有些学校仍然存在一些土木结构的旧房,这些旧房的建造时间更早,破损更为严重,虽然这些房子现在已经被列为危房,但至今还未拆除,许多被作为储物间使用。而这些危房的供电线路更是惨不忍睹,有些
17、房顶漏水浸湿线路;有些电线脱落;有些电灯破损、插座裸露如果维护不及时,这些都很容易酿成惨剧的。 二、安全意识薄弱 电力资源浪费严重。现在新建的建筑物对电力线路的要求比较高,同时对照明灯具的配备也较为充足。就拿我们学校,一间40平米的教室就装配了十支40瓦的日光灯。要是遇上阴天需要开灯补充光线时,有些老师如果不注意控制,很容易把10支日光灯全部打开,这样不但造成电力资源的极大浪费,而且加大了供电线路的负载。 使用的电器安全性能低。学校有些老师用电的安全意识也比较薄弱,至今仍然有部分老师在使用那种裸露的电热丝做成的电炉进行烧水煮食。这种电炉的安全性能非常的低,特别是使用一段时间后,电热丝容易变形。
18、万一变形的电热丝就会触碰金属锅底,裸露的电热丝和金属锅之间形成短路通电,这是非常危险的状况,有可能会烧毁供电线路,酿成火灾;即使没有烧毁线路,使用者在不知情的情况下接触金属锅,也会触电的。 随意搭接也是安全意思薄弱的普遍现象。有些老师为了使用方便,就对线路随意搭接,特别是在插座上使用转接插座。这样原来只能插一件电器的插座,却插上了很多的电器;在原来的一条线路上又延伸了更长电路,接上了更多的电器,这些都增加了线路的负荷。线路的长时间超负荷使用,不但容易造成线路发热,导线老化,接头松动,增加了用电的危险。 人为地破坏电路安全。供电线路一般都安装有保险丝, 它可以在线路出现超大负荷的时候自动熔断,保
19、护线路,避免发生起火。但是有些老师意识薄弱,为了使用方便,用金属丝代替了保险丝,这样就失去了原来的保护功能了。 三、基建工程的用电 这几年正好是许多学校校舍重建、扩建的高峰期,在学生上课期间,许多学校仍然不可避免地有在建工程正在进行。建筑工地的用电特点是用电量大、供电线路临时搭接、用电环境简陋等特点,所以工地用电也是值得重视的校园安全用电的薄弱区。 四、断电造成的次生隐患 农村学校地处偏远,从电力公司过来的输电线路长,一条输电线往往要翻山越岭,延绵几十公里。这样的输电系统受到自然条件的影响很大,特别是雷雨天,有时候一个闪电就能造成变电站的设备跳闸造成断电。在学校,这种突发的断电会造成许多麻烦,
20、经常是食堂的饭食煮到一半,不得不更换炉具,改用燃气灶。如果断电发生在晚上危害就更大了:学生的晚自习不得不中断;寄宿生不得不在宿舍点燃蜡烛照明,给学校带来了更加危险的明火安全隐患了。 我们怎么才能让学校安全用电,尽可能地消除安全隐患、预防用电安全事故呢。学校的安全牵动着社会的方方面面,老师、学校、政府和供电公司都应该在维护学校安全的方面尽到应有的责任,为学校的安全用电保驾护航。 首先是老师。我们的老师是学校用电的直接使用者,必需先要具备节约用电的意识,养成良好的节约用电的习惯,从小事做起,只要每个人都做一点,就能为社会节约很大的资源。同时还要提高用电安全意识,规范用电操作,这样才能有效的预防事故
21、和灾难的发生,保护自身的生命安全和财产安全。最后,我们的老师要充分利用课堂教学的时机,做好安全用电的宣传和安全知识的普及,让我们的下一代从小掌握安全知识,养成良好的用电习惯。 其次是学校和政府。学校是校园安全的第一责任人,在校园安全用电方面负有直接的责任,因此学校必须建立一套安全的制度;负责定期检查和维护校园内的供电线路,排查安全隐患;及时地发现问题、反映问题,及时地做好部门协调,争取解决问题。而政府是学校的领导单位,要做到关心学校用电安全,做好指导和检查学校的安全工作,同时要积极地筹措资金,改善学校的供电线路和用电设备,提高学校用电安全的等级。 第三是供电公司。供电公司是提供电力资源的最坚实
22、基础,向人们提供安全、可靠、稳定的电力资源。供电公司也应该做好农村输电线路的维护工作,努力提高服务质量。 第三篇:学校用电安全学校用电安全 1、学校要加强安全用电教育,规范用电行为,建立由学校总务主任和电工统一管理的学校安全用电领导小组,完善学校的安全用电管理制度,并责任落实到人,防止用电事故的发生,保障学校的正常用电,确保学校师生的安全用电。 2、学校电路设施按图施工,验收合格后方可交付使用。电路施工图纸存档,以备查阅。校内配电房有隔离护栏,并挂有醒目的警示牌,配电箱上锁。配备必要的灭火器具等消防设施。配合上级供电部门对校内配电室内维护,不留漏洞,禁止越级跳闸,保证上级的正常用电。学校用电实
23、行三级保护,每栋校舍和负荷较大的房间应设置漏电保护器,并定期检查其灵敏度。 3、学校电工必须持证上岗,熟悉岗位规章制度和用电设备的性能、操作方法,正确使用电工用具。忠于职守,尽职尽责,树立良好的职业道德。要掌握技术,规范操作,严格执行停电检电制度、带电工作制度、倒闸操作等安全制度。 4、电工要随时关注学校用电设备,周周有检查,及时消除事故隐患,及时维修开关、插座、电灯等,排除用电故障。做到24小时随叫随到,保证学校安全用电。对有危险的用电部位及时设立危险标志,防止触电事故发生。 5、维修用电器时程序规范,严禁在未停电的情况下搬动用电设备。必须停电作业的,应悬挂警示牌,并在断电开关处挂“有人作业
24、,禁止合闸”的标牌,必须二人操作的,一人操作,一人监护。 6、使用好电工工具,定期检查、试验绝缘性高压试电笔、绝缘靴、绝缘手套等绝缘用具,确保合格。 7、学校电工须遵守日常检查制度,定期报告学校电网运行的基本状况以及电器设备的基本问题,按照管理工作的要求建立学校电网和用电的管理工作档案,提高管理工作的科学性和学校用电的安全性。 8、学校各办公室、教室的用电设备由学校总务处统一负责,不准私自变更和增设,若确实需要变更或增设,须报请学校分管领导批准,由学校安排安装,未经许可严禁自行变更或增设,如造成触电、失火等责任事故,当事人须承担主要责任。 9、学校用电设施、线路的安装、改造、维修必须由电工按规
25、程作业,所有室内线路必须套管处理,照明灯具使用座灯口(吸顶安装),电工在维护与维修电器设施须规范操作,不得乱接乱拉,严禁无证人员上岗操作。 10、对全校的电线、灯具、插座、插头、各种电气开关每月进行一次检查,发现问题及时更换,确保用电安全。严禁在校园内使用“三无”(无中文标识、无厂名、无厂址)产品、不合格产品、劣质电器产品和自制的用电设备。严禁私拉乱接、自行改线或铺线,以免发生短路及漏电现象。 11、严禁各办公室、教室、宿舍使用大功率的电器,增加用电设备时要向总务处申请或电工批准,不得私自安装电气插座。寝室严禁使用电褥子、电暖器等取暖设备,以免电路短路及火灾事故的发生。 12、使用各种电器设备
26、时若发现异常现象,如发现电器、电线冒烟起火或有刺鼻气味时,应立即关闭电源开关,并上报部门领导或总务处,通知专人维修,切忌触摸电器、电线。湿手不能接触带电设备,不能用湿布擦拭带电设备。 13、注意节约用电,教室内白天光线充足时请勿开灯,需要开灯时,要做到人走灯熄,杜绝长明灯现象。电扇、空调、饮水机、微机、手机充电器等电器使用完毕后应及时关闭电源,以免长时间开机过热引起火灾。 14、严禁在灯具、电扇、空调等电器上悬挂覆盖装饰品等易燃物。办公室摆放计算机时,尽量靠近电源,避免四处布线、盘绕电源、跨接电线。教室内多媒体设备使用专人负责,不得将多媒体设备用于玩游戏或私自拆装多媒体设备。 15、增强安全用
27、电意识,学习安全用电常识。注意保持用电设备及周围的环境卫生,严禁堆放易燃物品。利用中学的学科知识教育、电视、图片展览教育对学生进行安全用电教育,使学生懂电、会用电,节约用电,爱护供电设施。 16、教育师生掌握正确的触电急救方法,一旦发生触电事故,必须立即呼救,断开电源,招呼周围人员前来协助抢救,并拔打120急救电话。如果有人触电应立即设法使触电者脱离电源或断开电源,并正确进行触电急救。如果线路掉在地上漏电时,不可走近,对落地的高压线应离开落地点8米以上,更不能直接用手去拣;遇到断线接地故障时,应划定禁止通行区,派人看守并通知电工前往处理。用电发生危险时,应及时汇报,切勿从漏电线附近通过,否则两
28、脚的电位不等,就会有电位差,产生电压,使人发生触电事故。如果处于漏电区应及时脱离,可单腿跳出危险区。 17、应急灯应安装在楼梯口便于照亮上下楼梯的位置。楼道应急灯插座严禁用于其他用途,以免发生意外时应急灯不能正常使用。备有灭火器或砂土等灭火设施,严禁用水泼浇。 18、学校建立定期全面检查制度,对思想麻痹、工作不力的,予以批评教育;造成事故的,将严肃追究相关人员责任。值班领导、教师必须每天巡查一遍校园电路,发现问题,及时处置。班主任是班级用电安全第一责任人,必须天天检查教室电路,保证教室用电安全。 19、凡使用违规电器的,一经发现一律没收。凡不按规定使用不直接服务于教学的电器设备,学校将给予批评
29、教育;对于屡教不改的,学校将视情予以罚款。凡因个人因素,造成用电事故,学校将按情节轻重,追究当事人责任。 20、校内的所有设备用电电源线路的设计、施工、检查、验收、维护均由学校统一管理。如果学校设备用电电源线路不符合要求,不允许安装任何设备。任何单位和个人均不得自行接线接电,禁止私拉电线,私自安装用电设备设施。对于违规违章进行设备用电的单位和个人,坚决按照有关规定进行严肃处理。 21、学校在变压器、配电房周围设立防护栏,并用醒目的警示牌提醒学生危险,禁止靠近、攀爬。 附示例: 一、办公室安全用电规定 1、严禁在灯具、电扇、空调等电器上悬挂覆盖装饰品等易燃物。 2、灯具、电扇、空调、饮水机等电器
30、使用完毕后应及时关闭电源、以免长时间开机过热引起火灾。 3、严禁私自改动室内线路,绝不在办公室私拉乱接电线。 4、办公室内严禁使用电褥子、电热杯、电炉子、热得快、电磁炉、微波炉、电饭锅、电暖器等用电设备。 5、为了延长计算机的使用寿命,教师下班离开办公室时要关闭计算机,并关闭电源开关。 6、为了减少使用电器时的危险,办公室摆放计算机时,尽量靠近电源,避免四处布线、盘绕电源、跨接电线。同时不要在电线上或插座旁堆放物品,尤其是易燃物。 7、室内各电器设施若发现异常现象,必须立即停止使用,并及时报告校方有关部门,严禁自行处置。 二、教室安全用电规定 1、严禁在灯具、电扇、空调、摄像头、投影仪等电器上
31、悬挂覆盖装饰品等易燃物。 2、不得私自搬移所有电器的使用位置、不得私自改变室内电器用途及所有电器线路。教室内所有电源插座严禁为手机、电池等充电,严禁使用电热器、热得快等。 3、多媒体设备、灯具、电扇、空调、饮水机使用完毕后应及时关闭电源,以免长时间开机过热引起火灾。 4、楼道应急灯插座严禁用于其他用途,以免发生意外时应急灯不能正常使用。 5、室内各电器设施若发现异常现象,必须立即停止使用,并及时报告学校有关部门,严禁自行处置。 6、注意保持用电设备及周围的环境卫生,严禁堆放易燃物品。 7、教室内所有电源插座一律采用固定形式,高出地面不低于1.8米。电源线做到墙体内置并套管敷设,禁止出现裸线现象
32、。 三、多媒体教室用电规定 1、安装多媒体设备的教室,需对教室线路负载、楼层负载及总引入电源负载进行科学测算,未达到标准和要求的要及时整改,特别是已安装多媒体设备的教室要进行重新排查,发现问题及时解决,并要保证在教室中安装的所有设备都有合格的漏电保护装置。 2、禁止在多媒体教室内存放易燃易爆物品,禁止在多媒体教室内吸烟或使用明火,禁止在多媒体教室内乱拉电线。多媒体教室要配有消防设施,安装消防门或消防通道,安全指示标志及火警电话要醒目;多媒体教室走廊、楼梯等公共部位严禁堆放物品,保持通道畅通。 3、电源使用者应经常查看用电设施接头是否松脱,用电完毕后切记关闭总电源。 4、设备在使用过程中发生打火
33、、异味、高热、怪声等异常情况时,必须立即停止操作,关闭电源,并及时找相关人员检查、修理,确认能安全运行时,才能继续使用。 四、宿舍安全用电规定 1、严禁使用40w以上的灯泡,提倡使用高效节能灯具。 2、宿舍内不得保留电源插座,为保障学生使用充电器,应根据学生数量,统一在公寓值班室配备充电插座2-4个。 3、严禁使用学校规定的照明灯具以外的一切用电器具,如电褥子、电热杯、充电器、电炉子、热得快、电磁炉、微波炉、电饭锅等等。 4、严禁私自改运室内线路,绝不在宿舍中私拉乱接电线。 5、严禁在灯具上悬挂任何装饰物、易燃物及其他物品。 6、要及时关灯,做到人走灯灭,以免灯具和线路发热引起火灾。 7、楼道
34、应急灯插座严禁用于其他用途,以免发生意外时应急灯不能正常使用。 8、室内各电器设施若发现异常现象,必须立即停止使用,并及时报告宿舍管理办公室,严禁自行处置。 第二十 八、学校消防安全 1、学校应当按照中华人民共和国消防法规定,落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制,明确各级和各岗位消防安全职责,确定各级、各岗位的消防安全责任人。学校与其他单位或个人发生承包、租赁或委托管理关系时,应当明确各方的消防安全责任。 2、学校应将消防安全工作列入学校目标管理之中,经常检查,定期考评。学校消防安全工作要自觉接受上级教育行政部门的指导和检查,接受公安消防机构和公安派出所的监督。 3、学校消防安全工作的主
35、要任务是。宣传、贯彻国家有关消防安全的法律法规和方针政策,组织实施消防安全教育和其他消防安全工作活动,及时排除消防安全隐患,防止火灾事故发生,确保学校师生人身安全和公共财产安全。 4、学校应当明确和保证本单位的消防工作业务经费,并将其纳入每年的经费预算,用于消防宣传教育、火灾隐患整改、消防设施维护保养、预案演练等消防工作。 5、学校对学生负有消防安全教育、管理和保护的责任,应按照学生不同年龄的生理、心理以及教育特点,建立和完善学校消防安全管理制度。 6、学生应遵守学校的消防安全管理制度,了解和掌握必要的消防安全常识。 7、学生住宿床位在100张以上的学校;幼儿住宿床(铺)位在50张以上的托儿所
36、、幼儿园;按照有关规定应当列入消防安全重点单位的其他学校是消防安全重点单位,应当报当地公安消防机构备案,建立与当地公安消防机构联系制度,按时参加公安消防机构组织的消防工作例会,按时报送重点单位消防工作月报表,及时反映单位消防安全管理工作情况。消防安全重点单位的消防安全责任人、消防安全管理人应当报当地公安消防机构备案。 8、学校的法定代表人或主要负责人是学校的消防安全责任人,对本单位的消防安全工作全面负责。消防安全责任人应履行下列职责: (1)将消防工作与本学校的教学、管理等活动统筹安排,组织审定年度消防安全工作计划和消防工作业务经费预算方案; (2)确定本学校消防安全管理人和各部门消防安全责任
37、人,批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程; (3)组织建立消防安全例会制度,每季度至少召开一次消防安全工作会议;(4)每季度至少参加一次防火检查,组织火灾隐患整改工作,及时处理涉及消防安全的重大问题,负责筹措整改资金; (5)批准建立义务消防组织,组织制定符合本学校实际的灭火和应急疏散预案,并实施演练。 9、学校应当根据需要确定消防安全管理人,消防安全管理人对消防安全责任人负责。消防安全管理人应履行下列职责: (1)拟订年度消防工作计划和消防工作业务经费预算方案,组织实施日常消防安全管理工作; (2)组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实;(3)每月至少组织一次防
38、火检查,落实火灾隐患整改工作; (4)组织实施对本学校消防设施、灭火器材和消防安全标志维护保养,确保其完好有效,确保疏散通道和安全出口畅通; (5)组织建立和管理义务消防组织,每半年至少组织一次消防宣传教育、灭火和应急疏散演练; (6)至少每季度以书面形式向消防安全责任人报告一次消防安全情况,及时报告涉及消防安全的重大问题; (7)学校消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。 10、消防安全重点单位的学校应当设置或者确定消防工作的归口管理职能部门,并确定专职或者兼职的消防安全管理人员。专、兼职消防安全管理人员应履行下列职责: (1)熟悉、掌握消防法规,了解本学校消防安全工作情况,及时向消防安
39、全管理人和消防安全责任人报告; (2)提请学校确定消防安全重点部位,提出落实消防安全管理措施的建议;(3)实施日常防火检查、巡查,及时发现火灾隐患,督促、落实火灾隐患整改措施;(4)管理、维护消防设施、灭火器材和消防安全标志;(5)组织开展消防宣传,对教职员工、学生进行教育培训;(6)编制灭火和应急疏散预案,组织演练;(7)记录消防工作开展情况,完善消防档案;(8)完成其它消防安全管理工作。 11、有条件的学校应对重点消防部位安装自动消防系统。自动消防系统的操作人员应经公安消防机构培训合格后持证上岗,并应履行下列职责: (1)掌握自动消防系统的功能及操作规程; (2)每日测试主要消防设施功能,
40、发现故障应在24小时内排除,不能排除的应逐级上报; (3)核实、确认报警信息,及时排除误报和一般故障;(4)发生火灾时,按照灭火和应急疏散预案,及时报警和启动相关消防设施;(5)认真填写消防记录等档案台账。 12、义务消防队员从教职员工中以不低于10%的比例选取,并应履行如下职责:(1)熟悉本学校灭火与应急疏散预案,知道本人在义务消防组织中的职责分工;(2)参加消防业务培训及灭火和应急疏散演练,了解防火知识,掌握灭火与疏散技能,会使用灭火器材及消防设施; (3)做好本部门、本岗位日常安全防火工作,宣传消防安全常识,督促他人共同遵守;(4)发生火灾时须立即赶赴现场,服从现场指挥,积极参加扑救火灾
41、、疏散人员和物资、保护现场等工作。 13、教职员工应严格执行消防安全制度和操作规程,参加消防安全培训及灭火和应急疏散演练,熟知本岗位火灾危险性和消防安全常识,发生火灾时有及时指导和引导学生疏散的义务。 14、学校应按照消防法规,结合本单位特点,建立健全各项消防安全制度和保障消防安全的操作规程,并根据学校实际情况的变化随时修订以适应学校的需要。 (1)消防安全例会制度。应包括会议召集、人员组成、会议频次、议题范围、决定事项、会议记录等要点。 (2)消防组织管理制度。应包括组织机构及人员、工作职责、例会、教育培训、活动要求等要点。 (3)消防安全教育、培训制度。应包括责任部门、责任人和职责、频次、
42、教育培训对象(包括教职员工、学生和特殊工种人员)、教育培训内容和目标、考核办法、情况记录等要点。 (4)防火巡查、检查和火灾隐患整改制度。应包括责任部门、责任人和职责、检查频次、参加人员、检查部位、检查内容和方法、火灾隐患认定、隐患处置和报告程序、整改责任和看护措施、情况记录等要点。 (5)消防值班制度。应包括责任范围和职责、突发事件处置程序、报告程序、工作交接、值班人数和要求、情况记录等要点。 (6)安全疏散设施管理制度。应包括责任部门、责任人和职责、安全疏散部位、设施检测和管理要求、情况记录等要点。 (7)消防设施、器材维护管理制度。应包括责任部门、责任人和职责、设备登记、保管及维护管理要
43、求、情况记录等要点。(8)易燃易爆化学危险物品安全管理制度。应包括责任部门、责任人和职责、化学危险物品登记、保管使用管理要求和应急处置等要点。 (9)燃气、电气设备和用火、用电安全管理制度。应包括责任部门、责任人和职责、设施登记、电工资格、动火审批程序、检查部位和内容、检查工具、发现问题处置程序、情况记录等要点。 (10)灭火和应急疏散预案演练制度。应包括预案制定和修订、责任部门、组织分工、演练频次、范围、演练程序、注意事项、演练情况记录、演练后的小结与评价等要点。 (11)消防安全工作考评和奖惩制度。应包括责任部门和责任人、考评目标、内容和办法、奖惩办法等要点。 (12)其他必要的消防安全制
44、度。学校还应根据实际情况制定其他必要的消防安全制度。(13)消防安全操作规程。学校应制定下列消防安全操作规程:自动消防系统操作规程;变配电室操作规程;电气线路、设备安装操作规程;实验室易燃易爆化学危险物品操作规程;其他必要的消防安全操作规程。 15、学校建筑的安全出口数不应少于2个,学校建筑设一个安全出口的但必须符合国家建筑要求。安全出口或疏散出口应分散布置,学校建筑内疏散楼梯、走道及疏散门的净宽应根据国家建筑规定要求有关疏散宽度指标和实际疏散人数计算确定。疏散门应向疏散方向开启,不应采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门。疏散楼梯和走道上的阶梯不应采用螺旋楼梯和扇形踏步,疏散走道上不应设置少于3个踏
45、步的台阶。安全出口处不应设置门槛、台阶、屏风等影响疏散的遮挡物。疏散门内外1.4米范围内不应设置踏步。托儿所、幼儿园建筑的疏散通道上不应设台阶。 16、学校建筑安全出口或疏散出口的上方和疏散走道等部位应设置灯光疏散指示标志。疏散指示标志的方向指示标志图形应指向最近的疏散出口或安全出口;设置在安全出口或疏散出口上方的疏散指示标志,其下边缘距门的上边缘不宜大于0.3米;设置在墙面上的疏散指示标志,标志中心线距室内地坪不应大于1米(不易安装的部位可安装在上部),灯光疏散指示标志间距不应大于20米(设置在地下建筑内,不应大于15米);灯光疏散指示标志应设玻璃或其它不燃烧材料制作的保护罩;灯光疏散指示标
46、志可采用蓄电池作备用电源,其连续供电时间不应少于20min(设置在高度超过100米的高层民用建筑和地下建筑内,不应少于30min)(注:min是“分钟”的缩写,全称是minite。规定连续供电时间不少于20min,依据是:其一,据专家调查,一些建筑物采用蓄电池供电的火灾事故照明和疏散指示标志均在30min以上,有的达到4045min。其二,试验和火灾实例说明,当建筑物发生火灾时,必须在10min以内疏散完毕,因为在一般情况下火灾时在10min内产生的一氧化碳尚不多,但在1015min之间,则一氧化碳就大大超过对人体危害的允许浓度,而空气中的氧气含量则显著下降。在这个时间内人员如没有疏散出来,窒
47、息死亡的可能性就大,本条规定适当打点安全系数,故规定为20min。其三,参考国外有关资料。如日本有关规范规定,采用蓄电池作为疏散指示灯的电源时,其连续供电时间应在20min以上)。工作电源断电后,应能自动接合备用电源。 17、学校建筑内部装修材料燃烧性能等级应符合国家有关要求。学校建筑的公共活动用房,顶棚、墙面应采用a级装修材料,其他部位应采用不低于b1级的装修材料。设有中央空调系统的学校建筑的公共用房,顶棚应采用a级装修材料,墙面、地面、隔断应采用b1级装修材料,固定家具和其它装饰材料可采用b2级装修材料。其他学校建筑的公共活动用房,顶棚、墙面应采用b1级装修材料,其他装饰材料可采用b2级装修材料。设有中央空调系统的学校建