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1、2021年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案(通用8篇) 第1篇: 20xx【请酌情自行填写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案 20xx【请酌情自行填写】年范县教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、学前儿童心理学中的儿童一般是指（）。A、O6、7岁B、O1
2、2岁C、O15岁D、018岁A2、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划B3、1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫D4、拔苗助长违背的教学原则是（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则D5、中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记忆B、有意记忆C、无意记忆D、理解记忆D6、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术B7、幼儿园来园活动
3、中进行健康检查的最终目的是（）。A、看儿童有没有病B、防止传染病侵入幼儿园C、有无携带不安全物品D、指甲是否剪干净B8、皮亚杰说知识来源于动作，这里所说的知识是指（）。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对C9、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。A、观察法B、测验法C、问卷法D、实验法C10、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19世纪末20实际初B、20世纪20年代50年代末C、20世纪60年代70年代末 第2篇: 20xx【请酌情自行填写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案 1、美国生物
4、社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。A、基因复制B、自然本能C、种群回归D、直接环境A2、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。A、12岁B、23岁C、45岁D、67岁C3、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名4、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充A5、提出幼稚教育尤为根本之根本的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、皮亚杰A6、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）。A、应
5、当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系A7、教师在学生心目中具有天然的（）。A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性C8、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括（）。A、准备阶段B、起始阶段C、初级阶段D、成熟阶段A9、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期C10、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳D11、
6、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验D12、下列各项不属于规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏C13、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设D14、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。A、校园文化B、学校文化C、学生文化D、精神文化C15、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名16、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价D17、教师从学生
7、的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则B18、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传B19、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传B20、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标C21、（）提出著名的白板说，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔C22、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供
8、发挥动因A23、班主任做好班级工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合B24、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好？（）A、l米以下B、1米到1米30厘米之间C、1米30厘米到1米50厘米之间D、1米50厘米以上B25、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级C26、为了打击社会的不良行为，国家常用杀一儆百的做法，其理论依据是（）。A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理论D、期待
9、惩罚理论C27、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A、榜样法B、锻炼法C、说服法D、陶冶法C28、关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（）。A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多，智力越高D29、提出著名的产婆术的人是（）。A、亚里士多德B、柏拉图C、赫尔巴特D、苏格拉底D30、我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是（）。A、1993年B、1994年C、1995年D、1996年D31、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。A、雄辩术原理B、普通教育学C、大教学论D、教育学C32、一种学习
10、中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移A33、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段B34、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力C35、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略C36、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念B37
11、、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔C38、最强烈的负面强化方式是（）。A、表扬B、惩罚C、批评D、鼓励B39、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容A40、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系B41、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动A42、
12、就动作技能的学习而言，见者易，学者难这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈C43、在我国目前家庭结构状况来看（）。A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多B、不完整家庭有减少的趋势C、家庭规模逐渐趋于小型化D、核心家庭减少C44、课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准A45、学校卫生包括了（）。A、身体卫生B、心理卫生C、青春期卫生D、身体卫生和心理卫生D46、当代中国教育的导向思想是（）。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育B47、由个体内在需要引起的动机是（）。A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机B
13、48、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系A49、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?（）A、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合B50、在河北定县开展的平民教育实验是由我国哪个教育家开展的？（）A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴C51、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。A、过程B、工具C、目的D、手段D52、因材施教体现了人的身心发展的（）。A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、顺序性A53、下面哪一种做法不利于教育
14、发挥促进儿童发展的主导作用（）。A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D54、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A、条件B、前提C、任务D、途径A55、教学的任务：（）。A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B、发展学生智力C、发展学生体力D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德A56、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向C57、采用具有教育意义的
15、典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法D58、美国的提前开端计划的对象主要是（）。A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越儿童B59、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。A、03岁B、O6岁C、O12岁D、018岁B60、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术C61、我国幼儿教育之父指的是一一（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷C62、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在
16、后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的A63、1929年开始的河北定县实验是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培B64、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利D65、世界学前教育之父是指（）。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴C66、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说C67、有的学生学习就是
17、为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力B68、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A、好孩子取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段C69、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳A70、学生受师生关系影响的主要因素是（）。A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点B71、以身立教为人师表体现了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性A72、父母是孩子的第一任教
18、师这句话表明了家庭教育的（）的特点。A、率先性B、密切性C、终身性D、生活性A73、幼儿园中期教育目标是指（）。A、中班的教育目标B、各年龄班的教育目标C、一周的教育目标D、一月的教育目标B74、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化A75、前运算阶段发生在（）。A、02岁B、27岁C、711岁D、1216岁B76、（）认为所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德C77、聚精会神、仔细主要描绘的是注意的什么特点（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性B78、班主任在班级管
19、理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力C79、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型C80、因材施教体现了人的身心发展的（）。A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、顺序性A81、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段C82、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性B83、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育
20、的（）。A、率先性B、丰富性C、终身性D、主导性C84、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务D85、古希腊把可见的现实世界与抽象的理念世界区分开来的思想家是（）。A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图D 第3篇: 20xx【请酌情自行填写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案 1、学前儿童心理学中的儿童一般是指（）。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁D、018岁A2、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课
21、时计划、单元计划B3、1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫D4、拔苗助长违背的教学原则是（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则D5、中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记忆B、有意记忆C、无意记忆D、理解记忆D6、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术B7、幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（）。A、看儿童有没有病B、防止传染病侵入幼儿园C、有无携带不安全物品D、指甲是否剪干净B8、皮亚杰说知识来源于动作，这里所说的知识是指（）。A、物理知识B、数理
22、知识C、逻辑数理知识D、以上都不对C9、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。A、观察法B、测验法C、问卷法D、实验法C10、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19世纪末20实际初B、20世纪20年代50年代末C、20世纪60年代70年代末 第4篇: 20xx【请酌情自行填写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案 20xx【请酌情自行填写】年崂山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为
23、选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、马卡连柯说要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，体现了德育原则的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则C2、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间D3、前运算阶段发生在（）。A、02岁B、27岁C、711岁D、1216岁B4、小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思
24、维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段C5、人的学习主要是通过（）进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉A6、稳定的态度和品德形成于（）阶段。A、依从B、服从C、认同D、内化D7、古希腊把可见的现实世界与抽象的理念世界区分开来的思想家是（）。A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图D8、幼儿期的主导活动是（）。A、学习B、游戏C、看书D、识字B9、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实B10、教学是学校全面发展教育的（）。A、一个领域B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道C11、认知心理学把理解问
25、题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间D12、决定教育目的因素是（）。A、生产力 第5篇: 20xx【请酌情自行填写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案 20xx【请酌情自行填写】年忠县教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教师
26、职业道德的核心是（）。A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则B2、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育C3、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。A、班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动C4、古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。A、社会教育B、社区教育C、会堂教育D、教会教育C5、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）。A、行动B、内化C、执行D、泛化B6、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？（）。A、连续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化
27、A7、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的C8、下列说法错误的是（）。A、活动课程的主要倡导者是杜威B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D、结构课程论以学科结构为中心C9、孔子的人之初，性本善，性相近也，习相远也。表达的观点是（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论C10、班主任工作的首要任务是（）。A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气 第6篇: 20xx【请酌情自行填
28、写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案 20xx【请酌情自行填写】年莒县教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、弃圣绝智、弃仁绝义是（）的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子C2、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。A、小学阶段B
29、、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段B3、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。A、学生B、教师C、教材D、教学思想A4、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论C5、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法A6、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合D7、让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A、
30、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价A8、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线D9、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。A、教育领导权B、受教育权利C、教育目的D、教育结构D10、人类短时记忆的广度为（）。A、5±2个信息单位B、7±2个信息单位C、6±2个信息单位D、8±2个信息单位B11、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 第7篇: 20xx【请酌情自行填写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案 20xx【请酌情自行填写】年尧都区教师招聘考试综合基础
31、知识及应用试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。A、小学B、初中2、授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德B3、学习者对材
32、料进行提取和利用时，需要（）。A、再认和回忆B、聚类C、分类回忆D、推断A4、白板说是由下列哪个教育家提出的?（）。A、华生B、杜威C、布鲁纳D、洛克D5、近代教育史中提出著名的白板说的教育家是（）。A、洛克B、卢梭C、康德D、裴斯泰洛齐A6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标B7、藏息相辅、善喻、长善救失等教学思想首次提出在（）。A、老子B、学记C、劝学篇D、大学B8、儿童观包括（）共三类儿童观。A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观C9、班集体
33、形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动A10、现代教育发展的根本动因是（）。A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命B11、美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力 第8篇: 20xx【请酌情自行填写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案 20xx【请酌情自行填写】年洪山区教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，
34、在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作D2、首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松B3、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司D4、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型A5、素质教育是以培养（）为重点的教育。A、实践能力B、健康
35、的体魄C、高尚的道德D、创新精神D6、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段C7、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。A、小学B、初中8、教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境A9、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏A10、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思A11、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素
36、C、重要因素D、利弊兼有的因素C12、德育过程的基础是（）。A、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往D13、首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。A、培根夸美纽斯B、夸美纽斯赫尔巴特C、培根康德D、杜威卢梭C14、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力C15、人的发展的直接动力是（）。A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性D16、现代教学技术是教学的（）。A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段B17、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）
37、的过程。A、从复杂到简单、从一般到特殊B、从简单到复杂、从一般到特殊C、从复杂到简单，从特殊到一般D、从简单到复杂，从特殊到一般D18、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性C19、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性C20、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁D21、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。A、导向性原则B、疏导性原则C、巩固性原则D、因材施教原则D22、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
38、A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力C23、科举制度创立于哪个历史时期？（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝C24、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作A25、3岁看大，7岁看老这句俗话反映了幼儿心理活动（）。A、整体性的形成B、独特性的发展C、稳定性的增长D、积极能动性的发展C26、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。A、领会B、检查C、巩固D、理解C27、长善救失、教学相长的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇C28、人的身心发展的源泉和动力在于（）。A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素D29、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图