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1、儿童智能口才课程培训加盟第1页，此课件共19页哦儿童EQ智能与口才课程全面发展儿童素质与能力第2页，此课件共19页哦一、什么是EQ？“情绪智慧”或“情绪智商”，又称为“情绪智力”，简称情商。情商比智商更重要，最终决定一个人未来发展的是情商。第3页，此课件共19页哦EQ具有社会群体合作性，独生子女环境，现行教育制度让儿童失去发展EQ的现实环境。第4页，此课件共19页哦EQ形成于婴幼儿时期，形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。它主要是在后天的人际互动中培养起来的。第5页，此课件共19页哦EQ包括一、是认识自身的情绪，只有认识自己，
2、才能成为自己生活的主宰。二、是能妥善管理自己的情绪，即能调控自己。三、是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四、是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。五、是人际关系的管理，即领导和管理能力。第6页，此课件共19页哦目前儿童EQ教学的瓶颈无意中引导大众对问题儿童的关注，使EQ教学走向行为纠正、心理治疗路线，未能把EQ教学得到更大的发展。第7页，此课件共19页哦如何突破EQ教学的瓶颈？v让让EQ教学成为儿童蓬勃发展的催化剂！教学成为儿童蓬勃发展的催化剂！v尤其是自我激励的促进！尤其是自我激励的促进！第8页，此课件共19页哦什么是人的发展？主要是指随着年龄的增长，个体
3、蕴含的潜能潜能在社会实践活动中不断解放解放并转化为现实个性的过程。第9页，此课件共19页哦儿童如何得到解放？v创设开放性情景教学的课堂，引导儿童潜能与社会实践的发展，转发为现实个性与能力。潜能社会实践发展第10页，此课件共19页哦由此我们找到了EQ教学的突破口-激励儿童潜能的蓬勃发展与社会实践能力的培养。激励儿童潜能的蓬勃发展与社会实践能力的培养。v自我激励自我激励品质品质v v开放与开放与创造性的造性的课堂堂v v想像力、想像力、创造力的培养造力的培养v v实践的能力践的能力促促发儿童全面素儿童全面素质与能力的蓬勃与能力的蓬勃发展展第11页，此课件共19页哦二、儿童口才培养人才未必有口才，有
4、口才必定是人才。目前儿童口才培养是空白，具有极大的发展。口才表达能力、沟通能力、合作能力，是社会对人才的必定要求。第12页，此课件共19页哦培养儿童口才就是培养儿童的综合素质与能力第13页，此课件共19页哦目前儿童口才教学基本是语言艺术训练语言艺术只是口才的其中一个部分第14页，此课件共19页哦儿童EQ智能与口才课程整合了EQ与口才教学，全面提升儿童的综合素质与实践能力v课程重启发、引导、联想、创作、合作、表达、辩论、演讲实践，是不可多得的优秀课程。联想创造、综合能力培养占70%知识传导占30%课程比例第15页，此课件共19页哦课程与广州市少年宫合作，经过了三年的教学实践，课程与广州市少年宫合作，经过了三年的教学实践，培养了很多优秀的学生。培养了很多优秀的学生。第16页，此课件共19页哦最好的事业就是帮助别人发展，也同时发展自己的事业！v在打开儿童心扉、促进语言思维发展的同时，你自身也是一名优秀的导师，一名优秀口才表达的人才！第17页，此课件共19页哦适合开展该课程的机构或个人v1、各地青少宫、教育机构增项；v2、希望创业的老师；v3、大学毕业生创业！第18页，此课件共19页哦期待真诚的有志者加盟合作！拓展朝阳的事业！vhttp:/v电话：020-83314245第19页，此课件共19页哦