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1、三年三年级上册上册语文文2121大自然的声音大自然的声音说课课件件pptppt 二、说学情二、说学情 小学三年级学生，正处在生长发育的关键时期，他们模仿能力强，好奇心强，但形象思维占主导地位，理解一些语句的深层含义的能力还有所欠缺。所以在教学中我会进行一些带有模仿性、表演性的练习，以激发学生的学习兴趣，帮助学生理解其中蕴含的意义。这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。应以读为本，阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受和理解。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、品味。三、说
2、教法三、说教法目的：积累知识、探索大自然中风的声音、水的目的：积累知识、探索大自然中风的声音、水的声音、动物的声音，培养孩子们对大自然的热爱之声音、动物的声音，培养孩子们对大自然的热爱之情情 。教法：课堂讲解；自主探索；合作探究。教法：课堂讲解；自主探索；合作探究。四、说学法四、说学法 自主学习法、小组合作学习法、师生互动学习法。五、说教学目标五、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着小学三年级学生的认知结构及其心理特征，我制订了以下的教学目标：知识与技能：学会8个会认字及相关的词语，熟练书写13个字。了解拟声词的不同结构。过程与方法：初读课文，入境想象课文中描述过的声音，感受大自然的
3、美，通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。情感态度价值观：有感情地朗读课文，感受大自然的美妙声音。六、说教学重六、说教学重、难点：、难点：教学重点：学会本课生字及词语，了解拟声词的不同结构。教学难点：知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。七、说教学准备七、说教学准备三年级三年级语文语文上册上册教材教材PPT教学课件教学课件鸟鸣涧音乐、手风琴变奏曲鸟鸣涧音乐、手风琴变奏曲 八.1、说教学环节 课时活动一：创设情境，导入新课 活动过程：1、创设了情境，让大自然带领学生聆听了一场特殊的音乐会，缩短了学生与文本的空间距离，让学生置身于自然之中，俨然是大自然中
4、的一员，在情境中感知，体会到大自然声音的美妙，与文本产生了共鸣，激发了学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人。2、板书课题：21大自然的声音。八八.2.2、说教学环节、说教学环节 课时活动二：初学课文，认识字词 活动过程：1.引导学生读通课文，知道课文的主要内容。2.学会生字词，幻灯片出示生字词，引导学生通过自由读，分组读，开火车读，全班齐读，学会生字词语。3.说说需要注意哪些字易错、易混淆。八八.3.3、说教学环节、说教学环节 课时活动三：入境想象，细读感悟活动过程：通过指名读课文，感受风声的美妙。男女生合作读，女生读微风部分，男生读狂风部分，教师适时用手势比划出朗读的节奏和声音的高低起伏来增
5、加学生的影响。教师引读，学生接读，通过师生配合来提升学生的学习兴趣和课堂氛围。八.4、说教学环节 课时活动四：探究交流，品读感悟活动过程：1.大胆想象，美读悟妙，感悟风的声音。首先，播放手风琴变奏曲，教师根据节奏的变换范读相关句子，让学生在音乐的变换中体会微风和狂风带给人不同感受的对比。然后出示相关句子，指名美读，指名赛读，男生女生合作读。引导学生抓住“轻轻柔柔”“呢喃细语”来体会微风的温柔；“激动”“力量”“威力”体会狂风的雄壮，从而感受到风声的美妙。通过有感情朗读读出风的美妙。八八.5.5、说教学环节、说教学环节 课时活动四：探究交流，品读感悟活动过程：2.直观感知，美读悟趣，了解水的声音
6、。课时活动五：小结 1、本节课学习了哪些生字和生词，大家记了多少，谁能说说。2、本节课我们发现了大自然的哪些声音。3、总结全课。九、说课时作业九、说课时作业作业作业1 1：朗读课文，体会大自然的美妙。：朗读课文，体会大自然的美妙。有能力的同学尝试背诵第有能力的同学尝试背诵第2-32-3自然段。自然段。作业作业2 2：你听到过哪些：你听到过哪些“美妙的声音美妙的声音”？试着写？试着写几句话和同学们交流，如几句话和同学们交流，如“鸟儿是大自然的歌手鸟儿是大自然的歌手”“”“厨房是一个音乐厅厨房是一个音乐厅”。十、说板书设计十、说板书设计 我用课文关键词的方法来设计板书，结构清晰，简单明了，目的是引领学生理厘清课文的叙述顺序，通过理解重点词句，加深对课文内容的理解。板书设计：板书设计：8 大自然的声音大自然的声音 风 温柔 雄壮 美妙 水 轻快 波澜壮阔 动物 歌唱 快乐谢谢大家！谢谢大家！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢