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1、2022培训工作总结培训工作总结1本学期，我校接着以“促进有效学习”为中心，以“课堂变革”为抓手，以提高老师教学设计实力为切入点，围绕学校教化教学工作，以教研组活动形式为主，开展校本培训工作，同时将课题研讨、教学研讨、课堂变革融合在一起，合三为一。努力使老师建立“学习和探讨”引领教学实践的观念，在实践工作中多做多思多读，在培训和探讨中提高自己的专业素养。本学期的培训重点有：课堂变革、作业与学业评价、课题探讨、课程建设、新老师和骨干老师培训。一、校本培训内容（一）课堂变革、课题探讨、教研活动三统一我们学校结合市教学新常规和区课堂变革的要求，依托于教研组开展校本培训活动，将课堂变革、课题探讨、教研
2、活动融合在一个主题里面，力图提高老师教学的实效性，促进学生学习的有效性。老师培训和探讨的切入点是提高活动设计的有效性。活动内容和形式有集体备课、课堂教学研讨、作业探讨、评价探讨、专业阅读等活动。主要实践学科是语文和数学学科。语文组主题是基于活动的教学设计和习作“作后指导”实践与探究，并邀请了曹俊老师指导教研活动，曹老师从文本解读、活动设计、设计修改、案例导读、课堂实践、课堂评价等方面对语文老师做问题探究式的跟进培训，语文老师虽然做得辛苦有压力，可是进步显著。数学组以提高活动设计的有效性为主题，开展了计算与解决问题教学系列活动、拓展性课程教学研讨活动，并邀请市老师教化院王炜老师跟踪专题指导，进行
3、模块内容解读和设计、课堂指导、数学思维实力训练等培训，我们还与温州市沁园小学数学组联谊教研，共同开展了两次活动。们渐渐尝试将课题、课改都融入到教研中，搜集老师和学生教学中的问题，以问题驱动研讨，并坚持邀请专家跟踪指导校本教研，努力使我校老师的校本教研更加有实效。老师的教学设计和课堂教学实力都在培训中有了明显的提高：郑英姿老师教学设计获得区一等奖市二等奖，王凤英、陈伊伦、邱珠弟老师分别获得区教学设计二等奖、三等奖，涂培芝老师在市语文优质课评比中获得市二等奖，王晓洁老师在区老师培训中做习作教学沟通，陈伊伦老师在区数学优质课评比中获得二等奖。（二）课程建设在不断摸索研讨中逐步前进学校课程建设方案依旧
4、在进行不断地探讨修改，使课程方案渐渐有针对性、特色化、可操作，从起先的晨露课程到现在的孔学文化校本课程、融合课程，我们改变巨大。孔学文化校本课程获得了市精品课程评比二等奖。本学期，孔学谈语文拓展性课程在多位骨干老师的探讨和修改下送市级参评。孔学少年德育课程在实施摸索中。学校拓展性课程依托于社团，通过走班形式，在常规性地开展，又在常规中探究精致化、校本化。（三）老师专业发展常规推动1、常规管理。我校制订了沙城三小三年发展规划（20xx-2022）、沙城三20xx学年其次学期校本研训安排、沙城三小教研组评优考核条件、沙城三小教科研嘉奖条例、沙城三小老师期末绩效考核制度，老师个人制定了老师个人专业发
5、展三年规划（20xx-2022）、老师个人年度专业发展安排，每位老师依据研训要求建立了个人档案。2、常规培训。我们开展了信息技术培训、课程改革、课题指导、阅历沟通、评价探讨、专业阅读、课堂跟进、学科教研等多种形式、内容的校本培训，活动效果显著。教学常规方面，我们重点检查了老师的作业常规实施状况，老师批改作业的看法和效果比上学期有比较明显的进步。我们开展了班子和骨干老师周一课堂督导活动，每周一坚持下班听课、评课、检查教案和作业，帮助老师做好教学常规。3、新老师培育。这学期我们重点培育新老师，开展了青蓝工程师徒结对活动、师徒同课异构活动、新老师随堂听课活动、五年内青年老师成长课堂活动等。在青年老师
6、成长课堂培训中，青年老师诵读诗文、举荐好书、共享学生故事，骨干老师则共享教化教学和自我成长阅历，青年老师的反思特别实在而深刻。4、骨干老师培育。我校对骨干老师培育力度大，送出去培训，请进专家跟踪培训，拜名师为师，收徒弟共同进步等。骨干老师成长显著，在各学科名师工作室中表现优异，得到好评。本学期，孙作金老师被评为市教坛中坚，雷祖听老师被评为市教坛新秀。学校目前有高级老师2人，一级老师17人，其中市区各层次骨干老师共7人。骨干老师在学校教化教学工作和老师培训工作中都起到了带头引领的作用。（四）规定学时培训和培训经费运用学校支持老师外出培训，并邀请专家到校做专题培训，保证培训经费的充分用足。老师主动
7、参加其他感爱好和对自己有帮助的相关培训，按要求完成90学时集中培训、五年周期培训。学校培训经费支出符合省定要求。二、校本培训特色校本培训依托于学校教科室和教研组，根据老师类别开展不同主题培训：1、不同学科不同教研组，根据规定和本组老师状况开展学科培训，每学期末考核评优。2、新老师有青蓝工程结对活动、五年内青年老师成长课堂、教学新苗评比等活动。3、班主任有定期班主任论坛。4、骨干老师有每年考核工作和带徒弟、拜名师、课程研讨等活动。5、全体老师还有师德培训、信息技术培训、教科研培训、老师阅读活动、周一随堂课、自主选课外出培训等专题研训任务。依据内容不同校本研训又分不同模块开展：1、教研组有集体备课
8、、课堂研讨、教学技能培训、评价探讨、阅历沟通、课题研讨、学科节活动、特色培训等活动模块。2、青蓝工程结对活动有结对仪式、相互听课、沟通指导、师徒同课异构汇报课、跟踪听课指导等模块。3、青年老师成长课堂有诗歌朗诵、好书举荐、学生故事共享、老师专业成长引领专题培训（一年内有成长规划引领、班级管理培训、儿童学习心理培训、个人教学探讨引领、才艺和基本功培训、试课培训、反思沟通等）四大模块。4、班主任论坛分班级管理、学生教化、家长沟通、档案整理等模块。全部活动常规化，同时向效率化、问题解决、精致管理方向不断努力改进。三、校本培训效果老师通过校本培训、校外培训和读书学习，教化教学水平得到了提高，受到领导和
9、学生、家长的好评，教学成果优秀。在教化教学论文、教学技能、课堂教学等评比中屡获佳绩，老师参加、获奖的面和层次都越来越高，主动性越来越高涨。老师在培训和探讨中尝到了甜头，更加努力主动地去做探讨、写文章、读书和沟通，课题探讨更加能抓住学生学习问题，做切合实际地实践探讨。四、问题反思1、老师读书习惯已经逐步形成，读书方法和效果有待进一步加强，要增加读书活动的形式。2、教研活动向问题解决的主题靠拢，但在问题解决探讨中存在一些问题，如理论储备不够的问题，探讨实力不强的问题，反思提升撰写材料过少的问题，等等。3、教研活动开展常规化做得较好，也渐渐有针对性、学科本质性，但离培训精品项目还有距离。下学期要向这
10、个方向努力，把青年老师成长课堂、提高数学活动的有效性、语文基于活动的设计这几个主题系列教研活动打造成精品校本研训项目。培训工作总结2各项培训状况年度总结及分析：一、新员工培训，本年度宾馆新员工培训次，共参训人次。新员工培训的课程涵盖宾馆简介、礼节礼貌、服务意识、消防平安、工作质量奖惩细则、寝室管理制度、托盘及倒水服务、餐饮及客房学问。新员工培训后笔试通过率为100%。在11月份新入馆的接待团队培训中，加入了宾馆内训师对中西餐摆台、斟酒、分菜、骨碟撤换、斟茶、引领等方面的培训，同时对各楼栋的企业文化、装饰、挂画等进行了讲解。并将对政务中心团队的培训始终深化下去，每周制定培训安排，依据宾馆整体接待
11、状况适时培训。今年在新员工的培训工作上，不断创新课题、方式，刚好对新员工进行培训，基本上入馆即培训，培训再上岗，帮助员工熟识工作环境快速融入南湖。二、公开课培训，本年度共组织了4次外聘专家公开课培训，全年参训 ?人次。培训对象从宾馆各级管理人员到基层员工、后厨人员。培训形式以课堂教学和现场演练相结合，对宾馆员工进行了消火防火、治安防范平安生产 、政务妆、仪容仪表的培训讲解。另组织了一次参观“襄阳市规划展览馆”的培训，并进行了了观后感的共享。三、宾馆内部培训，本年度宾馆进行了各种内训14次。5次“学习青岛海景、塑造服务品质”的外学共享培训；1次安徽合肥外学共享培训；5次宾馆文化五支柱培训、1次宾
12、馆优质服务手册学习，2次接待区域服务人员进行业务技能培训。参训384人次。四、存在的不足?1.自身对专业培训方面了解的不够，导致在培训需求规划、培训课程设计、培训执行等方面做的远远不够。2.培训讲师的职责心不高，部分培训存在一个问题，就是讲师在上面讲自己的，不管参训着是否理解或者听懂，对着培训资料照本宣科，忽视了培训互动的原则。3.内部讲师授课技巧不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程潜力有所欠缺，所以，须要改善并进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的内训师队伍。五、依据过去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我将会主要从以下几个方面入手
13、，逐步的对培训工作进行优化，并合理化的执行。1.从各种渠道去了解，学习培训专业学问，并依据实际状况去解读分析，将自身专业水平提高，从而成为一个合格的培训人员乃至讲师。2.切实了解，分析员工对于培训的实际需求，真正做到培训为员工而做。3.加强与各部门的沟通沟通，使培训工作得到各方面的充分理解和支持。同时部门培训负责人需担当起本部门的培训任务，质检培训部作为服务部门，做好帮助、监管的工作。4.培训以年度安排为方向，每月监督执行，完成后务必相关的资料包括现场视频或者图片存档，让培训落到实处，员工切实受益，不再仅仅成为各项检查的附庸。在新的一年中，在做好培训相关工作的同时，我会努力的学习专业方面的学问，增进同行以及同事之间的沟通沟通，取长补短，促使自己在新的一年当中能有长足的进步。