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1、中职班级文化建设方案一（一）校园文化理念设计1. 学校教育理念；2. 学生行为信条；3. 宣传语、校园文化标语。科学育人的教育理念和行为信条的确立，一方面明确宣示学校的未来发展愿景，一方面也促进学校形成科学的教育体制，建立学校特有的校园文化，逐步形成学校品牌文化。（二）校园文化艺术设计和实施1. 领操台的浮雕设计；2. 校园内文化主题雕像（学校历届毕业的名人、当地历史名人、科学名人）；3. 办公室、楼道、墙、门、大厅、主文化墙的校园文化展示设计；4. 教室的黑板、角柜、墙体，食堂的桌椅颜色、墙体喷绘、窗玻璃装饰等的校园文化展示和美化设计；艺术语言尤其是富有文化主题的艺术作品，对青少年的影响是非
2、产直接和深刻的。有鉴于此，将学校的各个历史时期的闪光点和积极元素，通过人文主题的浮雕、雕塑、文化墙等，以艺术的方式展示出来，美化和提升校园文化，必将对校园氛围、学校气氛、艺术熏陶起到非常积极的作用。（三）学校管理咨询1. 制定学校整体改善计划，并辅导执行；2. 制定学校年度教学提升计划；3. 制定和实施教师培训计划。专家组根据学校的整体教学目标，通过对学校教育现状的整体诊断，整理出需要改善的方面和需要解决的问题，以规范系统的管理改善方案，来提升学校的整体师资水平、教学效率和师生关系，进而提升整体教学水平、提升学生的学习能力、学习意愿和学习成绩。（四）学校品牌规划设计1. 学校名称设计；2. 学
3、校标志设计；3. 学校名称标准字体、标准色设计；4. 校园环境品牌应用系统设计；5. 学校办公文件品牌应用系统设计。结合学校未来发展的定位，对学校名称、标志、整体形象系统的统一化设计和应用，在学校内部面对师生、在学校外部面对公众，传达一个统一的视觉化的学校品牌形象，能够起到赢得公众信赖、提升师生自信、增加校园凝聚力的作用，并为学校的各项对内、对外的宣传工作，奠定了很好的基础，提升学校的品牌和视觉识别。（五）学校品牌推广策划1. 学校宣传画册设计和印刷；2. 编辑和设计学校内刊；3. 编辑和设计学校校史；4. 策划和辅导设计班级文化专刊；5. 策划和设计社会公益活动；6. 策划新闻报道；7. 策
4、划和完善学校网站；8. 校歌创作；9. 校园形象宣传片创意；10. 学校品牌整体传播策略。上述工作，是长期的工作，也是需要不断完善的工作，上述工作的成果，将决定学校的深厚的文化内涵，并形成一个可持续的优良传统。其中，具体的品牌传播行为，将多角度地把学校品牌全方位传达给受众，从而构筑学校的品牌影响力。（六）培训针对学生的培训1. 终极学习密码（余建祥）2. 目标管理学习法（姚葵醴）3. 5s高效学习法（姚葵醴）针对教师的培训1. 点燃教师教学激情和学生学习热情（余建祥）2. 就这样赢的学生的心（余建祥）3. 有效的班级管理（姚葵醴）对学校来说，内部教育体系的方方面面是比较完备的，另一方面，快速变
5、化的社会形态也需要来自学校外部的沟通与交流。中国校园文化建设网专家组结合企业和非营利组织的咨询实践成果，精心设计了上述培训课程，以帮助改善教育和学习的效率，并作为教师和学生的一个有益的参考。（七）与学校文化建设相关的书籍终极学习密码（余建祥）培训与学习（姚葵醴）个人潜能开发（姚葵醴）如何成功创业（姚葵醴）自我管理成功学（姚葵醴）如何成功就业（姚葵醴）（八）毕业生就业和创业指导1. 成功就业培训；2. 就业和创业辅导；3. 帮助毕业生，面向浙江市场进行就业推荐。如何成功面试？如何顺利度过就职的试用期？如何成功创业？上述服务，能够帮助解决这一系列的问题。同时，我们也可以帮助毕业生，面向浙江1000
6、家以上的企业进行就业推荐，并给予试用期就职辅导。中职班级文化建设方案二为进一步搞好班级文化建设，根据学校统一安排和班级实际情况，制定本实施方案。一、警示语贴于教室门上，内容拟定为：争做第一，你准备好了吗？准备用a4纸打印后张贴。二、教室内前黑板上方此处张贴标语：少一点懒惰、多一点勤奋。用红纸书写，分贴于国旗两侧。准备不定期更换。三、教室内后黑板1、两侧及上方张贴标语内容为：勇往直前明天新、奋发向上未来美、爱拼才会赢。用红纸书写，形式上拟定为两边成条式，上方为菱形。2、主体将黑板分为四大部分，六小部分，从左到右依次为：“班训、班级口号、班级目标”栏目，此部分拟直接用广告漆书写。本部分细分为两小部
7、分：上方为“你追我赶”，登载小组量化情况（含各人照片）；下方为“本周我们需要改进的不足 监督人 ”其中上部分标题及下部分内容用广告漆直接书写，张贴的各小组成员单人照需用装饰纸铺垫。“我们的榜样”专栏：细分为“学习之星”“文体明星”“团体之星”的照片，也需要用装饰纸铺垫。本部分细分为两小部分：上方为“每日一题”，此栏目已经实施，效果良好；下方为“连心桥”，将登载同学的疑问、对老师的建议以及老师给同学们的建议等等。四、奖状同一张贴于教室内北边西墙上，取名“收获”。下一步我们要让获奖的同学在奖状上写上自己的名字，让他们的付出永远被我们大家所牢记。五、规章制度统一张贴于教室内前黑板北侧，取名“行动指南
8、”。六、其它我们准备将钟表挂于南墙西侧，南墙东侧挂“文明班级”红旗，如果红旗统一收回，则同其余两处一起悬挂同学的书画作品。以上就是我们班级文化建设的实施方案，总体指导思想是“实用、美观、鼓舞士气”，总体花费大约为10元（红纸四张、胶纸两卷、装饰纸两张、墨汁一瓶）。中职班级文化建设方案三古诗文是中国几千年的文学之宗，从诗经到楚辞，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。中华古诗文经典，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。是民族精神得以生发的深
9、厚土壤，对民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。综观中华五千年的文明史，我们不难发现我国也是一个有着悠久诗教历史的国家，诗教的思想一脉相承，诗歌的节奏始终激荡在我们民族的血脉中。一、指导思想学校的教育，目的在于打好人生的底本。这样的底本可以概括为高尚的情操、良好的涵养、坚强的意志、强健的体魄、敏捷的头脑和丰厚的人文底蕴。有了这样的底本，无论经受怎样的磨难，无论经受怎样的风浪，都能昂首挺胸地走出来。小学阶段是人成长的关键时期，在小学阶段进行经典古诗文的传承，是学生品德形成和智力发展的有效载体。老诗人圣野说：“一个自幼受过诗歌熏陶的人，长大肯定是个有是非观，有真性情的好人。”二、班级文化
10、特色诠释班名：书香苑班级口号：学如逆水行舟，不进则退。班风：谦虚、乐学、勤奋、进取班级标志：青竹（竹一身正气，刚柔并存，是高风亮节的象征）三、具体设想（一）明确目标，形成班级公约学竹的精神，制定班规，让学生实现自我管理。（二）全员参与，优化班级特色实行全员参与，每小组承担一项领域收集，如：诗歌类、成语类、名言类、增广贤文及谚语类等。明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。（三）突出个性，美化教室环境1、张贴学生的我的风采。2、办一期以古文化为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设文化栏，做到：“日日新”。小组轮流展示自己收集，并添加备注、释义或举例等。让同学们
11、能学以致用。5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。6、开设“状元一览表”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。四、实施步骤（一）第一阶段（学期初）工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会，制定各组的学习计划和获“状元奖”条件。（二）第二阶段（学期中）工作重点：在潜移默化中让学生得到熏陶，使学生得到品德修养和审美情趣的发展及提升。以自尊、自强、自律的信念来标尺自己。（三）第三阶段（学期末）工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生
12、,帮助学生及时调整自己的言行；表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。中职班级文化建设方案四一、建设目标制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话 ” ，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。二、文化特色选定主题： 我成长 我快乐三、班级文化建设内容1、静态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设
13、健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。（1）班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的左上方有一个由笑脸图案组成的太阳。（2）班级口号：今日你我共成长 明日你我同长成（3）设计一个评比栏，（题为“一步一步地往上爬”。）设计成一座山，山上插着一面笑脸图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光在险峰”。（4）每个同学的座位上写一张“自我激励卡”。（5）在班级“卫生角”边的那一面墙贴一幅图：爬山图。（学生们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。在图下有注解：不断攀登，胜利在望!）(6)有后门后的那一面墙设立一栏“精彩的一刻”（主要用来张贴学生每次活动留下的精彩画面（照片），在照片的下面学生写上自己的感想，并注明日期）（7）在讲台桌 的正面上帖上本班的班徽。（8）设立图书角（9）在班上挂上名人名言。（10）设立“学习园地”。2、动态文化建设在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、劳这五个方面来展开活动。WORD模版源自网络，仅供参考！如有侵权，可予删除！文档中文字均可以自行修改