《中职技校班级建设的三年规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职技校班级建设的三年规划.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级建设的目标就是：以培养学生高尚的道德情操为中心；狠抓学生的日常行为规范；培养学生正确的人生观、价值观、良好的学习及行为习惯；关注学生的身心健康；营造团结、向上、民主的特色班风。工作措施：一、第一学期1. 立规矩：良好的开端是成功的一半。作为教师，我们都明白，一个班后期是否好带，关键是前期是否给予严格要求，是否形成了团结向上、积极进取的良好班风。没有规矩不成方圆，因此，在一个班形成之初，就应该严抓严管严督促。首先，要利用校会课、班会课向学生们灌输校规校级以及班规。其次，狠抓一日常规：从出勤、仪容仪表、纪律、卫生、学习等各方面抓起。从学习中的每一件小事抓起，从班级纪律的每一个漏洞抓起，从每一个
2、学生本身行为抓起。平时要做到眼勤、耳勤、嘴勤、手勤，看到了不规矩的言行、不和谐的因素就要说，要时时说，处处说。力争让同学们早日养成良好的学习及行为习惯，为形成良好班风打下坚实的基础。2. 德育教育：教师的目的在于教育，教育的目的在于育人，而育人的根本又在于育心。技校阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个时期，他们的可塑性最强，既是容易接受正确教育而养成良好道德品质的时期，又是容易受到不良影响而被腐蚀和扭曲的时期。因此在技校学生中进行德育教育对于培养高素质的技术人才具有重要意义。首先，应把德育教育贯穿于一切活动之中，从学习、行为习惯等各方面找切入点对学生进行全方面的德育教育。其
3、次，还要坚持几个结合。日常教育与主题教育相结合：除了从学生的日常生活中寻找德育教育的结合点以外，还要利用素养课与主题教育紧密结合，进一步深化日常教育，保证教育的有效性。校内教育与校外教育相结合：充分发挥学校教育与家庭教育在学生成长中的互补作用，提高家庭教育、学校教育的一致性，增强教育合力。灌输教育与自我教育相结合：必须通过有效的灌输教育，调动学生的积极性，从而达到与学生自我教育的有机结合，使德育真正具有实效性。另外，加强自身修养。学高为师，德高为范。作为学生的第一班级责任人，班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对象。因此必须在各
4、方面严格要求自己，努力让自己成为一个真正意义上的良师益友。3. 组建班团委： 班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？首先，选择品学兼优、责任心强的学生担任班干部，只有这样才能树立正气，有益于形成良好的班风。其次，完善班干部工作职责，有计划地开展班干部会议，培养班干部的工作能力，力争让班干部成为班主任老师的得力助手。二、第二学期经过一学期的努力，无论在纪律、出勤、卫生，还是在学习、文明礼仪等各方面都有明显的进步。因此第二学期，还要继续努力，争取把以上各
5、方面提到更高的水平；注重班团干部的培养，尽量实现学生的自我管理，自我约束；重视德育教育，培养学生的责任感，进行感恩教育；进行后进生转化。具体措施如下：养成教育：重新组建班团委：下学期，由于日历楼宇班的成立，11中6班有一部分同学要分出去，同时也有一批同学要加入。所以确保团结、稳定是头等大事。首先，继续强调校纪某某，严抓出勤、纪律、卫生、文明礼仪、学习等。其次，重新组建班团委。经过一学期的考验，原11中6的班委成员以基本确立，再和进入本班学生的原班主任沟通，选拔出优秀成员充实到班团委中来。这样有利于迅速稳定秩序，严肃纪律，进入状态，把分班带来的松散尽快安定下来，给大家创造一个良好的学习氛围。再次
6、，抓学习。首先严抓班干部的学习，通过不同的和不定时的班干部会议，力争让班干部在思想上重视学习，在行动上主动学习，形成一股积极向上的风气。同时让这些干部去带动各学习小组长和各科代表的学习，再分工负责周围的同学的学习。另外，班主任要迅速地带领全体同学完成由假期到开学的过渡，尽快地进入正轨。要开好新学期的第一个主题班会。德育教育：有这样一段话“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 因此，可以说人的思想决定一切。所以，本学期还要重视德育教育，争取把学生的思想道德水平提到较高的层次。首先，做好日常德育教育。其次，根据学校的安排
7、，上好每一次素养课，让素养课真正发挥它的强大的育人功能。让学生懂得爱、学会爱、知感恩。后进生转化：每个班中都会有在纪律、学习等方面相对落后的学生，因此本学期还要对这些学生进行针对性的教育，使其有明显进步，让同学们都齐头并进。首先，利用灌输原则。道德知识不会在头脑中自然形成，必须采取一定的方法和方式予以灌输，对待有不良习惯行为的学生，尤其应该如此。要帮助他们分析各种事物间的关系，认清现实社会发展的形式和自己的地位、作用，引导他们逐步习惯用思想、道德、正确的观念来指导自己的行为。其次，利用感化原则。要爱护学生，尊重学生的人格。要消除学生的疑惧心理，充分与学生接触，与他们交朋友，摸清分析他们的思想状
8、况，寻找教育的突破口。另外，还要利用强制训练原则。我们学校的半封闭管理很有特色，从起床一直到熄灯查夜，有一套完整的规章制度和管理措施，对改变部分学生入校前自由散漫，不会料理生活的习惯，培养学生爱集体、守纪律、吃苦耐劳的作风有很大帮助，若我们管理人员、班主任在工作中能更到位一些，对减少学生违纪，促进学生进步，必会起到很大的作用。三、第三、第四学期经过一年的管理，班级在各方面都会有较大转变。第三、四学期要在先有成绩的基础上更上一层楼。首先，保证出勤、纪律、学习等各方面齐头并进。其次，上好德育素养课，特别是做好学生顶岗实习前的各方面训练与准备，如培养学生吃苦耐劳的精神，帮助学生做好心理、知识、技能准
9、备和其他各种能力准备等。再次，充分调动学生干部的骨干作用，增强学生自我教育和管理的能力。要经常组织学生干部开会谈，了解学生的实习情况，要求学生干部从自身做起，用自己的行为举止感染和号召身边的同学向良性方向发展，四、第五、第六学期此时，同学们基本都已去顶岗实习，因此做好顶岗实习学生的心理调适是重中之重。学生在顶岗实习过程中由于心理准备不充分,会出现诸如不能准确定位、情绪波动明显、自信心丧失、人际关系紧张等心理上的困扰。这些烦恼和困惑削弱了顶岗实习的实际效果,影响了学生在此过程中身心的健康发展。因此，一定要做好学生日常思想教育工作。首先，关心和爱护学生。关心他们的思想动态，经常和学生交流，了解他们存在的困难与疑惑。要认真倾听学生的意见与建议，引导他们正确面对来自生活、工作和人际关系等多方面的压力，帮助他们健康成长，变压力为动力；帮助他们树立正确的得失观，发扬奉献精神；帮助他们树立高度的责任感，为毕业后在自身事业当中得到稳步发展。其次，采用各种方式和方法对思想不稳定的同学进行教育。再次，做好学生的安全教育工作。WORD模版源自网络，仅供参考！如有侵权，可予删除！文档中文字均可以自行修改