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1、2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市七年级上期末生物试卷一、单项选择题（每题2分，共30分）1.（2分）属于生物基本特征的是（A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的2.3.C.生物都能进行光合作用（2分）植物进行呼吸作用的主要场所是（A.叶绿体B.线粒体（2分）植物体内需要量最大的无机盐是（A.氮、磷、铁B.氮、磷、钾D.C.C.生物都能生长和繁殖细胞质D.细胞核氮、硼、钾D.硼、磷、铁4.5.A. 一只B.两只C.三只D.十只以上（2分）下列食物链正确的是（）A.草f蚱蠕一食虫鸟一蛇一鹰B.蚱嫡f草f食草子的鸟一鹰一狐C.狐一鹰一食虫鸟一蚱嫡一草D.草一蚱蟠一食虫鸟一鹰一蛇（2分）在
2、研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是（6.A. 5X、10XB. 10X、40XC. 15X、10XD. 20X, 35X（2分）已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（）7. （2分）将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动玻片（A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方8. （2分）沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少（）A.动物B.阳光C.温度D.水9.A.营养组织B.分生组织C.输导组织D.保护组织（2分）根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫（10. （2分）下列哪项不是种子萌发所必需的A.充足的阳光B
3、.充足的氧气C.适宜的温度D. 一定的水分11. （2分）种子萌发时，首先突破种皮的是A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳12. （2分）下列有关人体构成正确的是（A.组织一器官一系统一人体B.细胞一器官组织一人体C.细胞一组织一系统一人体D.细胞一组织f器官一系统一人体13. （2分）下列生物中不具有细胞结构的是（）A.人类B.柳树C.香菇D.禽流感病毒14. （2分）下列那一类植物能做检测空气污染程度的指示植物（）A.蕨类植物B.藻类植物C.种子植物D.苔辞植物15. （2分）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔 二、填空题（每空1分，共5分）16.
4、 （1分）是生物体结构和功能的基本单位。17. （1分）一朵花的主要部分是 和。18. （1分）种子中的 是幼小的生命体。19. （1分）绿色植物通过叶绿体，利用光能将水、二氧化碳等无机物合成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程叫做 o20. （1分）生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和 表面。三、连线题（每空1分，共5分）请将左右相对应的生物关系连接起来21. （5分）请将左右相对应的生物关系连接起来黄花菜A.根白菜 B.种子绿豆 C.叶胡萝卜D.花西瓜 E.果实- _ - -四、探究题（每空1分，共5分）22. （5分）探究绿叶在光下制造有机物的实验中：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处
5、一昼夜的目的是。(2)叶片上遮光部分和未遮光部分的实验变量是。(3)酒精的作用是：。(4)向叶片滴加碘液漂洗后，未遮光的部分变成了。(5)光合作用产生的有机物主要是。五、综合分析题(每空1分，共5分)23. (5分)当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽 会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的 奥妙，必须从了解细胞开始。(1)细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。其中 可以控制物质的进出。(2)“酷儿”的主要成分是鲜果汁，酸甜可口这些果汁主要来源于细胞结构中的。(3)杜鹃花(一种植物)与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、和液
6、泡。(4)绿色植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 区。(5)从19世纪后半叶起随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料, 排入大气的二氧化碳量日益增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。例 如，冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方都出现异常气候。为了维持生 物圈中的碳-氧平衡，为了人类的明天更加美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么？2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市七年级上期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共30分）1. （2分）属于生物基本特征的是（）A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用D.生物
7、都能生长和繁殖【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征方面来切入。【解答】解：生物的特征是：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排 出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都 有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A、动物一般能运动，植物不能。A错误；B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒也属于生物，B错误；C、制造有机物不是所有生物的特征，是绿色植物所特有的。C错误；D、生物都能生长和繁殖，属于生物基本特征，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2. （2分）植物进行呼吸作用的主要场所是（）
8、A.叶绿体B.线粒体C.细胞质D.细胞核【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放 能量的过程，据此答题。【解答】解：呼吸作用的表达式为：氧气+有机物壁堡二氧化碳+水，所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来。故选：Bo【点评】植物体能的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体的作用是把光能转化成化学 能，而线粒体的作用是把化学能转化成其它形式的能释放出来。3. （2分）植物体内需要量最大的无机盐是（）A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾 C.氮、硼、钾 D.硼、磷、铁【分析】本题考查的是氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。首先明确植物生长需要
9、哪些无机盐。【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、 叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无 机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锦、锌、铝等的多种无机盐，其中植物生活中 最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含 磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使 植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选：Bo【点评】对于氮磷钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。4. （2分）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是（）A. 一只B.两只C.
10、三只D.十只以上【分析】此题考查“光对鼠妇的影响”实验中，选用鼠妇的数量问题。【解答】解：在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样 可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的 影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验 中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。故选：D。【点评】探究实验中为了避免产生误差，常采用计算平均值的方法5. （2分）下列食物链正确的是（）A.草f蚱螭f食虫鸟一蛇f鹰B.蚱螭一草一食草子的鸟一鹰一狐C.狐一鹰一食虫鸟f蚱蜗草D.草一蚱嫡一食虫鸟一鹰一蛇【分析】根据所学知识，在
11、一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的 关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题。【解答】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间 用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断: A、符合食物链的定义，起点是草，为生产者，终点是鹰为消费者，所以为正确项。B、食物链的起点是蚱蠕，属于消费者，不是生产者，终点是狐为动物，属于消费者，所 以为错误项。C、食物链的起点是鹰，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，所以 为错误项。D、起点是草，属于生产者，终点是蛇，属于消费者，但箭头的方
12、向标错了，箭头指向吃 的一方，所以为错误项。故选：Ao【点评】掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃 与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用。6. （2分）已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞 数目最多的显微镜可能是（）A. 5X、10X B. 10义、40XC. 15X、10X D. 20X、35X【分析】本题考查的是显微镜的放大倍数，显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放 大倍数的乘积。【解答】解：要想在视野中观察到的细胞数目增多，应选用显微镜的放大倍数最小的一 组目镜和物镜。A、放大倍数
13、为：5X10=50倍，放大倍数最小，故符合题意。B、放大倍数为：10 X 40=400倍，放大倍数不是最小，故不符合题意。C、放大倍数为：15X10=150,放大倍数不是最小，故不符合题意。D、放大倍数为：20X35=700,放大倍数最大，故不符合题意。故选：Ao【点评】这类题目比较简单，但却容易做错。原因就是一看简单，没有认真读题。所以 做这类题目时一定要认真审题。7. （2分）将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动玻片（）A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方【分析】本题考查的是在显微镜观察到的物像的特点，在显微镜下观察到的物像是实物 的倒像。【解答】解：由于在显微镜下
14、观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所 以如果物像不再视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方 向移动。即：物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央。故选：D。【点评】关于显微镜中实物的成像特点，是中考的重点，可找出规律，即移动的方向与题目中的一致。8. （2分）沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少（）A.动物B.阳光C.温度D.水【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和 生物的关系方面来切入。【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 非生物因素包括：光、温度、
15、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个 体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，仙人掌的叶变态 成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。9. （2分）根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫（）A.营养组织 B.分生组织C.输导组织D.保护组织【分析】组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。植物 的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。【解答】解：保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用；输导组织，具有输送
16、物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和 果柄中；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中；机械组织，具有支撑、保护功能，分布在茎等处；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶；因此，根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫输导组织。故选：C.【点评】解答此类题目的关键是理解植物的组织是按功能来划分的。10. （2分）下列哪项不是种子萌发所必需的（）A.充足的阳光 B.充足的氧气 C.适宜的温度D. 一定的水分【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条 件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物
17、质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不 同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【解答】解：A、种子有光无光都能萌发；BCD、充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发所必需的条件。因此充足的阳光不是种子萌发所必需的。故选：Ao【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。11. （2分）种子萌发时，首先突破种皮的是（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳【分析】此题考查的是种子的萌发过程。解答是可以从种子的萌发过
18、程方面来切入。【解答】解：种子萌发时首先要吸收水分。随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚 乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用 逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育 成茎和叶。故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮。12. （2分）下列有关人体构成正确的是（）A.组织f器官一系统f人体B.细胞f器官一组织f人体C.细胞f组织一系统-人体D.细胞一组织f器官一系统一人体【分析】此题考查的是人体的结构层次，据此作答。【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，
19、人体的 主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照 一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环 系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成 完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞一组织一器官一系统一人体。 故选：D。【点评】人体的结构层次是中考的热点，同时也要注意掌握植物的结构层次。13. （2分）下列生物中不具有细胞结构的是（A.人类B.柳树C.香菇D.禽流感病毒【分析】生物除了病毒外，都是由细胞组成的。
20、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳 和内部的遗传物质。【解答】解：人类是高级动物，柳树是植物，香菇是真菌，它们结构和功能的基本单位 都是细胞。禽流感病毒是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。 故选：D。【点评】回答此题的关键是明确病毒的结构特点。14. （2分）下列那一类植物能做检测空气污染程度的指示植物（）A.蕨类植物B.藻类植物C.种子植物D.苔葬植物【分析】此题考查的是苔解植物的主要特征以及与人类的关系，据此答题。【解答】解：苔解植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构 成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔辞植物的生活，因此我们常把苔 解
21、植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见D符合题意。故选：D。【点评】苔辞植物的主要特征以及意义在中考中经常出现，要注意理解和掌握。15. （2分）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的 开闭。【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时, 叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体 蒸腾失水的门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。故选：D。【点评】气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般
22、。二、填空题（每空1分，共5分）16. （1分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如: 病毒。【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构， 所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成组织，由组织构成 器官，由器官构成系统，进而构成生物体。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同 时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物 质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利 用，使之从
23、功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是 生物体进行生命活动的基本单位。故答案为：细胞【点评】此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。17. （1分）一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。【分析】一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，雄蕊的结构包 括花药和花丝，雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房中有胚珠。【解答】解：只有经过传粉和受精，雌蕊的子房才能发育成果实。可见，雌蕊和雄蕊与 果实和种子的形成有关系，它们是花的主要部分。故答案为：雄蕊；雌蕊。【点评】回答此题的关犍是要明确果实的形成结构和形成过程。18. （1分）种子中的胚是幼小的生
24、命体。【分析】种子由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的 植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储 存营养物质的结构，据此答题。【解答】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物 的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物 的幼体，是种子的主要结构。故答案为：胚【点评】此题是一道基础题，明确：胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。19. （1分）绿色植物通过叶绿体，利用光能将水、二氧化碳等无机物合成储存能量的有机 物，并且释放氧气的过程叫做光合作用。【分析】由我们所学的知识可
25、以知道：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳 和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水 上-有机物（储存能量）+氧。据此可以解 叶绿体答本题。【解答】解：由分析知道：绿色植物通过叶绿体，利用光能将水、二氧化碳等无机物合 成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程叫做光合作用。故答案为：光合作用【点评】解题的关键是知道光合作用的概念。20. （1分）生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈表面。【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度， 向下可深入10千米左右的深度，厚度为20
26、千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的 大部和岩石圈的表面。【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大 气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生 态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生 态系统，是地球上所有生物共同的家园。故答案为：岩石圈。【点评】解题的关键是掌握生物圈的范围。三、连线题（每空1分，共5分）请将左右相对应的生物关系连接起来21. （5分）请将左右相对应的生物关系连接起来黄花菜 A.根白菜 B.种子绿豆 C.叶胡萝卜 D.花西瓜 E.果实 - D （?） - C - B （
27、4） - A -E【分析】此题是关于绿色开花植物体的六大器官的连线题，思考答题。【解答】解：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，如黄花菜 是花，白菜是叶，绿豆属于种子，胡萝卜属于根，西瓜是果实。故答案为：-D；-C；-B； （4）- A：-E【点评】植物的六大器官的内容在考试中经常出现，这部分知识要理解、掌握，结合题 意即可正确连线。四、探究题（每空1分，共5分）22. （5分）探究绿叶在光下制造有机物的实验中：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 将叶片中原有的有机物消耗掉。（2）叶片上遮光部分和未遮光部分的实验变量是（3）酒精的作用是：使叶片含有的叶绿素溶解到酒
28、精中。（4）向叶片滴加碘液漂洗后，未遮光的部分变成了蓝色。（5）光合作用产生的有机物主要是淀粉。【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理一部分遮光，光照后摘下叶片一 酒精脱色一清水漂洗f加碘f观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀 粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【解答】解：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在 黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在 实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。（2）把叶片上遮光部分和未遮光部分唯一不同的条件是光，因此实验变量是光。（3）酒精脱色：
29、光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有 的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色, 不易观察到淀粉遇碘变蓝的现。（4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲 掉碘液，观察叶片颜色发生的变化，被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成 蓝色，淀粉遇碘变蓝色，这说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。在脱色 后的叶片上滴加碘液，未遮光部分变蓝色，说明该部分含有淀粉。（5）由于光是绿色植物进行光合作用的必要条件，有光的情况下才能进行光合作用，无 光植物就不能进行光合作用。根据淀粉有遇碘变蓝的特性，可
30、以得出的结论：光合作用 产生的有机物主要是淀粉，光是绿色植物进行光合作用的条件。故答案为：（1）将叶片中原有的有机物消耗掉（2）光（3）使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中（4）蓝色（5）淀粉。【点评】本题考查学生对绿叶在光下制造淀粉的实验过程和原理的掌握情况，考查学生的实验操作能力。五、综合分析题（每空1分，共5分）23. （5分）当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽 会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的 奥妙，必须从了解细胞开始。（1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。其中 细胞膜 可以控制物质的进出。（2）“酷儿”的
31、主要成分是鲜果汁，酸甜可口这些果汁主要来源于细胞结构中的（3）杜鹃花（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、 叶绿体 和液泡。（4）绿色植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。（5）从19世纪后半叶起随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料, 排入大气的二氧化碳量日益增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。例 如，冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方都出现异常气候。为了维持生 物圈中的碳一氧平衡，为了人类的明天更加美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么？ 多植树造林，节约用电等。【分析】此题主要考查的是细胞的结构及功能、动植物细胞的区别、细胞的形
32、状以及观 察细胞等的内容，逐一分析解答。【解答】解：（1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。其中细胞膜能控制物质 的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有 保护作用；（2）植物细胞具有液泡，内含细胞液，有各种有味道的物质及营养物质，各种蔬果汁就 是来自于液泡；（3）植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞 具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有液泡，动物细胞不具有细胞壁（这 是动植物细胞的根本区别）、液泡、叶绿体；（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分 向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位；（5）绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起到了重要作用，因此我们要保护绿色植物, 应该植树造林，减少二氧化碳的排放量，使用新型能源，节约用电等等。故答案为：（1）细胞膜（2）液泡（3）叶绿体（4）成熟；（5）多植树造林，节约用电等。【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有熟练掌握相关的基础知识, 才能灵活答题。