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1、凸透镜成像的应用第1页，本讲稿共24页几个术语：几个术语：物距：物体到凸透镜光心的距离，用物距：物体到凸透镜光心的距离，用u表示表示像距：所成的像到凸透镜光心的距离，用像距：所成的像到凸透镜光心的距离，用v表示表示焦距：焦点到光心的距离，用焦距：焦点到光心的距离，用f表示，表示，2f表示两倍的焦距表示两倍的焦距f2fFFFFuv第2页，本讲稿共24页物体到物体到凸透凸透镜镜的距离的距离像距像距 成像的性成像的性质质应应用用正倒立正倒立大小大小变变化化 虚虚实实情况情况u2f2fvf倒立倒立缩缩小小实实照相机照相机U=2fV=2f倒立倒立等大等大实实2fufv2f倒立倒立放大放大实实幻灯机幻灯机
2、U=f不不 成成 像像u2f UV fu2f U2ffu2fuf照照相相机机投投影影仪、仪、幻幻灯灯机机放放大大镜镜第5页，本讲稿共24页小结小结探究凸透镜成像的规律探究凸透镜成像的规律记忆口诀记忆口诀2：光屏接到像的位置：光屏接到像的位置f2f（1区）区）（2区）区）（3区）区）(在在1f以外）以外）物物近近像像远远像像增大增大，物物远远像像近近像像变小变小。FFFF光光屏屏位位置置1光光屏屏位位置置2光光屏屏位位置置3光光屏屏位位置置5光光屏屏位位置置4动画动画第6页，本讲稿共24页学以致用学以致用例例1：如图如图1所示，凸透镜的焦距为所示，凸透镜的焦距为8cm，当物体，当物体AB放在该凸
3、放在该凸透镜主轴上距离凸透镜透镜主轴上距离凸透镜12cm的位置处时，调整光屏的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个一个 ()A、倒立放大的实像、倒立放大的实像 B、倒立缩小的实像、倒立缩小的实像 C、正立放大的实像、正立放大的实像 D、正立放大的虚像、正立放大的虚像 分析：物体处于哪个位分析：物体处于哪个位置？置？先画出先画出f和和2f点点F2FA再思考：做题之前可以排除哪一再思考：做题之前可以排除哪一项？项？凸凸透透镜镜第7页，本讲稿共24页学以致用学以致用练习：练习：1、如图、如图1所示，凸透镜的焦距为所示，
4、凸透镜的焦距为7cm，当物体，当物体AB放在该放在该凸透镜主轴上距离凸透镜凸透镜主轴上距离凸透镜21cm的位置处时，调整光屏的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个一个 ()A、倒立放大的实像、倒立放大的实像 B、倒立缩小的实像、倒立缩小的实像 C、正立放大的实像、正立放大的实像 D、正立放大的虚像、正立放大的虚像 分析：物体处于哪个位分析：物体处于哪个位置？置？先画出先画出f和和2f点点F2FB第8页，本讲稿共24页学以致用学以致用 练习：练习：2、如图、如图1所示，凸透镜的焦距为所示，凸透镜的焦距为18cm，当
5、物体，当物体AB放在放在该凸透镜主轴上距离凸透镜该凸透镜主轴上距离凸透镜10cm的位置处时，成的位置处时，成 ()A、倒立放大的实像、倒立放大的实像 B、倒立缩小的实像、倒立缩小的实像 C、正立放大的实像、正立放大的实像 D、正立放大的虚像、正立放大的虚像 分析：物体处于哪个位分析：物体处于哪个位置？置？先画出先画出f和和2f点点F2FD第9页，本讲稿共24页3、如图、如图1所示，蜡烛放在距离凸透镜所示，蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，倍焦距以外，在透镜的另一侧调节光屏找到清晰的像，这个像是下在透镜的另一侧调节光屏找到清晰的像，这个像是下图中的图中的()B再接再励哦再接再励哦第10页，本讲稿共
6、24页图2你做你做对对了了吗吗？4.在探究凸透在探究凸透镜镜成像成像规规律的律的实验实验中，当中，当烛烛焰、凸透焰、凸透镜镜、光屏光屏处处于如于如2图图所示的位置所示的位置时时，恰能在光屏上得到一个，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用清晰的像。利用这这一成像原理可以制成一成像原理可以制成()A、照相机、照相机 B、幻灯机、幻灯机 C、放大、放大镜镜 D、潜望、潜望镜镜 B第11页，本讲稿共24页5.如图如图2所示，是所示，是“研究凸透镜成像研究凸透镜成像”实验的原理图，若实验的原理图，若在光屏上在光屏上(光屏未画出光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置
7、于透镜左边烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的四点中的_点上，点上，此成像特点可应用在此成像特点可应用在_机上。机上。c幻灯幻灯继续努力继续努力第12页，本讲稿共24页1一个焦距为一个焦距为10厘米的凸透镜厘米的凸透镜,要想在光屏上得到一个倒立放大的要想在光屏上得到一个倒立放大的实像实像,应将物体放在距凸透镜应将物体放在距凸透镜 厘米的地方厘米的地方3.烛焰通过凸透镜后恰好在另一侧的光屏上得到一个倒立的烛焰通过凸透镜后恰好在另一侧的光屏上得到一个倒立的放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏的位置对放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏的位置对调一下，则调一下，则()A光屏上仍能
8、一个倒立放大的像光屏上仍能一个倒立放大的像B光屏上仍能一个倒立缩小的像光屏上仍能一个倒立缩小的像C透过透镜可以观察到一个正立放大的像透过透镜可以观察到一个正立放大的像D、光屏上没有像，需调节光屏的位置才能成像、光屏上没有像，需调节光屏的位置才能成像2一个凸透镜的焦距为厘米要使物体在光屏上得一个凸透镜的焦距为厘米要使物体在光屏上得到与物等大的实像，则物体和光屏距凸透镜的距离分到与物等大的实像，则物体和光屏距凸透镜的距离分别为别为 厘米厘米 厘米厘米B大家加油啊大家加油啊2424第13页，本讲稿共24页v4学校在进行学校在进行“远离毒品，珍爱生命远离毒品，珍爱生命”的法制的法制教育活动中，放映了幻
9、灯片。放映时发现屏教育活动中，放映了幻灯片。放映时发现屏幕上的像小了一点，应怎样调节？（幕上的像小了一点，应怎样调节？（）vA、放映机离屏幕近一些，胶片离镜头近一、放映机离屏幕近一些，胶片离镜头近一些些 vB、放映机离屏幕远一些，胶片离镜头远一、放映机离屏幕远一些，胶片离镜头远一些些vC、放映机离屏幕近一些，胶片离镜头远一、放映机离屏幕近一些，胶片离镜头远一些些 vD、放映机离屏幕远一些，胶片离镜头近一、放映机离屏幕远一些，胶片离镜头近一些些D天生我才必有用天生我才必有用第14页，本讲稿共24页v5：某同学在拍完毕业合影相后，还想再单独：某同学在拍完毕业合影相后，还想再单独拍一张单身相，摄影师
10、应采取的正确方法应拍一张单身相，摄影师应采取的正确方法应是（是（）vA、靠近该同学，同时镜头后缩，离胶片近、靠近该同学，同时镜头后缩，离胶片近些些 vB、靠近该同学，同时镜头前伸，离胶片远、靠近该同学，同时镜头前伸，离胶片远些些vC、远离该同学，同时镜头后缩，离胶片远、远离该同学，同时镜头后缩，离胶片远些些 vD、远离该同学，同时镜头前伸，离胶片近、远离该同学，同时镜头前伸，离胶片近些些B第15页，本讲稿共24页、有一焦距为、有一焦距为10厘米的凸透镜，将物体从凸厘米的凸透镜，将物体从凸透镜透镜30厘米处沿主光轴移动到距凸透镜厘米处沿主光轴移动到距凸透镜20厘厘米处，在这个过程中所成的像米处，
11、在这个过程中所成的像A 始终是正立的、放大的实像始终是正立的、放大的实像B 始终是倒立的、放大的实像始终是倒立的、放大的实像C像离凸透镜越来越远，像变大像离凸透镜越来越远，像变大D像离凸透镜越来越远，像变小像离凸透镜越来越远，像变小C习题第16页，本讲稿共24页7.烛焰通过凸透镜后恰好在另一侧的光屏上得烛焰通过凸透镜后恰好在另一侧的光屏上得到一个倒立的放大的像，若保持凸透镜位置到一个倒立的放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏的位置对调一下，不变，把烛焰和光屏的位置对调一下，则则()vA光屏上仍能一个倒立放大的像光屏上仍能一个倒立放大的像vB光屏上仍能一个倒立缩小的像光屏上仍能一个倒立缩
12、小的像vC透过透镜可以观察到一个正立放大的像透过透镜可以观察到一个正立放大的像vD、光屏上没有像，需调节光屏的位置才能、光屏上没有像，需调节光屏的位置才能成像成像B第17页，本讲稿共24页例题：例题：1.将蜡烛放在距离凸透镜将蜡烛放在距离凸透镜30cm的地方，在透镜的地方，在透镜另一侧的光屏上，有蜡烛清晰放大的像，由此可知，该另一侧的光屏上，有蜡烛清晰放大的像，由此可知，该透镜的焦距可能是透镜的焦距可能是()A.20cmB.15cm C.10cmD.5cm分析：成的是分析：成的是_、_、的、的_像像倒立倒立放大放大实实物体应该在什么区域？物体应该在什么区域？实实虚虚小小大大2FF在在F和和2F
13、之间之间即即fu2f那物距那物距u？u=30cm代入得到：代入得到：即即f302fA如何解出如何解出f的范围？的范围？深入探究深入探究习题f302f f30第18页，本讲稿共24页2.如图如图327为凸透镜成像的示意图为凸透镜成像的示意图.由于不慎将透镜的由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将()A.像的像的A部分消失了部分消失了 B.像的像的B部分消失了部分消失了C.成像的效果不受影响成像的效果不受影响 D.像像AB是完整的，亮度变暗是完整的，亮度变暗图327D今天你对自己的表现满意吗？今天你对自己的表现满意吗？第19页，本讲稿共
14、24页第20页，本讲稿共24页1.吉木萨尔县第二中学吉木萨尔县第二中学2.制作人：何玉秀制作人：何玉秀3.制作工具制作工具ppt flash4.制作说明：本课件在引入新课时运用了一小人逐渐靠近凸制作说明：本课件在引入新课时运用了一小人逐渐靠近凸透镜的透镜的flash动画其目的是让学生观察后思考动画中的问题，动画其目的是让学生观察后思考动画中的问题，同时将比较枯燥的知识形象画，调动学生学习本节课的积极同时将比较枯燥的知识形象画，调动学生学习本节课的积极性从尔自然的将学生带入本节的课堂学习之中。然后将本节性从尔自然的将学生带入本节的课堂学习之中。然后将本节课的重点知识点随师生的共同活动一一展示。为
15、了学生更深课的重点知识点随师生的共同活动一一展示。为了学生更深入理解凸透镜成像的规律，突破这个难点，为此特制做了第入理解凸透镜成像的规律，突破这个难点，为此特制做了第2张至张至6张特别形象、生动的幻灯片，并且连接了张特别形象、生动的幻灯片，并且连接了flash动画蜡动画蜡烛的成像情况烛的成像情况,通过学生的观察、思考突破了本节课的难点通过学生的观察、思考突破了本节课的难点。然后有制作了然后有制作了11张幻灯片习题，以考察学生对本节课的知识的张幻灯片习题，以考察学生对本节课的知识的掌握程度。最后仍然用小人靠近凸透镜的动画并同时出现出现凸掌握程度。最后仍然用小人靠近凸透镜的动画并同时出现出现凸透镜
16、成像的规律透镜成像的规律,达到了即总结本节课的内容又与课前引入相达到了即总结本节课的内容又与课前引入相互照应之目的互照应之目的.第21页，本讲稿共24页v教学目标：教学目标：v知识与技能知识与技能v1.掌握凸透镜成像的规律掌握凸透镜成像的规律.v2.应用凸透镜成像的规律解决实际问题应用凸透镜成像的规律解决实际问题.v情感态度与价值情感态度与价值v通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。日常生活中的物理道理。v教学重难点：教学重难点：v凸透镜成像的规律凸透镜成像的
17、规律第22页，本讲稿共24页v教学过程教学过程:v1.创设情景创设情景v播放动画请同学观察播放动画请同学观察:问看侯你想倒了什么问看侯你想倒了什么?v2.新课教学新课教学v1).回顾有关凸透镜的几个物理术语并逐个介回顾有关凸透镜的几个物理术语并逐个介绍绍.v2)回忆凸透镜成像的规律并出示回忆凸透镜成像的规律并出示v3)总结并给出口诀总结并给出口诀.v4)利用图示对口诀进行分析利用图示对口诀进行分析v5)动画展示加深理解动画展示加深理解.v6)应用应用:见课件见课件第23页，本讲稿共24页小结v播放动画播放动画,学生根据动画总结凸透镜成像的规律学生根据动画总结凸透镜成像的规律v物距物距 像距像距 成像的性成像的性质质 应应用用 正倒立正倒立 大小大小 虚虚实实u2f 2fvf倒立倒立 缩缩小小 实实 照相机照相机U=2f V=2f倒立倒立 等大等大 实实2fuf v2f倒立倒立 放大放大 实实 幻灯机幻灯机U=f 不不 成成 像像uf像物同像物同侧侧正立正立 放大放大 虚虚 放大放大镜镜第24页，本讲稿共24页