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1、第 2 课卡通故事课题2、卡通故事教学内容卡通形象的造型特点教学领域造型表现课时第 1 课时执教教师教学目标知识与技能了解卡通的基本概念，通过教学，使学生初步了解卡通形象的基本造型特点。过程与方法通过欣赏、思考，提高学生学习能力情感态度与价值观通过卡通形象的欣赏，培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣，增添学生的幽默情趣与智慧，激发学习热情。教学重点卡通画的主要特点和造型方法教学难点卡通形象造型特点教学准备多媒体课件、优秀卡通片教学方法多媒体展示法、观察分析法、欣赏评述法教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间分配一、情境导入。畅所欲言。播放大闹天宫卡通动画视频问：在大闹天宫里
2、，你们最喜欢哪个角色，并思考这个角色有什么特点？1、看动画视频2、学生思考并回答激发学生的学习兴趣。5二、讲授新课。合作交流、全面提高。1、师：根据刚才看的卡通动画视频，请同学们思考什么是卡通？生：卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插图、绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化、通常以儿童为对象的动画片。2、师：比一比请同学们举例说说卡通形象在我们生活中的运用，看看哪一组的同学说的最多。生：幼儿园的墙绘、文具上的图案、衣服上的图案、杯子上的图案、书包上的卡通图案、动画片3、师：你们最喜欢哪个卡通角色？你能归15纳它的特点吗？生：无所不能的机器猫，单纯可爱的
3、皮卡丘，滑稽搞笑的唐老鸭，机灵勇敢的孙悟空，憨厚老实的猪八戒4、师：了解了这么多，那请各位同学归纳一下卡通形象的造型特点生：卡通形象常常是在生活原型的基础上，通过简化，再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格、内涵与外在特征。师：归纳卡通形象的造型特点简化、夸张、拟人三、欣赏评述1、欣赏小兔子的简化形象同一种原型，通过造型，可以呈现出不同的卡通形象2、夸张通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张表现，以达到突出形象个性和性格特征等效果。3.拟人将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。15四、小结在童年的成长岁月里，卡通形象给我们增添了许多快乐，如：无所不能的机器猫，单纯可爱的皮卡丘，滑稽搞笑的唐老鸭，机灵勇敢的孙悟空，憨厚老实的猪八戒等等。有了卡通形象，我们的生活更加丰富多彩。通过本课学习，我们知道了卡通形象有简化、夸张、拟人的造型特点。在以后的生活中，我们可以根据卡通形象的造型特点，5自己设计幽默又经典的卡通形象。板书设计第 2 课卡通形象卡通形象的造型特点：简化、夸张、拟人教学反思通过这节课的学习，大部分学生都比较好的掌握了卡通形象的造型特点。能根据其特点对卡通形象进行分析评述。在生活中，卡通形象很能深入人心，不管是儿童还是成年人，当我们还有童真时，卡通定会给我们生活带来乐趣。