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1、-1-如今家乡山连山如今家乡山连山教学目标教学目标：1、启发、引导学生用多种形式，创造性的参与体验音乐，培养学生创新思维能力、丰富的想象力。并用欢快热烈的情绪准确演唱、表现歌曲如今家乡山连山。2、感受顿音记号在歌曲中的应用，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到断音唱得短促而有弹性。3、从音乐作品中领悟爱家、爱故乡、爱祖国是做人的基本素质。教学重点教学重点：引导学生有感情演唱如今家乡山连山，唱出对小山村的热爱之情。教学难点教学难点：唱准顿音记号教具准备教具准备：多媒体课件 钢琴 自制仿沙锤乐器 摇铃 碰铃教学过程教学过程：一、组织教学，师生问好。二、创设情境，激趣导入。师：同学们，大家都
2、知道我们的祖国幅员辽阔，其中以五岳最为著名，接下来让我们领略一下祖国山川的美丽风姿吧！（出示 ppt 图片）师：我们看完了这一座又一座美丽的大山，老师要介绍一位新朋友（出示图片音频）小丽说她的家乡山连山，可是她的妈妈却说家乡没有山，那么她们谁说的是正确的呢？请同学仔细聆听老师演唱描写小丽家乡的歌曲，来寻找答案吧！三、新歌教授1、初步感受师：歌曲听完了，老师现在要请问同学们，你们觉得谁说的是对的？学生回答。师：其实，妈妈和女儿说的都没有错，妈妈说的没有山是说现实生活中的确没有山，而女儿说的山，你们知道是什么吗？生：谷垛。师小结：（PPT：出示谷垛图片）粮食丰收后的稻谷堆在一起，就形成了谷垛，这也
3、就是我们歌曲中所说的山。-2-师：家乡山连山，歌里也有山，让我们一起随着音乐划一划歌曲中的山吧（播放歌曲）2、歌曲教学师：哇，歌曲中真的有山呀！你们能克服困难与小丽见面吗？师分句教唱注意休止符，顿音记号的演唱方法，顿音记号要唱的短促有弹性，生模仿小狗哈气的状态。最后一句八分休止用什么声势动作表现呢（妈妈亲吻女儿小脸蛋的“叭”的声音。集体演唱复习演唱（加上声势动作）四、再创情境，填词创作。师：同学们你们知道吗，在歌曲中加入衬词会让歌曲变得更加俏皮哦！1、请学生说一说可以加入那些衬词，可以用什么声势动作表现。2、师生接龙演唱3、全体学生表演五、创造表现师：有了你们动听的歌声和活泼的舞蹈，怎么能少了乐器来助兴呢！1、展示自制打击乐器（仿沙锤）练习节奏2、展示摇铃，练习节奏3、展示碰铃，练习节奏4、讲解乐器演奏顺序，邀请学生上台表演。六、情绪升华，拓展家乡师：同学们，你们想向小丽介绍咱们的家乡吗？我们的家乡美嘛？金湖是美丽的苏北水乡，素有“尧帝故里”之美称，境内河网密布，长堤环绕，稻谷飘香，荷荡连连，下面就让我们一起去欣赏金湖到底有多美吧！1、播放金湖旅游视频，了解家乡七、小结赞美家乡的歌唱不尽也说不完，现在我们要好好学习，不断掌握科学文化知识，长大后把我们的家乡建设的更加美好！