四年级上英语学案-Unit 1 Mocky the juggler Lesson 4 北师大版 (无答案).docx

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1、UnitUnit 1 1 MockyMockythethe jugglerjuggler【第四课时】【第四课时】LessonLesson 4 4【学习目标】【学习目标】1.通过 Touch and say 复习 What does she(he)do?Shes a(vet)小组交流的过程培养学生的交流能力。2.通过语音练习呈现和归纳元音字母在单词中的发音。培养学生的认读能力。【学习重难点学习重难点】1.复习句型 What does she(he)do?Shes a(vet)2.让学生体会元音字母在单词中的发音。【知识探究】【知识探究】一、导学:一、导学:1.问候语导入。2.Review.(1)

2、观看教学卡片,依次复习表示职业的单词。(2)观看兽医的教学卡片,回答问题:Is he a doctor?(3)观看舞蹈家的卡片,回答问题:Is she a dancer?二、知识构建:二、知识构建:1.Booky 大叔的黑板。(1)认真听教师朗读黑板上的句子。(2)自己朗读这些句子。(3)指名读一读这些句子。2.Touch and say.(1)看一看。观看图片,回答问题:what job can you see?(2)(教师示范图一)T:What does she do?S:She is a nurse.(3)学生提问,学生回答。老师给予适当的指导。(4)小组进行交际练习,轮流提问与回答,训

3、练运用句型交际的能力。(5)小组展示,老师注意评价。3.语音练习:Sounds and letters.(1)认真听录音并跟读。(2)在朗读的过程中找出发音规律。4.match and say(1)观看给出的示例。(2)听录音并跟读。(3)自己动手将单词配对起来。(4)检查自己的答案。(5)将发有相同音标的单词读出来。5.read with Uncle Booky(1)听录音,跟读。(2)认真听老师的发音并跟着老师读。(3)找出发音规律。6.做Listen an find的游戏。以小组为单位,小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词,然后教师读单词。如:教师读 go skating,那么各组

4、被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分,教师接着读下一个单词,游戏继续。最后,比一比哪个组得分最多,哪个组就获胜。7.Who runs fast学生分为四个小组,每个小组派一个人参加游戏,教师将单词卡片贴在黑板上,学生手拿玩具小锤,在听到全班朗读某一个单词时,快速找到这张图片,敲击并重复该单词,快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。8.学习谚语。Walls have ears.隔墙有耳。三、巩固训练:三、巩固训练:1.选出不同类的一项。()(1)A、fishB、fiveC、six()(2)A、sheepB、feetC、egg()(3)A、shopB、

5、vetC、teacher()(4)A、eggB、hot dogC、dress2.填写正确的词语(1)What do you do?I _ a policeman.(2)What does he do?He _ a vet.(3)What _ he do?He _ a doctor.3.单项选择加强练习。(1)Dont _ the window.A、getB、lookC、goD、open(2)Whatsthe _ with you?A、matterB、wrongC、thatD、worry(3)What do you _?I am a juggler.A、doB、doesC、from(4)_?Sh

6、e is a student.A、What do you doB、What does he doC、What does she do4.为问句选择合适的答语,直接连线。(1)What do you do?A、I am nine.(2)Can you help me?B、He is a juggler.(3)How are you?C、They are rulers.(4)How old are you?D、Fine,thanks.(5)What are these?E、Yes,of course.(6)What does Peter do?F、I am a worker.5.翻译下面的句子。(1)他是做什么的?他是一名兽医。(2)你的妈妈是一名老师吗?是的,她是。四、练习作业:四、练习作业:1.抄写课本上的新单词。2.听 Sounds and letters 的内容。【学习感悟】【学习感悟】

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