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1、小小少年教学设计小小少年教学设计教学目标：教学目标：情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。教学重点：教学重点：1感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。2用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。教学难点：教学难点：1如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。2歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。教学用具教学用具：多媒体课件、钢琴等。教学过程：教学过程：一、组织教学1 师生问候2 基本练习3 发声训练1=4/
2、2I5.43.4/54/3-/II3.21.2/32/1-/二、简介歌曲英俊少年主题曲师：这段活泼的音乐旋律，你熟悉吗？它是德国著名电影英俊少年的主题曲，歌名叫小小少年（课件：点击页面，英俊少年进入的短片。）备注：全体学生边观看片段边听老师介绍海印切的少年生活。三、解决歌曲第一部分节奏难点四、合唱教学1、听歌曲范唱（3 遍）第一遍：师生同唱高声部。第二遍：师生用 LU 音唱歌曲。第三遍：教师加入二声部教师带领学生分段学习歌谱、填词。师：现在让我们一同去感受海因切快乐又有意义的少年生活吧。一起来读一读。（课件：点击页面，出示歌词。）师：你觉得此时的海因切快乐吗？怎么读让他变得快乐呢？（课件：点击
3、页面，出现附点节奏。）2、教师听原唱加入二声部。3、学唱全曲师：你们都有一双会听音乐的耳朵！现在老师来唱歌曲第一部分，请大家用 LU模唱、视唱第二部分的低声部旋律。师：加大难度，带入歌词试试。老师演唱歌曲第一部分，全体学生演唱第二部分的低声部歌词。4.听合唱部分范唱，师生练习二声部，并进行练习巩固。师：当歌曲唱到合唱部分时，同学低声部随着老师加入二声部。）（课件：播放范唱。）设计意图：通过老师的细心引导，学生再一次练习巩固难点，为下一步的学习解决了燃眉之急。（课件：点击页面，歌谱出现第二部分的歌词。）5师：我们一起来练习歌曲的高声部、低声部。老师请一生演唱歌曲第一部分，其余学生演唱第二部分的高
4、声部歌词。学做铺垫；同时（课件：点击页面，歌谱出现第二部分的高声部旋律。）师：其实，合唱的声音是非常饱满，非常统一的，现在老师同时弹奏两个声部，请大家轻声歌唱自己的声部。6师生同台演唱小小少年。温习提示：1 提示每个音必须轻声高位置歌唱。2.提示两个声部同时歌唱时，声音要集中，和谐，统一。3.提示时刻注意聆听另一个声部。4、完整乐句练习5、合唱时，声音集中，和谐，统一，并学会聆听另一个声部。做到“没有我，只有我们；没有个性，只有共性”的和声效果。设计意图：和声、视唱是合唱教学的基础，本环节通过和声训练、视唱教学让孩子们感受到了和谐统一的歌声，也给后面歌曲的合唱教时这一环节乐句是通过和声音程组合而来的，乐句间的变化也是循序渐进，这大大降低了难度，给予孩子们充足的自信心。五、课堂延伸师：最后，老师祝愿大家在成长的道路上快乐多多，烦恼少少（课件：点击右下角进入下一页。）畅谈人生六、全体学生随梦之旅音乐，边唱边律动，走出教室。教学意图：快乐激扬的歌声，孩子们充满活力；激情飞跃的歌声，原少年们梦想成真2017.4.12