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1、5.15.1 不带括号的四则混合运算不带括号的四则混合运算一、一、教学目标教学目标1、经历自主解决问题,尝试将分步计算改写为综合算式计算的过程。2、结合具体事例,理解两级混合运算的运算顺序,能进行简单的整数四则混合运算。3、积极参加呢数学活动,获得成功的学习体验,感受运算顺序的合理性。二、课时安排二、课时安排1 课时三、教学重点三、教学重点把分步算式的两个算式改写成一个算式,并理解为什么先算乘法或除法。四、四、教学难点教学难点运算顺序的概括总结。五、教学过程五、教学过程(一)导入新课复习导入说一说,每道题先算什么?36-14+25305-183+9675+125-83师:在没有括号的算式里,只
2、有加、减法,都要从左往右按顺序运算。那如果在没有括号的算式里,不止有加、减法,还有乘除怎么办呢?今天我们就来学习不带括号的四则混合运算。(二)讲授新课一共有多少瓶饮料?每箱有 24 瓶1、观察情境图,说一说知道了哪些数学信息,要解决什么问题?2、用自己的方法试着算一算。3、交流学生的个性化算法。方法一24+24+24+8=80(瓶)方法二24372瓶72880 瓶提出把分步计算写成一个算式,鼓励学生自己尝试,交流时重点说一说先算什么方法三24 3 8=72+8=80方法四8 24 3=8+72=80小结:在一个算式里,既有乘法,又有加减法,要先算乘法(三)重难点精讲买整箱葡萄酒,平均每瓶比零售
3、价便宜多少钱?480 元86 元1、让学生观察情境图,了解图中的数学信息和要解决的问题,鼓励学生独立解决。2、交流学生个性化的算法。方法一4806=80(元)86-80=6(元)如果只出现分步解答,师生共同将分步算式改写成综合算式86-4806=86-80=6(元)重点指导为什么先写 86,如果学生列出综合算式,说一说是怎样想的,为什么先算 4806。(四)归纳小结一个算式里,既有乘除法,又有加减法,要先算乘除,再算加减。(五)随堂检测1、先说运算顺序,再计算。244806455162240 24626075552、一双旅游鞋比一双拖鞋贵多少元?63 元36 元3、电子城上半月卖出计算机 850 台,下半月卖出计算机的台数是上半月的 2 倍。(1)这个月共卖出计算机多少台?(2)下半月比上半月多卖出计算机多少台?六、六、板书设计板书设计不带括号的四则混合运算不带括号的四则混合运算24 3 8=72+8=80七、七、作业布置作业布置1、完成同步练习上的相关习题2、预习课本 68、69 页八、教学反思八、教学反思