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1、体育体育课课堂教学堂教学设计编设计编写及写及课课程程资资源的源的应应用用第1页，此课件共16页哦 体育课程教学是学校体育的中心环节，体育课程教学是学校体育的中心环节，要提高学校体育质量，首先就要提高体育要提高学校体育质量，首先就要提高体育教学质量，而提高教学质量应立足于上好教学质量，而提高教学质量应立足于上好每一节体育课，而要上好每一节体育课，每一节体育课，而要上好每一节体育课，首先要进行体育教学设计与教案的编写。首先要进行体育教学设计与教案的编写。一、教学设计一、教学设计（一）什么是教学设计（一）什么是教学设计（二）什么是体育教学设计（二）什么是体育教学设计第2页，此课件共16页哦（三）什么
2、是体育课堂教学设计（三）什么是体育课堂教学设计（四）体育课堂教学设计的准备（四）体育课堂教学设计的准备1 1认真学习认真学习2 2深入调研深入调研3 3反复推敲反复推敲4 4实地演练实地演练第3页，此课件共16页哦（五）体育课堂教学设计（五）体育课堂教学设计“十要素十要素”、“五要求五要求”十要素十要素1 1指导思想指导思想2 2教材分析教材分析3 3学情分析学情分析4 4教学目标教学目标 第4页，此课件共16页哦5 5教学过程（教学流程）教学过程（教学流程）（1 1）文字表述法：准备部分）文字表述法：准备部分基本部分基本部分结束部分简要描述下来。结束部分简要描述下来。（2 2）列表表述法：）
3、列表表述法：第5页，此课件共16页哦6 6教法与学法教法与学法 7 7教学效果预计教学效果预计8 8教学中可能出现的问题及预防方法教学中可能出现的问题及预防方法9 9场地与器材场地与器材1010安全措施安全措施 第6页，此课件共16页哦 五要求：五要求：1 1应体现目标引领教学内容的思想，教学内应体现目标引领教学内容的思想，教学内容教育性，健身性、适宜性和可行性等原容教育性，健身性、适宜性和可行性等原则。则。2 2要符合学生身心发展特点，符合体育教学要符合学生身心发展特点，符合体育教学原理，合理安排教学中的预设与生成。原理，合理安排教学中的预设与生成。3 3要充分考虑学生的运动兴趣与需要。要充
4、分考虑学生的运动兴趣与需要。4 4要符合教学实际条件。要符合教学实际条件。5 5要重视健康教育与安全教育。要重视健康教育与安全教育。第7页，此课件共16页哦二、体育教案的编写二、体育教案的编写（一）备课的重要性（一）备课的重要性（二）体育教案编写（二）体育教案编写“六要素六要素”1 1基本信息基本信息 2 2教学内容（教材）教学内容（教材）3 3教学目标教学目标4 4教学重点和难点教学重点和难点5 5教学过程：包括：内容、时间、练习次数，教学过程：包括：内容、时间、练习次数，组织教法或教法与学练法，场地器材，运组织教法或教法与学练法，场地器材，运动负荷和练习密度预计动负荷和练习密度预计。6课后
5、反思课后反思 第8页，此课件共16页哦(三三)两种教案模式两种教案模式_至至_学年学年 第第_学期学期 _级级_班班 人数人数_第第_课课 时间时间_ _ 任课教师任课教师_教材（教学内容）一般安排双教材（新授与课课练；新授与复习；复习与复习。测验课不在此例）教学目标1.初步学会（新授课）；复习、巩固或提高（复习课）。2.发展能力，提高素质。3.培养精神或优良品质（思想教育、安全教育）。课的结构时间教学内容组织教法练习次数与时间准备部分10 一、上课常规二、宣布本课任务三、处理见习生四、慢跑与徙手操1.整队、师生问好、检查人数、着装、安排见习生2.课的任务、要求3.多种形式的准备活动或游戏跑圈
6、做拍基本部分30 一、项目新授项目的动作要领（一）教学重点（二）教学难点（三）学习内容1.专门性（诱导性）练习2.练习二、项目（一）教学重点（二）教学难点（三）学习内容1.练习方法（徒手或持器材）2.练习 一、教学组织队形二、教法1.讲解示范2.学生边听边模仿（从徒手到器材）3.学生按教学内容认真练习4.师生间、学生间相互帮助与纠正三、教学要求四、阶段目标次次分钟结束部分5 一、整理放松活动二、讲评三、布置收还器材一、成体操队形做整理放松运动二、教师做小结并布置课外作业三、师生道别，收拾器材 48拍 场地器材预计运动负荷课后反思：第9页，此课件共16页哦_至至_学年学年 第第_学期学期 _级级
7、_班班 人数人数_第第_课课 时间时间_ _ 任课教师任课教师_教材（教学内容）一般安排双教材（新授与课课练；新授与复习；复习与复习。测验课不在此例）教学目标1 认知目标：2 技能目标：3 情感目标：重点与难点课的结构课的内容组织教法和学练法运动时间教师活动学生活动时间次数开始热身部分一、课堂常规二、宣布课的任务三、处理见习生四、准备活动（慢跑与徙手操或其他）一、组织二、教学步骤三、要求一、组织二、学练法与步骤三、要求10跑圈节几拍学习提高部分一、项目新授项目的动作要领（一）教学重点（二）教学难点（三）学习内容1.专门性（诱导性）练习2.练习二、项目（一）教学重点（二）教学难点（三）学习内容1
8、.练习方法（徒手或持器材）2.练习 一、组织 教学步骤 要求二、组织 教学步骤 要求一、组织 学练法与步骤 要求二、组织 学练法与步骤 要求30（分解）恢复整理部分一、整理放松活动二、讲评三、布置收还器材与家庭作业一、组织二、教学步骤三、要求一、组织二、学练法与步骤三、要求5（分解）场地器材略预计运动负荷课后反思第10页，此课件共16页哦（四）备课及编写教案的三个关键点（四）备课及编写教案的三个关键点1 1正确制定课的教学目标：正确制定课的教学目标：第一，要明确、具体第一，要明确、具体 案例案例1 1：“学习跳高技术，发展学生身体素质学习跳高技术，发展学生身体素质”；“学习跨越式跳高的动作技术
9、，发展学生的弹跳力学习跨越式跳高的动作技术，发展学生的弹跳力”；“初步学会跨越跳高初步学会跨越跳高3 35 5步助跑和起跳技术步助跑和起跳技术”；“改进和提高跨越式跳高的过竿技术改进和提高跨越式跳高的过竿技术”；“复习巩固跨越式跳高的动作技术，发展学生的弹跳复习巩固跨越式跳高的动作技术，发展学生的弹跳力力”。第二，要切合实际第二，要切合实际第11页，此课件共16页哦2 2深入钻研教材深入钻研教材第一，要明确教材的性质及内在联系。第一，要明确教材的性质及内在联系。第二，要掌握教材的重点与难点第二，要掌握教材的重点与难点第三，教材重点与难点的关系第三，教材重点与难点的关系3 3科学选择教法科学选择
10、教法第一，教法第一，教法 第二，练习方法第二，练习方法第12页，此课件共16页哦三、体育课程资源的应用三、体育课程资源的应用1 1改造法改造法改造法：根据体育课程具体实施的不同对象和条件等特点对原有体育课程改造法：根据体育课程具体实施的不同对象和条件等特点对原有体育课程内容资源的某个构成要素进行加工、变化、修改的方法。内容资源的某个构成要素进行加工、变化、修改的方法。案例案例1 1：运动项目的改造：运动项目的改造改造方法项目改造降低标准简化动作修改规则转移或移植变 形第13页，此课件共16页哦案例案例2 2：体育器材的改造：体育器材的改造改造内容项目器材大 小重 量高 度功 能第14页，此课件共16页哦 2 2整合法整合法 整合法：是将各种体育课程内容资源的某些要素通整合法：是将各种体育课程内容资源的某些要素通过一定的方式有机地结合在一起，从而形成新的体育课程过一定的方式有机地结合在一起，从而形成新的体育课程内容的方法。内容的方法。案例：案例：整合方法整合项目体育+数学体育+地理体育+安全教育体育+国防教育第15页，此课件共16页哦谢 谢！第16页，此课件共16页哦