《8.1装饰方案 教案 2022-2023学年三年级数学上册-冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.1装饰方案 教案 2022-2023学年三年级数学上册-冀教版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8.1 装饰方案装饰方案一、教学目标一、教学目标1、结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。2、能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。3、积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程。二、课时安排二、课时安排1 课时三、教学重点三、教学重点学会观察、探索规律和自己设计方案,以及利用规律解决简单的问题。四、教学难点四、教学难点能综合运用已有的除法和余数的相关知识解决现实中的问题,能进行简单地、有条理地思考。五、教学过程五、教学过程（一）导入新课师：元旦要到了，学校要举行联欢会，同学们决定用不同颜色的气球来装饰教室。让我们一起去看看吧！（二）
2、讲授新课开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球来装饰教室。大家拿出了不同的气球装饰方案。方案一照上面的顺序挂下去，第 17 个气球是什么颜色?1、让学生认真审题，并想一想：通过观察，发现了什么？2、组内展示。小组内展示自己的想法，要说出自己的解题思路，其它同学注意倾听，提出疑问或补充不足，组长做好记录，为班内展示做好准备。3、班级展示。学生可能出现不同的思路和方法。思路 1：可以用自己喜欢的图形表示。我用表示红气球，用表示黄气球，第 17 个是思路 2：我画了画，是红色的。思路 3：算一算一组四个气球 174=4.1（余数是 1，第 5 组的第 1 个是红球。）4、组织讨论：你认为以上三种想法中
3、，哪一种更好？通过交流，引导学生发现第 3 种想法更好些。（因为她能用除法知识解决 问题，并且很快得到答案）方案二照上面的顺序挂下去，第 28 个气球是什么 颜色的?第 40 个呢？1、让学生认真审题，并想一想：通过观察，发现了什么？2、组内展示。小组内展示自己的想法，要说出自己的解题思路，其它同学注意倾听，提出疑问或补充不足，组长做好记录，为班内展示做好准备。3、班级展示。全班交流时，教师要引导学生应用除法知识解决这个问题。根据学生的汇报，教师板书如下：285=5.3（余数是 3，第 6 组的第 3 个球是蓝色）405=8（没有余数，第 8 组的第 5 个球是蓝色）重难点精讲摆图形按照上面的
4、顺序摆，第 28 个是什么颜色?解题思路：仔细观察圆的排列，发现规律：2 个红色的，1 个黄色的为一组，一组一组排列下去。28 个，每 3 个一组，可以分成 9 组，余 1 个，因此第 28 个是第 10 组的第 1 个，是红色的。283=91答：第 28 个是红色的。（四）归纳小结装饰方案1.观察物体或图形的排列规律，要明确几个物体或图形为一组，通过计算得到某个物体或图形是第几组的第几个，从而推算出它的形状或颜色。2.从第一个物体或图形开始，到它再次出现之前的物体或图形为一组。（五）随堂检测1、60 面彩旗里有几面红旗？2、按照下图摆圆片，第 20 个是什么颜色的？3、哪几个是一组，圈一圈。4、猜一猜，后面是什么?5.第 30 个小朋友的手是怎样伸展的？六、板书设计六、板书设计装饰方案174=4.1余数是 1，第 5 组的第 1 个是红球七、作业布置七、作业布置1、完成同步练习上的相关习题。2、预习课本 91、92 页。八、教学反思八、教学反思