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1、三位数除以一位数商中间有三位数除以一位数商中间有 0 的除法的除法教学目标：1知识与技能：结合分课外读物问题，经历探索三位数除以一位数商中间有 0 的除法的计算方法的过程。2过程与方法：能正确进行三位数除以一位数商中间有 0 的除法的计算。3情感态度与价值观：培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯，有探索新知识的愿望和信心。教学难点：被除数中间不够商 1 怎么办。教学重点：正确运用除法解决生活中的实际问题。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、创设故事情境：理解“0 除以任何不为 0 的数都得 0”。多媒体课件出示教材第 58 页上的例题情境图及配
2、音故事：师：观察情景图，你发现了什么数学信息？完整地说说数学问题。生：师徒 4 人平均分 0 个桃子，每人分几个桃子？师：想一想，每人分几个桃子？生：每人分到 0 个桃子。师：应该怎样列式解决？生：04师：根据分的结果，04 正确得数肯定是几？（0）教师板书：04=0（个）答：每人分到 0 个桃子。教师引导学生总结：0 除以任何不是 0 的数都得 0。【设计意图：通过学生喜欢的故事引入，激发学生学习的兴趣和探求欲望。】二、探索算法。1出示例 4：学校仪器室买来 3 个地球仪。一个地球仪的价格是多少元？师：应该怎样列式解决？生：3093=师：先估一估，商是几位数，然后自己列竖式算一算，再和同桌说
3、说你是怎么算的。教师巡视，个别指导，及时发现不同方法。教师指名说一说并板书：3093=103（元）教师引导学生总结：因为 0 除以任何不是 0 的数都得 0，所以被除数中的 0 上面可以直接商 0。2课件出示例 5：把 624 个玻璃球装盒，每盒装 6 个，一共需要多少个盒子？学生自主探究如何计算。（1）列式为：6246=（因为是平均分）（2）试着估算一下。624 看作 600，600 除以 6 等于 100；6246100（3）试着用竖式计算。（4）讨论：624 中间的 2 除以 6 不够商 1 怎么办？学生讨论，师生总结：求出的商的最高位后没有余数，如果被除数的十位不是 0，不够商 1，商
4、的十位就要写 0 来占位。竖式中的 2 减 0 这一步能不能省略？学生讨论，师生总结：可以省略。【设计意图：在教学中，教师应努力创设现实的问题情境，把计算与学生的实际生活紧密结合起来，增强应用意识。把探究新知的权利教给学生。】三、巩固新知。1用竖式计算：6153=5105=8168=（1）同桌任选一题列竖式计算，再同桌交换检查，说说算法。（2）请学生板演。（3）集体订正。2 要使055 的商是两位数，在中最大填（）。要使054的商是三位数，在中最小填（）。答案：1205102102244四、课堂小结。师：本节课你学习了什么？生：0 除以任何不为 0 的数都得 0。生：三位数除以一位数商中间有 0 的除法。师：被除数中间有 0 的三位数除以一位数在计算时，应该注意什么？生：商中不要漏掉 0。六、布置作业。教材第 59 页练一练 1、2、3 题。板书设计三位数除以一位数商中间有 0 的除法3093=103（元）答：一个地球仪的价格是 103 元。