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1、原理图编辑器基础第1页，本讲稿共29页 2.1 启动原理图编辑器 方法方法1 1：新建原理图设计文件：新建原理图设计文件方法方法2 2：打开已有的原理图设计文件：打开已有的原理图设计文件第2页，本讲稿共29页启动后的原理图编辑器启动后的原理图编辑器图纸区域工作窗口状态栏原理图编辑器管理窗口主工具栏菜单栏命令行绘图工具栏【Drawing Tools】放置工具栏【Wiring Tools】第3页，本讲稿共29页2.2 原理图编辑器管理窗口 原理图编辑器管理窗口的功能主要有：原理图编辑器管理窗口的功能主要有：（1 1）载入）载入/删除原理图库；删除原理图库；（2 2）查找元器件库中的原理图符号；）查
2、找元器件库中的原理图符号；（3 3）快速查找定位当前原理图设计中的图件。）快速查找定位当前原理图设计中的图件。(Primitives)(Primitives)原理图库列表栏原理图符号列表栏原理图符号浏览栏第4页，本讲稿共29页2.2.2 查找元器件 在原理图设计过程中，设计者经常会遇到不在原理图设计过程中，设计者经常会遇到不知道名称的元器件，这时就需要根据有限的信息在知道名称的元器件，这时就需要根据有限的信息在原理图库文件中查找元器件。原理图库文件中查找元器件。第5页，本讲稿共29页查找元器件的两种主要方法（1 1）逐一浏览元器件库文件）逐一浏览元器件库文件 适用情况：了解元器件和元器件各引脚
3、的电适用情况：了解元器件和元器件各引脚的电气功能，但不知道具体应该使用什么原理图符号，气功能，但不知道具体应该使用什么原理图符号，这时设计者就可以根据元器件及其引脚的电气功这时设计者就可以根据元器件及其引脚的电气功能来选择原理图符号。能来选择原理图符号。第6页，本讲稿共29页 （2 2）关键字查找元器件）关键字查找元器件 适用情况：知道原理图符号的名称或适用情况：知道原理图符号的名称或者是名称中的关键字，但不知道该原理图者是名称中的关键字，但不知道该原理图符号具体在哪个原理图库中。符号具体在哪个原理图库中。第7页，本讲稿共29页 选择原理图符号的基本原则是：选择原理图符号的基本原则是：原理图符
4、号的原理图符号的引脚功能引脚功能必须与实际的元器件的引必须与实际的元器件的引脚功能脚功能一致一致；同时原理图符号同时原理图符号引脚的序号引脚的序号必须与元器件封必须与元器件封装的装的焊盘序号对应焊盘序号对应，与放置位置无关。，与放置位置无关。第8页，本讲稿共29页 a a、浏览元器件、浏览元器件1、逐一浏览元器件库文件、逐一浏览元器件库文件第9页，本讲稿共29页 b b、浏览元器件库文件、浏览元器件库文件 第10页，本讲稿共29页2关键字查找元器件 根据关键字查找元器件的方法主要有两种：根据关键字查找元器件的方法主要有两种：（1 1）通过元器件的首字母查找元器件；）通过元器件的首字母查找元器件
5、；（2 2）任意字母查找元器件。）任意字母查找元器件。第11页，本讲稿共29页1 1、按首字母查找元器件、按首字母查找元器件 首 字 母 为“R”的原理图符号第12页，本讲稿共29页 键盘键盘+首字母首字母+鼠标查找元器件鼠标查找元器件 第13页，本讲稿共29页 当设计者不知道元器件的首字母时，只要知道该元当设计者不知道元器件的首字母时，只要知道该元器件中的任意字母也能很快地查找到所想要的原理图器件中的任意字母也能很快地查找到所想要的原理图符号。符号。查找方法与首字母查找元器件的方法大致相同，只是查找方法与首字母查找元器件的方法大致相同，只是在在“*”前面或后面输入原理图符号的关键字，主要的匹
6、配前面或后面输入原理图符号的关键字，主要的匹配方式有以下几种：方式有以下几种：（1 1）元器件的关键字在前面：）元器件的关键字在前面：“XXX*XXX*”；（2 2）元器件的关键字在后面：）元器件的关键字在后面：“*XXXXXX”；（3 3）元器件的关键字在前面和后面：）元器件的关键字在前面和后面：“XX*XXX*X”。2、任意字母匹配查找元器件、任意字母匹配查找元器件第14页，本讲稿共29页 已知元件所在库，任意字母匹配查找元器件已知元件所在库，任意字母匹配查找元器件 任意字母匹配第15页，本讲稿共29页图图2-21 2-21 查找元器件对话框查找元器件对话框 图图2-22 2-22 在所有
7、元器件库中查找在所有元器件库中查找“RES*”“RES*”的结果的结果 不知元件所在库，任意字母匹配查找元器件不知元件所在库，任意字母匹配查找元器件 第16页，本讲稿共29页2.3 原理图编辑器工具栏管理 为了方便设计者进行原理图绘制，为了方便设计者进行原理图绘制，Protel 99SE原原理图编辑器提供了丰富的理图编辑器提供了丰富的设计工具设计工具，从而使操作更加，从而使操作更加简单、方便。简单、方便。工具栏的管理包括工具栏的打开与关闭以及工具工具栏的管理包括工具栏的打开与关闭以及工具栏的布局等内容。栏的布局等内容。第17页，本讲稿共29页2.3.1 工具栏的打开与关闭 在原理图编在原理图编
8、辑器中，执行菜辑器中，执行菜单命令单命令【ViewView】/【ToolbarsToolbars】，即可打开菜单命即可打开菜单命令列表。令列表。选择并执行相选择并执行相应的命令即可打应的命令即可打开或关闭对应的开或关闭对应的工具栏。工具栏。主工具栏放置工具栏画图工具栏放置电源与接地符号工具栏模拟仿真信号源工具栏常用元器件工具栏可编程逻辑器件工具栏第18页，本讲稿共29页2.3.2 工具栏的排列 设计者可以根据绘制原理图的需要和习设计者可以根据绘制原理图的需要和习惯，关闭一些暂时不用的工具栏，并将打开的惯，关闭一些暂时不用的工具栏，并将打开的工具栏放置在适当的位置。工具栏放置在适当的位置。第19
9、页，本讲稿共29页 图图2-31 2-31 拖动工具栏前后鼠标的形状对比拖动工具栏前后鼠标的形状对比 （a a）（b b）调整工具栏的布局，只需将鼠标左键单击工具栏上方蓝调整工具栏的布局，只需将鼠标左键单击工具栏上方蓝条并按住左键，此时鼠标由箭号变成箭号条并按住左键，此时鼠标由箭号变成箭号+纸状即可拖动该纸状即可拖动该工具栏，然后将所移动的工具栏放置到合适的地方即可。工具栏，然后将所移动的工具栏放置到合适的地方即可。第20页，本讲稿共29页 将工具栏拖动到工作窗口图纸区域将工具栏拖动到工作窗口图纸区域 第21页，本讲稿共29页 2.4 原理图编辑器的画面管理 原理图编辑器的画面管理是指工作窗口
10、中原理图编辑器的画面管理是指工作窗口中图纸的图纸的移动移动、放大放大、缩小缩小和和刷新刷新等工作。等工作。第22页，本讲稿共29页2.4.1 画面的移动 在设计原理图的过程中，通常在设计原理图的过程中，通常利用工作窗口利用工作窗口的滚动条的滚动条来移动画面，以便观察图纸的其他部来移动画面，以便观察图纸的其他部分。分。操作方法操作方法:将鼠标箭头放在水平或垂直滚动条的将鼠标箭头放在水平或垂直滚动条的箭头按钮上，按住鼠标左键不放，这时工作窗口箭头按钮上，按住鼠标左键不放，这时工作窗口中的画面就会随着滚动条左右或上下移动。中的画面就会随着滚动条左右或上下移动。第23页，本讲稿共29页2.4.2 画面
11、的放大 当设计者要对原理图的图纸作进一步细致当设计者要对原理图的图纸作进一步细致观察，并希望对线路图进行调整或修改时，往观察，并希望对线路图进行调整或修改时，往往需要对图纸进行放大。往需要对图纸进行放大。放大画面方法：放大画面方法：（1 1）执行菜单命令）执行菜单命令【ViewView】/【Zoom InZoom In】，即，即可将当前画面放大可将当前画面放大1 1次；次；（2 2）单击主工具栏中的）单击主工具栏中的“放大放大”按钮，即可将当按钮，即可将当前画面放大前画面放大1 1次；次；（3 3）按）按Page UpPage Up键键1 1次可以将画面放大次可以将画面放大1 1次。次。(以鼠
12、以鼠标箭头为中心放大标箭头为中心放大)第24页，本讲稿共29页 2.4.3 画面的缩小 当图纸较大而无法浏览全图时，经常需要缩小当图纸较大而无法浏览全图时，经常需要缩小图纸的画面。图纸的画面。缩小画面方法：缩小画面方法：（1 1）选取菜单命令）选取菜单命令【ViewView】/【Zoom OutZoom Out】，即，即可将当前画面缩小可将当前画面缩小1 1次；次；（2 2）单击主工具栏中的）单击主工具栏中的“缩小缩小”按钮，即可将当按钮，即可将当前画面缩小前画面缩小1 1次；次；（3 3）按）按Page DownPage Down键键1 1次可以将画面缩小次可以将画面缩小1 1次。次。第25
13、页，本讲稿共29页2.4.5 显示整个图形文件执行菜单命令执行菜单命令【View】/【Fit Document】，可显示整个图形文件。，可显示整个图形文件。快捷键：v+d第26页，本讲稿共29页 2.4.6 显示所有图件 执行菜单命令执行菜单命令【View】/【Fit All Objects】，即可在工作窗口中显示所有的图形文件。，即可在工作窗口中显示所有的图形文件。快捷键：v+f第27页，本讲稿共29页 2.4.7 2.4.7 刷新画面刷新画面 在设计原理图过程中，设计者可能会发现，在在设计原理图过程中，设计者可能会发现，在滚动画面、移动元件等操作后，有时会出现画面上滚动画面、移动元件等操作后，有时会出现画面上显示残留斑点、线段或图形变形等问题。显示残留斑点、线段或图形变形等问题。为了保证画面不影响设计工作的进行，设计者可为了保证画面不影响设计工作的进行，设计者可以通过执行菜单命令以通过执行菜单命令【ViewView】/【RefreshRefresh】来刷新画面。来刷新画面。第28页，本讲稿共29页2.5 巩 固 练 习 课堂练习！课堂练习！第29页，本讲稿共29页