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1、高中物理 第三章 相互作用章末小结课件 新人教版必修本讲稿第一页，共三十五页成才之路 物理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修1 本讲稿第二页，共三十五页相互作用相互作用第三章第三章本讲稿第三页，共三十五页章末小结章末小结第三章第三章1.1.1集合的概念本讲稿第四页，共三十五页规规 律律 方方 法法2触触 及及 高高 考考3考考 题题 探探 析析4临临 场场 练练 兵兵5知知 识识 结结 构构1本讲稿第五页，共三十五页知知 识识 结结 构构本讲稿第六页，共三十五页本讲稿第七页，共三十五页本讲稿第八页，共三十五页规规 律律 方方 法法本讲稿第九页，共三
2、十五页一、物理思维方法1抽象思维方法从大量生活事例中抽象出“力是物体间的相互作用”，再把这种抽象具体形象化用有向线段进行描述，通过这种方法，把对力的运算转化为几何问题来处理。2等效替代方法合力和分力可以等效替代，而不改变其作用效果，这是物理学中研究实际问题时常用的方法。本讲稿第十页，共三十五页二、重力、弹力、摩擦力的区别与联系本讲稿第十一页，共三十五页三、物体的受力分析初探1定义：受力分析指的是把研究对象在特定的物理环境中所受到的所有力都找出来，并画出受力示意图。2受力分析的步骤本讲稿第十二页，共三十五页如图所示，重力为G的长木板AB，A端靠在光滑墙壁上，AB上又放置一木块m，整个系统处于静止
3、状态，请画出木板AB的受力图。解析：严格按照受力分析的步骤进行分析，养成一种好习惯。(1)明确研究对象是木板AB，把木板AB从题图中隔离出来，单独画在图中。(2)画出木板AB的重力G。(3)环绕AB一周，找出其他物体与AB的接触处：木板与墙在A处相接触、与地面在B处相接触、与物块m在C处相接触。一共有三处与“外界”接触。本讲稿第十三页，共三十五页(4)在A处，由于墙面是光滑的，那么木板AB在A处只受向右的弹力F1(支持力)作用，在B处，受地面竖直向上的弹力F2(支持力)作用；假设地面光滑，木板AB会向右滑动，而实际上木板AB静止，所以地面给木板B端一个向左的摩擦力F3作用；在C处，m对木板有一
4、个垂直木板向下的弹力F4(压力)，又因为m静止在木板AB上，m要受到木板AB向上的静摩擦力作用，所以木板受到m施加的向下的静摩擦力F5的作用。总的受力如图所示。本讲稿第十四页，共三十五页四、力的合成与分解1一个关系：合力与分力的关系是等效替代关系。2一个定则：力的平行四边形定则(或三角形定则)。力的合成与分解都遵从平行四边形定则(或三角形定则)，计算时要先根据要求按照力的平行四边形定则作出力的合成或力的分解的示意图。再根据数学知识解三角形，主要是求解直角三角形。3一个依据：把力分解时常常先依据其作用效果确定两个分力的方向，再由平行四边形定则画图，结合相关的几何知识求解两分力的大小。本讲稿第十五
5、页，共三十五页4三种方法作图法、计算法、正交分解法(1)力的合成与分解遵从平行四边形定则，很多题目将其与一些数学方法，如图解法、图象法、解析法等结合在一起使用。(2)力的正交分解是在物体受三个或三个以上的共点力作用的情况下求合力的一种行之有效的方法，“分解”的目的是为了更方便地“合成”，正交分解的优点就在于避免了对多个力用平行四边形定则多次进行合成，分解后只处理一条直线上的力的合成问题就可以了。本讲稿第十六页，共三十五页本讲稿第十七页，共三十五页本讲稿第十八页，共三十五页本讲稿第十九页，共三十五页本讲稿第二十页，共三十五页本讲稿第二十一页，共三十五页触触 及及 高高 考考本讲稿第二十二页，共三
6、十五页从近几年高考看，单独考查本章内容的题型多以填空，选择为主，考查形式主要有两种，一种是以生活中的静力学材料为背景，考查力的合成与分解和共点力的平衡的综合应用；一种是以现实中可能出现的各种情况，考查力的概念的理解和计算。本讲稿第二十三页，共三十五页考考 题题 探探 析析本讲稿第二十四页，共三十五页(2014山东理综，14)如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后()AF1不变，F2变大BF1不变，F2变小CF1变大，F2变大
7、DF1变小，F2变小本讲稿第二十五页，共三十五页解析：本题考查共点力作用下物体的平衡。解题的关键是正确分析木板的受力。木板共受重力和两根轻绳对它的拉力作用，静止时合力F1总为零，保持不变。两轻绳剪去一小段后，它们的夹角变大，合力等于重力，两绳的拉力F2将变大，故选项A正确，选项B、C、D错误。注意题目中的合力是指所有力的合力，不要误认为只是两绳的合力。答案：A本讲稿第二十六页，共三十五页临临 场场 练练 兵兵本讲稿第二十七页，共三十五页1(2013新课标全国卷，15)如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最
8、小值分别为F1和F2(F20)。由此可求出()A物块的质量B斜面的倾角C物块与斜面间的最大静摩擦力D物块对斜面的正压力本讲稿第二十八页，共三十五页答案：C解析：当摩擦力方向向上时，有F2fmmgsin，当摩擦力方向向下时，有F1fmmgsin，由于质量未知，故只能求出fm，C选项正确。本讲稿第二十九页，共三十五页2(2014广东理综，14)如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是()AM处受到的支持力竖直向上BN处受到的支持力竖直向上CM处受到的静摩擦力沿MN方向DN处受到的静摩擦力沿水平方向答案：A本讲稿第三十页，共三十五页解析：本题考查弹力和摩
9、擦力的方向。解题关键要明确，弹力方向垂直于接触面，摩擦力方向沿接触面，M点受到的支持力方向竖直向上，受到的静摩擦力方向沿水平面，A对C错。N点受到支持力方向垂直MN方向，静摩擦力方向沿MN方向，B、D正确。本讲稿第三十一页，共三十五页3(2013广东理综，20)如图，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平，现把物体Q轻轻地叠放在P上，则()AP向下滑动BP静止不动CP所受的合外力增大DP与斜面间的静摩擦力增大答案：BD本讲稿第三十二页，共三十五页解析：物体P静止于斜面上，其重力沿斜面的分力小于其所受的最大静摩擦力，放上物体Q后，物体与斜面的压力和下滑力都增大，故物体P仍静止不动，选项A错误，B正确；P所受的合外力不变，总为零，选项C错误；P与斜面间的静摩擦力f(mPmQ)gsinmPgsin，选项D正确。本讲稿第三十三页，共三十五页本讲稿第三十四页，共三十五页本讲稿第三十五页，共三十五页