《七七事变与全民族抗战 随堂练习 部编版八年级历史上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七七事变与全民族抗战 随堂练习 部编版八年级历史上册.docx(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第19课 七七事变与全民族抗战一、单项选择题1.中华民族全民族抗日战争开始的标志性事件是A.柳条湖事件 B.九一八事变 C.七七事变D.八一三事变2.抗日战争是鸦片战争以来中国人民反侵略斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争。为了取得抗战的胜利,国共两党再度合作。其合作的形式是A.成立中国同盟会 B.组成世界反法西斯联盟C.组成民主联合战线 D.建立抗日民族统一战线3.某影视剧组拟实地拍摄八一三事变的爆发。其应该去的地点是A.沈阳B.北京 C.南京 D.上海4.抗战开始后国民政府组织的抗击日军的第一次大会战是A.淞沪会战 B.武汉会战 C.太原会战 D.徐州会战5.下图是日本东京日日新闻在19
2、37年12月报道的消息。它客观反映了日军在中国进行灭绝人性的 A.九一八事变 B.七七事变 C.八一三事变 D.南京大屠杀6.电视剧中国兄弟连,介绍了一支八路军和一支国民党军队团结合作、共同抗击日本侵略者的英雄事迹。这种情况应出现在下列哪一历史事件以后A.柳条湖事件 B.九一八事变C.西安事变 D.七七事变7.某一宣言称:承认三民主义为今日中国之必需,取消“苏维埃政府”,将红军改编为国民革命军。发表该宣言旨在A.推翻清朝统治 B.打败八国联军 C.消灭北洋军阀 D.赶走侵华日军8.为悼念在战争或其他灾难中的死难者,许多国家都设立悼念活动日。2014年,我国将12月13日定为南京大屠杀死难者国家
3、公祭日,是因为1937年的这一天A.日军在南京开始大屠杀 B.签订了南京条约C.日本侵略者占领上海市 D.日军占领东三省9.1937年7月8日,中共中央委员会通电全国:“全中国的同胞们,平津危急!华北危急!中华民族危急!”这一通电的发出是由于爆发了A.八一三事变 B.卢沟桥事变 C.西安事变D.九一八事变10.下列事件能说明国共两党合作就有利于中国社会发展的是五四运动北伐战争抗日战争解放战争A.B. C. D.二、材料解析题11.回顾1937年的那些事,让我们感受中国崛起的那些艰辛历程。阅读下列材料,完成相关问题。【1937年的“摩擦”】日本所谓的新编历史教科书对卢沟桥事变是这样叙述的:“19
4、37年7月7日夜,在北平郊外的卢沟桥,发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天,中国方面继续开枪,进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦,虽然人们希望就地解决,但是与日本方面的冲突事件不断发生,解决变得困难起来。”【1937年的英雄】佟麟阁在组织部队突击时,被机枪射中腿部。部下劝其撤退,他执意不肯,说“个人安危事小,抗敌事大”,仍率部激战。头部又受重伤,流血过多,壮烈殉国。【1937年的合作】“兄弟阋于墙,外御其侮”。数万名红军将士摘下红五星,换上了国民革命军军服;在正面战场和敌后战场,国共两党军队相互配合,并肩战斗面对民族危亡,曾经的对手捐弃前嫌,共赴国难。【1937年的暴行】2017年12月
5、13日是南京大屠杀30万同胞遇难80周年纪念日。据远东国际军事法庭判决书:1937年12月13日晨,日军进入南京的时候,一切抵抗活动都已经停止了南京就像落入日军之手的猎物,不仅经受了战火,还经受了日军士兵以取乐和收刮为目的犯下的无数罪行(1) 材料反映了日本所谓的新编历史教科书对哪一历史事件的歪曲?依据史实说说日本人是否真的“希望就地解决”摩擦,为什么? (2)佟麟阁牺牲在什么战役中?与佟麟阁一起为国捐躯的国民党将领是谁?作为一名中学生你应该学习他们身上的哪些优秀品质?(3)“曾经的对手捐弃前嫌”说明了当时中国社会的主要矛盾发生了怎样的变化?举一例说明国民党的御侮抗战。(4)南京大屠杀中,被无
6、辜屠杀的手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵有多少?从这一暴行中你能感受到日本法西斯的何种本性?(5)今天,日本国内的某些人对20世纪三四十年代的这场战争拒不反省甚至颠倒历史真相。你认为他们这么做的目的是什么?作为学生,我们应该怎么做?第19课 七七事变与全民族抗战一、单项选择题1.C 2.D 3.D 4.A 5.D 6.C 7.D 8.A 9.B 10.B二、材料解析题11 (1)七七事变(卢沟桥事变)。不希望,因为卢沟桥事变是日本侵略者蓄意制造的,其目的是挑起全面侵华战争。 (2)保卫平津战役中。赵登禹。爱国主义精神,为了国家利益不惜牺牲自己的生命、勇于反抗外来侵略的高尚品质等。 (3)由阶级矛盾转化为中日民族矛盾。组织了著名的淞沪会战,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。 (4)30万人以上。法西斯是凶残的、灭绝人性的。 (5)美化侵略战争,企图逃避战争责任,欺骗世人。作为学生,要深刻认识这段历史,努力学习,为不断增强我国综合国力作出自己的贡献。(言之有理即可)。