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1、天上的街市,郭沫若,牛郎织女,你能说说他们的爱情故事吗？,一、教学目标,1、能流利并有感情地朗读诗歌，理解本诗所体现的思想内容。2、知晓联想和想象的概念、作用，并学会区分。3、在理解课文的基础上背诵诗歌。,二、作者简介郭沫若(18921978) 原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、学者。第一部小说：1918年春， 牧羊哀话最早的新诗：1918年夏， 死亡的诱惑第一部诗集：1919-1920， 女神女神是中国新文化运动诗坛的奠基之作，使郭沫若成为中国新诗的奠基人。,三、预习检查,字音： 缥缈词义： 缥缈： 珍奇： 不甚：,（piomio）,形容隐隐约约、似有似无的样子。稀
2、有而珍贵的东西。表示程度不高。例：不甚满意,四、朗读,朗读要求： 1、语调轻松 2、速度舒缓 3、注意停顿和重读,远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯。,你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。,我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上没有的/珍奇。,我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。,天上的街市,五、初读课文,这首诗写到了哪些具体的事物？,街灯、明星、街市、物品、牛郎、织女、灯笼,六、品
3、读课文,1、夜色中，诗人远远望去，他看到了什么？他想到了什么？,明星,街灯,联想,何为联想？ 联想就是由一事物联想到另一事物的心理过程，联想的双方要真实存在，并有类似的地方，有一定的联系。,六、品读课文,2、诗中哪一小节描写了天街的情景？读一读，并用自己的话描述出来。,想象,何为想象？ 想象是头脑对已知事物进行二次加工，由此创造出一个全新且并不存在的事物形象的过程。,诗中何处还运用了想象？找一找。,街灯,明星,联想：,天上的街市,想象：,明星,街市（美丽的）,物品（珍奇）,牛郎织女（来往、闲游）,生活,（自由、幸福、美满）,联想与想象的区别在哪？,联想就是由一事物联想到另一事物的心理过程，联想
4、的双方要真实存在，并有类似的地方，有一定的联系。,想象是头脑对已知事物进行二次加工，由此创造出一个全新且并不存在的事物形象的过程。,联想：,甲事物,想到,乙事物,（存在） （存在）,想像：,甲事物,创造出,乙事物,相似关系,源于客观现实,（存在） （不存在）,联想与想象的区别在哪？,课堂拓展,仿照示例，发挥联想和想象，仿写下面的句子。,示 例：我想那深邃的海底，定然有美丽的龙宫，那龙宫的公主，定然是世上最美丽的姑娘。,仿写：我想那茂密的森林，定然有 ， 那 ，定然是_。,（想象）,牛郎和织女,牛郎织女在天上过着幸福美满的生活，诗人对此态度如何？你从哪看出？,远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星
5、。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。,你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。,我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。,我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。,强烈认可,六、品读课文,3、传说中牛郎织女的爱情结局是悲惨的，诗人却想象他们过着自由、美满、幸福的生活，为何要作此改编？,七、写作背景,这首诗写于上个世纪20年代初，当时的中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美
6、好的光明生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。,八、诗歌情感,诗人对当时军阀混战、黑暗如漆的现实十分不满，却又一时无法改变，只得借助联想和想象的力量来描绘天街美好自由的生活图景，来表达自己对美好生活的向往和追求。,远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯。,你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。,我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上没有的/珍奇。,我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。,天上的街市,九、课后作业,假如有一天，你来到天上的街市，请你描述一下你在天街的所见、所感。,