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1、个人 集体学习目标1、激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。2、学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。学习重难点难点： 个人与集体的关系。难点：体会“团结就是力量”的意义。教学补记学习方法自学、学生讨论、小组交流活动：一、自主先学：学生先独立预习书P78-81，（约10分钟）并完成下面的知识要点 ：1、 是个人成长的摇篮和沃土。2、个人和集体的关系是什么？（为什么说集体是个人成长的摇篮和沃土？）(集体的重要性)3.我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有跨掉，这是为什么？请列举实例说明(至少两个)。4
2、、寓言启示：水珠和大海这则故事 告诉了我们 哪些道理？请列举发生在我们身边的事情说明这些道理。二合作助学各小组交流，统一归纳答案，选代表准备展示。三、交流展示：小组代表发言，其他小组同学补充，有不到的地方教师补充四、质疑问学：每位同学可以把本框题有疑问的地方提出来（先由学生解答，再有教师总结）学生思考回答归纳：五、检测促学（独立完成，约10分钟）1.在集体中，以“自我为中心”的人往往会 ( ) 事事依赖集体 与集体的其他成员平等交往 对其他人不尊重，优越感十足 要求别人服从自己，听从自己 A. B. C. D. 2.抗美援朝时期，战斗英雄邱少云，在一次执行潜伏任务中，他和战友们埋伏在离敌人前沿
3、阵地不远的草丛中，敌人的燃烧弹烧着了邱少云附近的荒草，他强忍着烈火烧身的痛苦，趴在地上一动不动，直到生命的最后一息。你能从邱少云身上学到哪些精神 ( ) 爱国主义精神 国际主义精神 集体主义精神 革命英雄主义精神A. B. C. D. 3.下列哪种情况不利于我们培养集体主义观念 A.积极参加学校和班级组织的各项活动B.认真完成自己承担的任务，主动为集体多做一些力所能及的事C.当同学答错问题时，取笑他D.辛苦我一个，方便给同学4.中国民间流传着“千人糕”的故事，一块普通的米糕，需要经过农民耕种收获，磨坊等几十道工序；需要镰刀，锄头，笼布，棉花，燃料等多种工具，材料。细细追究起来，一块小小的米糕竟
4、牵扯到成千上万人的共同劳动。这生动地告诉我们 ( ) 人生不能无群 个人离不开集体 人类生存的基础是劳动 人际关系的复杂 A. B. C. D.5.纵观古今，从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立，从为了祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的( )发挥着无比巨大的作用 ( ) 凝聚力 感染力 向心力 离心力 A. B. C. D.6七年级一班举办“个人与集体的关系”的论坛，下面的观点正确的是A个人与集体没有任何关系B离开集体才能更好的发展C个人的成长离不开集体，集体是个人成长的园地D集体束缚个人的成长发展同学们先独立阅读教材完成自主先学中的知识点，然后在小组内交流，统一
5、答案。全班交流。多思考,多提问教师点拨一些学生探究有疑惑的问题独立思考独立完成教师针对学生出现的错误重点点评。自主反思课题第9课第二框珍视集体团结课型新授主备人审核人班级姓名时间 周星期 总第 21 课时学习目标激发学生对集体的热爱之情2.学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。学习重难点重点、难点：发挥集体的力量对我们的要求教学补记学习方法自学、学生讨论、小组交流活动一：一、自主先学：学生先独立预习书P81-84，（约10分钟）并完成下面的知识要点 ：1.怎样才能发挥集体的力量？2、学生阅读第81页克雷洛夫寓言-天鹅、梭子鱼和虾的故事，分组讨论
6、回答：1）为什么它们用尽了力气都不能拉动小车？2）他们怎样才能使小车到达目的地？3）这个故事给了我们什么启示？如何理解“人心齐，泰山移”？4.公民道德建设的原则是_。二合作助学各小组交流，统一归纳答案，选代表准备展示。三、交流展示：小组代表发言，其他小组同学补充，有不到的地方教师补充四、质疑问学：每位同学可以把本框题有疑问的地方提出来（先由学生解答，再有教师总结）学生思考回答归纳：五、检测促学（独立完成，约10分钟）选择题：1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是( ) A.每个同学在班级中都是独特的个体B.每个同学在班级中都能找到自己的位置C.班级有
7、了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力D.只有团结协作，才能建成一个优秀班集体2.公民道德建设的原则是 ( ) A.集体主义 B.社会主义 C.共产主义 D.英雄主义3.中国乒乓球队被公认为是一个实力强大，具有团队精神的队伍，下列关于团队精神的说法不正确的是 ( ) A.善于团结 B.密切配合 C.以集体为重 D.以我为中心4.淮南子兵略训，“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话是说： 集体需要它的成员之间的团结与合作 集体与个人是对立的 要增强集体的凝聚力 个性不同不利于集体的形成和发展 ( ) A. B. C. D.5.关于国家利益、集体利益和个人利益的关系，下列说法中
8、错误的是 ( )A.个人利益服从国家、集体利益 B.国家、集体利益高于个人利益C.国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的D.个人利益高于国家、集体利益6.“团结就是力量”，以下哪句话最能说明这个道理 ( )A.千里之行，始于足下 B.众人拾柴火焰高C.千里之堤，溃于蚁穴 D.差之毫厘，谬之千里 7.“单则易折，众则难摧”。这句话强调了在集体中 ( ) 团结协作的重要性 要增强集体的凝聚力 集体成员之间要互相帮助 每个成员都要各尽其能发挥所长 A. B. C. D. 8、要创建优秀的班集体，你认为以下建议哪一项不正确（ ）A.树立共同的奋斗目标 B.各尽所能，发挥所长，奉献集体C.团结协作，
9、互助前行D.只要每个同学是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的9、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这个古老的故事告诉我们 （ ） A.三个和尚一个比一个懒 B.维护集体的利益需要大家齐心协力 C.人越多越不好办事 D.个人的许多需要，必须通过集体才能得到满足材料题：为了加强学校体育工作，推行“阳光体育活动”，海门市教育局在全市中小学校开展了“跑操比赛”。七年级（1）班在班主任的组织下投入了跑操比赛的训练中，但在紧张的训练过程中总有那么几个同学“掉链子”，跟不上全班的节奏，影响了全班的训练效果与形象。班主任找他们谈话，他们却说：“跑操是学校的事，与我们无关。”如果你是班主任，你会用哪些知识提高他们的认识，让他们认真投入跑操比赛的训练？同学们先独立阅读教材完成自主先学中的知识点，然后在小组内交流，统一答案。全班交流。多思考,多提问教师点拨一些学生探究有疑惑的问题独立思考独立完成注意材料中的关键词语，找出其中的信息。自主反思学习目标学习重难点教学补记学习方法活动一：一、自主先学：学生先独立预习书P，（约10分钟）并完成下面的知识要点 ：二合作助学各小组交流，统一归纳答案，选代表准备展示。三、交流展示：小组代表发言，其他小组同学补充，有不到的地方教师补充四、质疑问学：学生思考回答归纳：五、检测促学（独立完成，约10分钟）5