《加强水利系统职工安全教育培训之思考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强水利系统职工安全教育培训之思考.doc（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。加强水利系统职工安全教育培训之思考 摘要。水利可持续发展是个永恒的主题，加强水利系统职工安全培训、提高职工队伍综合素质、强化安全工作在各项工作中的突出地位，是一项不可或缺的工作，只有把这项工作做好了才能确保水利的良性发展，为经济建设服务。文章探讨了职工安全教育培训的重要性，探索了职工安全教育培训工作的新途径以及职工安全教育培训工作的努力方向等，强调了水利可持续发展战略的实施必须确立以人为本的管理理念。 关键词：水利系统；职工素质；安全教育；安全培训；以人为本 近年来，水利系统职工队伍的构成有了一些变化，职工综合素质教育工作面临新的情况、新的问题。不断提高职工队伍
2、综合素质，既是一项十分紧迫的任务，也是一项长期的战略任务。在工作中我们看到，职工队伍综合素质有的方面仍不容乐观，如不尽快加以解决，水利工程管理的现代化就没有人才支撑，安全生产就难以保证。因此，必须把加强职工培训、提高职工队伍综合素质作为大事来抓，强化安全工作在各项工作中的突出地位，使人们充分认识到，如果安全出了问题，一切都将是零，进而促使每个职工在头脑中把安全工作放在突出的位置。突出抓好水利职工的安全教育培训，使之为水利现代化建设保驾护航。 一、深化对职工安全教育培训重要性的认识 （一）提高职工的安全意识，是确保水利可持续发展的前提 现代化的水利工程管理相比传统的水利工程管理，对职工队伍整体素
3、质的要求比之以往要高。水利事业要做到可持续发展，重要的是要在职工的思想中树立安全意识，因为忽视了安全的一切工作到头来都将是事倍功半。意识决定人们的行为，安全意识提高了才能重视安教培训，进而做好自己的工作。 （二）实施人才战略，树立以人为本的管理理念 水利可持续发展战略的实施，必须确立以人为本的管理理念，探索可持续发展战略相适应的水利职工教育培训机制，全面提升行业职工的综合素质。作为一个大型的水利工程管理单位，要确保人才的后续力量，这是搞好水利工程的一个最重要环节。我们单位目前的用人来源，主要是按用人计划接收一部分大学毕业生。对于刚出学校的学生，他们绝大多数人对工作都怀着满腔的热情，但对本行业的
4、工作缺乏了解，尤其对安全工作的重要性认识不足。根据这种情况，我们除了对现有职工和新进入人员的业务进行技术培训外，还应进一步加强水利安全专业知识教育和非 正常情况下应急处理能力方面的安全教育培训，同时还应积极引进水利工程方面的专家人才，用优厚的政策留住现有人才，以适应当前水利事业发展和水利安全工作的需要。 加大职工安全教育培训工作的力度，适应水利可持续发展的历史要求。水利要做到可持续发展，就要做好行业的安教培训，没有安全，发展无从谈起。因此，面对新形势要对培训对象、培训内容提出与之相适应的新要求。为适应这些新的变化，我们应不断改进职工安全教育培训的方式和方法，同时还应加大职工安全教育培训工作的力
5、度。把以往的集中培训，延伸为集中培训和岗位工作内容培训相结合的模式，使教材上的安全常识落实到具体岗位的每一个环节中，这样做的结果是理论清晰，有的放矢，记得牢固，安规到位。 二、职工安全教育培训内容应与水利发展同步 职工安全教育工作的目的，就是要使水利工程达到安全运行的目标，与水利可持续发展同步，与水利经济增长同行。 针对安全工作的特殊性，要坚持开展常态化的安全思想教育、遵章守法教育和职业道德教育。对职工的培训教育，要紧紧围绕安全是永恒的主题来开展，不断提高广大职工的安全意识和责任意识。在进行基础技能培训的同时，应积极开展事故案例分析。建立事故案例资料库，对近年来发生的各类事故包括事故隐患，通过
6、认真统计分析，采用图片展览、编制案例教材等形式进行安全警示教育，不断更新培训内容，以满足职工安全教育培训的需要。 要深入开展安全生产及法规的宣传工作，提高相关人员的法律意识，做到学法明则，依规办事，把贯彻落实国家法律法规和水利安全生产规章制度和作业标准提高到执法高度来认识并落实；严格落实我局安全生产管理规定和办法，切实提高职工执行安全规章的能力，提高非正常情况下的应急处理能力，适应新技术、新设备、新工艺、新规章的各种要求；在培训项目的确立、培训过程的实施、培训对象的选择、培训内容的安排以及培训效果的评估上，都必须紧密围绕水利可持续发展的要求和确保水利工程安全来展开。 三、积极探索职工安全教育培
7、训工作的新途径 职工安全教育是当前新形势下职教培训工作的重点之一。水利可持续发展战略的实施，要求职工不断提升自身的素质和安全操作技能，因此要牢固树立安全就是 效益的思想，结合我局的实际，对今后加强职工安全教育培训工作的重点进行认真的思考。 （一）积极探索职工教育培训管理机制的创新 职工教育培训要紧紧围绕我局实现水利可持续发展的总体要求，明确我局职工教育工作的总体思路，切实把加强教育工作的管理重点转移到强化职工培训这个重点上来，以建设高素质的职工队伍为目标，着手构建适应可持续发展需求的职工教育培训体系，落实安全管理办法，强化安全基础建设，不断提高职工队伍的整体素质，在水利可持续发展中发挥积极作用
8、，使职工以过硬的业务技术素质来确保安全生产。 （二）积极探索职工技能培训内容的创新 以业务技能培训为主要内容，搞好各类岗位培训。一是提高职工岗位作业能力，适应各类设备和安全技术装备现代化的要求。二是针对安全生产工作中的难点，以标准化作业技能为重点，强化基本功教育和训练，提高职工作业标准化和执行规章命令的自觉性和责任感。 四、职工安全教育培训工作努力的方向 1.不断改进培训的方式方法，紧密结合本岗位工作的特点，有的放矢的进行培训，对涉及面广、影响面大的安全岗位要进行重点和专业化集中培训。 2.坚持以持证上岗为前提，切实开展关键岗位的岗前培训和准入制度。根据关键岗位的重要程度、技术复杂程度，突出安
9、全生产专业知识和技能、突出非正常情况下应急处理能力等内容的培训，提高培训的针对性、实用性、实效性。 3.开展超前培训。应当根据当前新知识、新技术的要求，积极组织编写、修订、更新职工岗位培训教材，开发一些应用多媒体教学软件，推广应用仿真和模拟设备，不断充实新的内容，以适应职工教育培训的需要，提高职工安全培训工作的质量。 4.以精湛的技术和过硬的基本功，定期开展岗位练兵和技术比武活动。通过现场实际操作演练，提高职工的实战能力，一旦发生设备故障，做到快速反映、正确判断、处理得当、化险为夷，尽力减少事故的损失和影响，以确保水利工程的安全运行。 总之，笔者认为只有通过这些切合实际的安全教育培训工作，我们
10、才能全面适应水利可持续发展的总体要求，进而完成时代赋予我们的历史重任。 作者简介：冉卫宏（1961-），女，河北泊头人，水利部海委引滦局天津基地管理处人力资源经济师，主治医师，研究方向：人力资源管理、医疗保险、工伤保险。 第二篇：关于水利职工教育培训工作的几点思考关于水利职工教育培训工作的几点思考 莫兆祥，陈浩 （江苏省骆运水利工程管理处江苏宿迁223800） 摘要。科技进步和社会发展，从根本上说取决于社会劳动者的综合素质，加强职工教育培训是提高职工素质的有效手段。通过总结我处职工教育培训工作取得的成绩、分析当前职工教育工作存在的问题，提出了相关的建议。 关键词：水利教育培训建议 0引言 19
11、81年，中共中央、国务院下达的关于加强职工教育工作的决定，明确提出了职工教育是培养社会主义建设人才，更直接有效的为社会主义建设服务的重要途径。1995年10月，水利部党组为全面落实“决定”和“科学技术是第一生产力”的思想，依靠科技进步，促进水利的大发展，也作出了水利部关于实施科教兴水战略的决定。2021年，中央一号文件对加快水利改革发展做出重大决策部署，对水利人才队伍建设提出了更高的要求。 虽然水利行业的职工教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题，许多干部职工存在侥幸心理，把职工教育培训看做是走过场，为了应付考试而参加培训学习，这种现象与学习型社会要求树立终身学习的观念是相违背的，与水利现
12、代化的要求是不相适应的。如何完善职工教育培训工作的效果，健全职工教育工作的长效机制是职工教育工作中亟待解决的问题。1近年来职工教育开展情况 1.1完善相关的制度 为确保职工教育工作规范化、制度化，切实提高我处职工队伍的综合素质，管理处先后出台了江苏省骆运水利工程管理处职工教育管理办法、江苏省骆运水利工程管理处职工奖励办法和江苏省骆运水利工程管理处学习培训制度，下发了关于开展百人培训计划的通知、关于在全处范围内开展技术工人“每月一试”和“每年一考”的通知等文件，用制度管人、奖勤罚懒，切实加强职工教育的管理。 1.2拓宽培训渠道 积极探索拓宽教育培训渠道，采取灵活多样的培训方式，重点做好三个结合：
13、一是理论与实 践相结合，结合工作实际有针对性开展理论知识培训，在丰富理论知识的同时再通过实践进行检验与提高；二是培训与竞赛相结合，通过开展岗位技能比武，展示业务技能，促进职工提高学习的自觉性，增强荣誉感；三是自陪与送陪相结合，在抓好自我培训的基础上，建立高校、工地、单位三位一体的技能人才培养长效机制，同扬州大学、河海大学、南瑞公司、南水北调工程建设处等单位合作，取得了较好的效果。 1.3取得的成绩 2021年，在江苏省泵站运行与维修工竞赛中，我处2人分获二三等奖；在2021年全省闸门运行工技能大赛中，1人获得三等奖，1人获得2021年“江苏省技术能手”荣誉称号；在2021年全国泵站运行工决赛中
14、，1人获得第四名，并获“全国水利技术能手”称号，被授予“2021-2021年度江苏省有突出贡献技师荣誉称号”。 2存在的主要问题 通过积极开展业务技能培训，我处职工队伍的业务技术水平得到了较大提高，综合素质得到了显著增强，但随着科学技术日新月异进步，工程现代化、规范化管理标准的提高，对水利职工教育也提出了新的挑战。 2.1认识上有待于进一步提高 少数职工没有认识到开展职工培训的重要性，为了应付考试而参加培训，得过且过，没有把要我学，变成我要学，主观能动性不足，这是职工培训工作亟待解决的问题。 2.2一专多能型人才偏少 职工教育培训目前主要是全面培训，是全员参培，没有重点有针对性地进行培训，没有
15、引进教育行业的“因才施教”方法，职工中一专多能型人才偏少，实践证明这种人才在一线工程管理中很重要。 2.3培训内容有待于进一步拓宽 目前职工教育培训的内容主要包括工程生产、运行、安全等方面，随着社会科技的飞速发展，工程现代化管理标准和要求的提高，需要进一步补充完善更多的知识。 2.4经费投入偏少 随着培训内容、标准和要求的提高，需要投入较多的资金，尤其是外陪和送陪花费较多，目前职工教育经费距离培训需求还有较大差距。 3几点建议 3.1加大职工培训宣传力度，营造良好的学习氛围 加大职工培训宣传力度，转变广大干部职工思想观念，让职工充分认识到培训工作的重要性是做好职工培训工作的基础。充分利用局域网
16、、办公系统网、简报期刊、画廊等宣传阵地，开展形式多样的宣传，使广大干部职工转变对职工培训工作的认识，明确职工培训工作的深层次意义，激发广大干部职工自学、求知的欲望和参加培训的积极性，变职工被动、不情愿的参加培训学习为积极、热情主动的参加培训学习，努力营造良好的学习氛围。 3.2不断扩展教育培训知识范围 职工培训工作不能只是着眼现在，而是要放眼将来，探索、研究、掌握水利工程管理的理念和技术的发展方向，及时更新工作思路。在抓好基础知识教育的同时，不断引进新技术、新知识、新理念等内容，围绕民生水利、资源水利发展，切实加强工程招投标、基本建设、施工监理、水行政监察、湖泊管理等方面的知识培训，提高职工的
17、综合素质。 3.3大力提倡“师傅带徒弟”培养方式 企业管理的实践证明，推广师傅带徒弟制度是快速高效培养人才的一种有效方式。在职工教育培训中，可以给新毕业大学生、有一定理论基础的技术工人指定业务能力突出、责任心强的“老师傅”，签订师傅带徒弟协议，明确教授内容、达到的效果等。同时采取奖励与补贴等措施，促进师傅带徒弟制度很好地贯彻执行。 3.4加大应用型人才培养 管理单位应结合工程管理工作实际，针对技术业务特点和难点，加大应用型人才培养，突出“基础性、应用性、实践性”三个原则，结合工程运行、维修、改造等机会，有目的、有计划地安排他们在生产一线进行锻炼和培养，使之更好地为工程管理服务。 3.5积极创建
18、学习型组织 管理单位应充分调动全体员工学习与工作的创造力，通过各种活动开展观念创新、管理创新和技术创新，将全员的工作与学习结合起来，形成学习共享与互动的组织氛围，努力打造学习型基层组织。 3.6因材施教、采取灵活多变的教学形式 改变职工培训过程中“填鸭式”的“满堂灌”，应根据培训内容和培训对象的不同，在教学中根据不同职工的认知水平，学习能力以及自身素质，选择适合每个职工特点的学习方法有针对性地进行教学，发挥长处，弥补不足，激发职工学习兴趣，从而才能取得较好的培训效果，有利于专业人才的培养。 3.7完善用人机制，为职工构建发展的平台 进一步完善用人机制，建立“能进能出、能上能下”的灵活用人机制，
19、打破身份制、资历制，建立统一的岗位素质标准。继续推行竞聘上岗制度，以竞争性工作选拔人，以挑战性工作激励人，在干部职工中形成赶、比、超的学习氛围，帮助职工建立成就感和荣誉感。 3.8进一步完善奖惩和激励机制 管理单位应进一步建立完善职工教育奖惩制度，切实加强培训效果的考核。通过物质奖励、精神奖励、培训奖励等多种方式激励职工参加业务培训。要选择一批思想上进、业务先进的优秀职工树立典范，加大宣传；对于怠于培训、消极应付、业务能力差的同志应采取适当处罚措施。 3.9鼓励职工参加专业认证考试 在有可能的条件下，积极鼓励职工参加社会专业认证考试。如电力、质检、监理、网络管理、建造师等资质认证考试，扩大业务
20、知识面，提高自身素质。 4结语 职工教育培训工作是一项长期而艰巨的工作，如何健全职工培训工作的长效机制，还需要在具体工作环境中不断探索和研究。通过加强职工培训，努力打造一支现代化、高素质的水利职工队伍，为江苏水利事业发展服务，为建设美好江苏加油。 作者简介。莫兆祥（1974-），男，江苏宿迁人，江苏农学院水利水电动力工程专业，高级工程师。 江苏省骆运水利工程管理处，主要从事大型泵站、涵闸管理、技术改造、职工教育等工作 地址：江苏省宿迁市宿迁闸北首省抗排队院内，邮政编码：223800，电话：0527-84377075。 手机：13852428857，email：sqlymzx 参考文献： 1赵志
21、群，职业教育与培训学习新概念m.北京。科学出版社，2021年。 2姜大源，职业教育学研究新论m.北京。教育科学出版社，2021年。 3任何峰，水利工程管理m.北京。水利水电出版社，2021年。 第三篇：浅谈加强基层职工教育培训的思考浅谈加强基层职工教育培训的思考 论文摘要。在电力企业职工教育培训体系中，基层职工教育培训工作最贴近现场，最贴近实际，与企业生产经营息息相关，其成效如何，直接影响着职工整体素质的高低，在新的形势下，强化电力行业基层职工教育培训具有重要的现实意义。伴随着电力企业的快速发展，现有基层职工的整体技术技能水平有待进一步提高，培训的针对性、实效性有待加强，师资力量、保障机制有待
22、进一步改善和健全，我们必须用更宽的视野去规划基层职工的教育培训工作，着力加速提升员工的整体素质，为电力企业的发展提供坚实的技术支持。 论文关键词：基层职工；教育培训；素质提升 国家电网公司建成“一强三优”现代公司的战略目标是“电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀”，不仅需要大批的高级专业技术和管理人员，而且随着新设备、新技术的大量投入运用，迫切需要建设一支掌握高新技术、能适应多方位需求的高素质的职工队伍，从而为企业可持续发展提供强有力的人才支持，这就对新形势下的基层职工教育培训提出了新的课题。本文结合当前电力行业及基层工作实际，就如何加强基层职工教育培训进行探讨。 一、加强基层职工教育培训是
23、企业发展的需要 在技术、管理、经验、科研等快速发展的今天，国民综合素质的提高越来越被人们所重视。具体到企业就是员工的整体素质和能力。如果说构建现代化的企业硬件需要重点解决，那么软件，包括企业的经营管理、职工素质的高低等，更需要持之以恒地抓下去。对电力行业来讲，企业的发展关系国计民生，面对千家万户，大量的基础工作需要广大基层工作人员来完成，职工素质的高低、工作质量的好坏，不仅关乎企业各项工作能否正常运行，涉及国家稳定大局，而且基层职工特别是农电工直接与客户接触，与客户打交道最多，他们的一举一动，所作所为，直接代表了电力企业的形象，更需要具有良好的职业素质和过硬的业务知识技能支持。可以说，在电力企
24、业职工教育培训体系中，基层职工教育培训工作最贴近现场，最贴近实际，与企业生产经营息息相关，其成效如何，直接影响着职工整体素质的高低，在宏观上具有举足轻重的战略地位，在新的形势下，强化电力行业基层职工教育培训具有重要的现实意义。 二、基层职工教育培训中存在的主要问题 电力企业基层工作，不仅要保证安全生产，而且要抓好职工素质教育和技术培训，任务重，压力大，头绪多。在多年的实践中，我们总结了一些成功的职教经验，但随着电力行业跨越式发展步伐的日益加快和产业结构不断优化升级，使基层职教工作中一些不适应的问题日益凸现，归纳起来，主要有以下三个方面。 1.基层职教队伍力量薄弱，难以适应形势需要 目前，基层职
25、工教育培训人员年龄断层现象比较严重，师资力量主要源于现场生产骨干，他们虽有较丰富的工作实践经验，但理论知识水平偏低，且相当一部分人没有接受过系统的、规范的专业培训，在培训过程中理论与实际的结合缺乏深度、广度，不够透砌。且近几年电力企业的发展速度不断加快，企业技术改造水平不断提高，知识更新日新月异，特别是以计算机技术为主体的信息化、数字化技术设备和管理手段得到快速推广应用，许多职教人员，因年龄老化，在培训“充电”的同时，普遍有一种“时过境迁”、“力不从心”的感觉，影响 了基层职工教育培训的效果。 2.生产任务十分繁重，工学矛盾日益突出 基层是一个企业完成生产经营任务的最小单元，基层职工是企业各项
26、管理制度和手段的具体执行者。基层单位如何在圆满完成生产任务的同时，又对职工适时开展严格、认真的培训，这个矛盾始终困扰各级管理者：只抓生产，不问培训，不能适应形势发展的需要。而发展培训，又使大量的现场工作无人去做，管理干部的精力又被转移，工作与学习二者双管齐下，使任务愈显繁重不堪，不少所谓在实践中学习，将知识用于实践的道理浅显明了，但具体操作起来很难。如检修专业中某些工种职工，日常工作从表面上看似乎很是清闲，但临时性的抢修任务又非常频繁，难于将其组织起来进行系统的培训和业务演练，职工整天忙于现场工作应急，而疏于业务知识的学习，疏于技能操作演练，从而导致业务素质提升缓慢，影响工作效率。大量的时间疲
27、于应付工作，使职工陷于这样的恶性循环，领导有意见，职工有怨言，职工教育培训难于落实，队伍整体素质难于得到有效提高。 3.职工队伍参差不齐，职工素质提升缓慢 基层职工特别是农电工，文化水平高低不一，业务技能参差不齐，这给基层培训工作带来一定的难度。一视同仁，因水平不一，难于取得应有的效果；实行区别对待，重点人重点辅导，凭基层现有的培训力量十分有限，也不现实，这使得基层部分单位不得不在培训工作中自动降低标准。而且随着企业规模迅速膨胀，基层工作业务量急剧增加，而新招收人员和业务骨干向业务管理层和一线倾斜，导致专职从事职工教育培训的人员严重不足，又常常疲于应付一些常规性的培训，无法承担对新知识、新业务
28、的培训，基层培训工作始终在低水平循环。这种内容陈旧、重复，方法单一的重复培训，久而久之，就会使增训的组织和参加人员出现教学两厌的情绪。 三、抓好基层职工教育培训需要坚持的原则 教育培训是实施人才战略的重要内容。对于基层培训工作来说，职工教育是培养实用人才的主要阵地，是优化职工队伍结构的基本手段，是提高劳动者素质的最有效途径。但作为人力的资源是有生命、有思想、有感情的，与财、物等其他资源管理不一样。因此，抓好职工教育培训要充分考虑人本特点。针对当前基层职工教育培训工作存在的问题，基层职工教育培训需要坚持四项原则。 1.坚持职工培训与现实工作相联系的原则 “培训是为了满足企业的发展需要和工作任务的
29、需要，而不单纯是为了满足员工的需要。”基层员工培训更要注重培训内容的实用性和针对性，来满足职工工作的需要。通过培训解决员工在工作中的疑难问题，使其知识、技能得到提高并立即运用到工作中去，提高工作技能和服务水平。这样的培训才能获得最大效益。 2.坚持一岗多能，培训复合型、多功能人才的原则 供电公司的所有业务都是相互联系的，并不是孤立的。且作为与广大客户有着广泛接触的基层工作人员，随时都要解答客户提出的各种问题，这就要求他们要有丰富的知识面。而且员工掌握的技能越多，对问题的处理越全面，工作效率越高。所以要特别注重对职工进行第 二、三技能培训，以此培养一些“一专多能”的技术人才，尤其是针对部分文化水
30、平较高、比较年轻、技术等级较高、上进心强、有抱负的人进行着重培养，以增强企业工作的灵活性。 3.坚持职业素质教育与业务知识培训并举的原则 迪士尼乐园在全世界取得巨大成功的诀窍之一，就是在对员工进行严格的业务训练的同时，对所有员工进行专业培训之外的素质训练（包括对园区内清洁工进行微笑、日常服务常识等服务技能培训，应对突发事件处理的培训等）。他们的理念是这些人是和游客接触最多 的人，游客在游玩时对园区内的任何一名服务人员提出需求，都应得到圆满周到的服务，而不是简单的“不知道”、“我不会”，这样才会对整个企业形成良好的印象。因此，笔者认为，电力企业基层职工直接服务千家万户，面对着我们90%的客户，只
31、有具备良好的职业素质，才能取得良好的服务质量，获得客户的满意，赢得客户对整个电力系统的满意。因此从某种意义上讲，基层职工的培训不能只局限于业务知识的培训，职业素质培训也尤为重要。 4.坚持知识性与趣味性相结合的原则 俗语说，“兴趣是最好的老师”。员工能够主动学习，从内心里有多掌握知识的渴求，就会珍惜每一次培训的机会。要形成这种良好的学习氛围，员工的压力要到位。把职工教育纳入基层综合考评当中，努力营造一个有利于培训开展的外部环境。要通过加强考核，引导各级管理者从思想上高度认识教育工作的重要性，在具体工作上，为开展教学活动尽量提供便利。在计划、布置、安排各项生产任务当中，为培训工作的开展留有一定的
32、施展空间。同时积极拓展培训思路，充分挖掘和利用各种教育资源，开展多种多样的培训活动，实现寓教于乐，调动职工学习积极性，满足职工学习要求。 四、基层职工教育培训的有效途径 “十年树木，百年树人”，教育培训工作前期投资大、运转周期长，其成效难以在短时间内准确衡量，但笔者认为，只要上下联动，共同努力，因地制宜，扬长避短，充分调动各方面的积极性，创新思维方式，开拓新的方法，就一定会显现职工教育培训的优越性，更好地推动企业的持续、快速、稳定发展。 1.强化职教人员队伍建设。 选择配置合理的教师对保证培训效果至关重要，教师专业知识的丰富与否直接影响到培训内容和实际工作经验的传授，直接影响培训效果。针对当前
33、基层职工教育人员水平良莠不齐的现状，要采取多种形式，要有效开发各种途径，深入挖掘内部培训师资源，内聘企业专业拔尖人才、技术骨干，加强对授课技能的培训，有计划地送往技术力量强的高校集中培训，提高技术骨干人员传授知识的能力。对实践经验丰富，理论知识相对薄弱的技能人员要有计划地组织理论知识方面模块培训，提高理论知识水平。打造兼职培训师队伍。外聘专家和优秀人才或利用高校的师资优势到企业传授技术理论知识，实行内外结合发挥培训功能，让职教人员始终站在企业高新技术的前沿，掌握当前安全生产、技术设备中的科技发展方向，进而在具体工作的运用中，紧密结合现场实践，及时将最新、最快、最实用的先进生产经验传授到基层单位
34、各个职工当中，使企业培训取得良好的效果。 2.采取积极措施，促使企业员工对培训工作产生内在动力 （1）切合工作实际，科学制定培训计划。教育培训是一项系统工程，需要整体配合，科学规划，分步实施。实施过程中，针对基层员工的实际，从工作需要出发科学制定培训计划，确定不同的培训目标，开发不同的培训模块，划分培训层次，设计针对性强的培训课程，使每项培训都能与工作关联紧密，把基层职工培训落到实处，解决实际问题。在制定计划时充分考虑到培训时间与生产任务的矛盾冲突，尽量将培训时间安排在生产任务较轻的季节，做到内容精练，时间紧凑。培训可采取多渠道、多层次多形式进行，针对不同层次的员工（新员工、青年员工、老员工）
35、，采取不同方式有的放矢开展培训，保证所有人员都有机会得到适时有效的相应培训。 （2）建立严格的奖惩机制，将教育培训与职业晋升有机地结合起来。建立严格的奖惩机制，加强激励机制的奖惩力度，实行责权利严格考核，提高职工的竞争意识，增强职工参与培训的自觉性，确保教育培训工作的有效性。同时加强基层职工职业生涯管理，将教育培训与职业晋升有机地结合起来，让职工自主选择，自主安排自己的学习时间、学习形式和学 习内容，充分调动职工主动参加培训的积极性。 3.建立新型的岗位培训模式 过去的岗位培训是工作忙的得不到培训，没事干的总在培训，这种培训既浪费了培训资源，又在员工中产生了不需要培训照样可以干好工作的不良影响
36、。电力行业发展的新形势客观上要求我们加强培训方向的研究，积极探索新方法，建立新的岗位培训模式。要使广大基层职工充分认识到，岗位培训的目标是提高从业人员的素质，是为维护员工上岗合法权益进行的，使员工感到企业开展的岗位培训是真正为员工着想的。在安排外出学习时，尽量多给业绩突出者一些机会，使员工把培训看成是一种特殊的关怀和奖励待遇。同时，要制定严格的上岗考试制度，对培训考试不合格者进行待岗脱岗培训，同时与效益挂钩，以增强所有在岗职工的工作压力感，激发参加培训的热情。 4.建立科学的职工教育培训评价体系 企业职工的整体素质和能力是现代化企业综合竞争力的原动力，而保持这一动力的最有效方式就是持续不断地抓
37、好职工教育培训。为检验职工教育培训成效，不断提高培训质量，需要建立科学的职工素质评价体系，定期对教育培训进行科学评价，及时准确把握教育培训的具体效果，纠正培训工作中的偏差，根据评价信息对整体培训计划进行整改完善。评价体系包括以下几个方面：（1）学员意见信息反馈。即学员对整个培训过程的意见（培训内容、授课老师的讲解水平、培训方式方法、时间安排等方面）。（2）学员考核成绩反馈。即员工对所学知识（工作原理、操作技术、生产流程）的掌握程度。（3）学员行为变化。即学员返回工作岗位的行为表现和工作绩效。（4）培训成果显现。也就是培训工作对企业发展的影响和作用，企业整体素质的变化，培训的投资回报。 评价体系
38、应当具备。（1）综合性。除了知识、技能考核和评价以外，还要对各种素质进行综合分析。（2）可靠性。评价的内容必须具体，结果客观真实并有可比性。（3）常规性。评价不能一次定终身，应定期与不定期考核相结合。 培训评价要常抓不懈，及时发现培训中不合理的现象，及时整改，保证职工教育培训的实效性，达到企业与个人双赢。 论文来源及知识扩展阅读：http：/lunwen/ 第四篇：加强煤矿职工安全教育的几点思考加强煤矿职工安全教育的几点思考 煤矿职工安全教育培训是企业思想政治工作和企业文化的一个重要组成部分，也是抓好煤矿安全生产工作的前提和基础。抓好煤矿职工安全教育培训工作，是提高全体职工自保互保意识、转变思
39、想观念、提高安全教育水平的关键所在。 一、注重教育方式，强化思政工作 一是要有针对性。随着世界经济的高速发展，科学技术的不断进步，新设备、新技术在煤矿中被大量应用，这就要求煤矿职工的技术水平和知识结构要与之相适应，要在原有的基础上有一个质的变化。因此，必须有针对性地开展形式多样的在职培训和安全思想教育。二是领导率先垂范。安全思想教育是为了煤矿安全生产服务的，所以，在日常的安全思想教育工作中，就要求煤矿各级领导干部、广大党员不仅要言教，最重要的是身教，要用自己的模范带头行为、严谨的工作作风、科学的管理方法、踏实的行动规范来教育和引导全体职工。三是安全思想教育工作必须坚持从基层班组抓起。班组是煤矿
40、企业生产的第一线，确保煤矿安全生产。班组长素质的高低直接影响到班组安全思想教育的质量，因此，必须在认真配齐、配好班组长的同时，对他们进行重点培训，以提高他们从事生产一线班组管理和思想政治工作能力。 二、实施系统工程，加大宣传培训 抓好对煤矿职工的安全思想教育是一个系统工程，也是煤矿工作的长期任务。必须形成党政工团齐抓共管的局面，使宣传教育与安全管理工作合力并进，才能取得最佳效果。煤矿井下作业，生产条件复杂，安全隐患众多，安全事故易发生。为确保安全生产，应首先抓好对职工的安全教育，利用大众传媒进行思想疏导，大力开展安全教育培训活动，要充分利用班前会教育、班后学习的方法，常抓不懈。在具体运作上，实
41、施基层支部统一领导，各级部门齐抓共管，建立安全教育领导体系和工作机制，突出组织配合，通过利用安全知识学习、竞赛、板报、标语、案例分析、安全演讲、大讨论等形式，开展安全思想教育活动，行政上则以安全巡视、杜绝违章为重点，加大安全管理力度，形成教育、管理有机结合的系统工程，相互促进、互为补充，增加感染力、震撼力和约束力，使全体职工从思想上、行动上绷紧安全生产这根弦，遵章守纪，安全作业，从内心深处不想违章、不愿违章、不敢违章，形成自我约束机制，为确保安全生产打下良好的基础。要坚持“以人为本、安全第一”的方针，严格按照国务院“国家监察、地方监管、企业负责”的要求，认真落实和履行好煤矿管理部门的安全管理责
42、任，强化煤矿企业安全生产责任制的主体和责任意识，层层落实好煤矿安全生产责任制，建立和完善煤矿安全生产全方位的监督管理体制，创新管理机制。同时，要进一步地加大煤矿井下一线的安全装备的资金投入，严格按照有关煤矿井下安全费用提取、使用和监督管理的具体要求，引进新技术，提高井下一线安全装备水平，提高矿井的防灾抗灾能力，从而达到进一步建立煤矿安全生产的长效机制的目的。 三、创新企业文化，增强安全意识 安全思想教育是安全文化建设的深层次文化内涵，安全文化建设的好坏将直接决定企业职工安全意识的强弱和能否确保安全生产。因此，要把对全体职工的安全思想教育作为煤矿安全文化建设的一项重要内容来抓，营造良好的煤矿安全
43、文化氛围，增强职工的安全意识。近几年来，一些煤矿在加大上述方面资金投入的同时，却对在增强企业职工安全意识、开展对职工的安全思想教育上有所忽视，特别是在对职工的安全思想意识教育上成为了“短板”。 在创建安全文化建设上，一是要明确重点。要把煤矿内部的全体职工作为安全文化建设的重点和着力点，明确任务，责任到人，有针对性地对职工进行安全意识教育；二是要强化安全文化教育。要以学习安全生产法、撰写安全文化论文、开展安全文化大讨论和安全演讲、举办安全案例展和提安全方面合理化建议的方式，使全体职工接受安全生产教育；三是要突出重点。要充分 发挥好煤矿内部安全文化建设的示范作用，用“自己的安全自己管，指望别人不保
44、险；别人的安全也要管，联责联保连着咱”等浅显易懂的安全口号，加强安全理念的渗透，开展好安全示范宣传教育活动，实现点面结合、氛围浓厚的效果。 四、创新安全理念，提高教育水平 切实做好对煤矿职工的安全思想教育是确保煤矿安全生产的重要工作，安全工作的效果在很大的程度上取决于安全思想教育水平。一是要在安全思想教育的广度和深度上下功夫。就其煤矿安全思想教育的广度而言，不仅要在企业内部营造安全思想教研组育氛围，而且还要将安全思想教育拓展到职工家属甚至所在的地域社会中去，形成大一统的安全思想教育局面，使企业内部每一个职工时刻在其思想上保持高度的安全警觉性。就其深度而言，在具体的煤矿安全思想教育工作中应使企业
45、内部全体职工在思想上切实认识到自身安全的重要性，以及发生事故后给社会、企业和家庭所带来的不良影响与灾难，从提高职工自身素质、增强职工安全生产责任感上做好教育工作；二是要突出以人为本的教育方式。人的行为受到思想意识的支配，井下安全事故的发生往往是违章作业或一念之差，但究其事故发生的根源，归根到底还是安全思想意识树立不牢所致。因此，不论是管理制度也好，安全思想教育也好，均应把着力点、出发点放在“人”这一安全工作的根本点上，要时时处处体现出尊重人、理解人、塑造人的原则，使职工在宽松和谐的环境中自我教育，否则，就会出现事倍功半的现象；三是要努力实现安全思想教育制度化、规范化。要结合本单位的具体实际，着
46、力解决好零散、不系统、分散用力的问题，形成对煤矿内部全体职工安全教育、管理一体化的系统工程，加强协调，形成抓好煤安全思想教育的合力，以达到增进其安全思想教育实效的目的。 与此同时，在安全思想教育过程中，要注重发挥政治思想工作的优势，不仅要贴近煤矿生产建设这个中心、贴近现场会、贴近职工群众，而且还要把政治思想工作融入到关心职工物质文化生活的全过程，通过为职工群众办实事、谋福利，维护好职工群众的合法权益，来进一步调动和保护广大职工群众的生产积极性，激发他们爱岗敬业的热情和创造力，达到工作“重心下移、重心下沉”的效果，使全体职工的综合素质和安全意识不断提高。 第五篇：加强司法行政系统干部教育培训工作
47、的思考加强司法行政系统干部教育培训工作的思考 干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证。干部培训作为我办的重要职能之一，深入研究和探讨干部教育培训工作中存在的问题并提出完善对策，扩大培训的规模，提高培训效益，对我办建设具有重要意义。具体而言，需要从以下几个方面着手： （一）制定干部培训中、长期规划，将干部继续教育培训结果纳入司法行政工作考核内容，形成培训常态化运行方式。从政策、制度层面，虽然现有的党政领导干部选拔任用工作条例、干部教育培训工作条例、中华人民共和国公务员法等法律和法规中对干部培训都提出了要求，但总体上还不够具体，干部培训没有与干部考核紧密结合，没有更好地与晋升奖惩挂钩，学习成绩与学习表现好与差对干部影响不大，干部参加培训内生动力不足，压力也不足，学习的积极性未能充分地调动起来。因此，我们必须积极寻求政策支持，做好以下2个方面的工作。 1、根据司法行政系统工作职