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1、肇庆市中小学教学质量评估20122013学年第二学期统一检测题高一生物（考试时间90分钟，满分为100分）注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班别、座位号、考号填写在答题卷上密封线内相对应的位置上。2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上。3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。第卷选择题（60分
2、）一、单项选择题(每题2分,满分40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得2分，多选、选错或不答的得0分)1. 下列各组中，属于相对性状的是 A. 棉花的短绒与长绒 B猫的短毛与狗的长毛C. 番茄的圆果和红果 D. 人的双眼皮与大眼睛2. 豌豆在自然状态下是纯种的原因是A品种间性状差异大 B先开花后授粉C是闭花授粉植物 D是异花传粉植物3. 下列可表示等位基因的是 A. D和D B. D和C. 和 D. D和4. 孟德尔遗传定律一般不适用于以下哪种生物A. 蓝藻 B. 玉米 C. 蝗虫 D. 果蝇5. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体行为最显著的区别是A染色体移向细
3、胞两极 B同源染色体联会 C有纺锤丝牵引 D着丝点分裂6. 下列有关基因的表述，正确的是A非等位基因都位于非同源染色体上B位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律C位于或染色体上的基因，其相应的性状一定与性别相关联D男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在X染色体上7. 下图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者(图中)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是 A1和4 B2和6 C2和4 D2和5 8. 下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是A该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工
4、程C该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列D该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响9尿嘧啶核糖核苷（简称尿苷）在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸。如果选用含有3H一尿嘧啶核糖核苷的营养液处理活的小肠黏膜层，几小时后检测小肠绒毛，整个小肠黏膜层上均有放射性出现。推测下列与之密切相关的过程是：ADNA复制 B转录 C翻译 D逆转录10. 某DNA分子一条链上GC占60%，A占24%，则另一条链上的A占整个DNA分子的碱基比例为A 60% B. 24% C16% D8%11. DNA指纹技术在刑事侦破和亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA具有 A稳定性 B特异性 C
5、多样性 D可变性12. 对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递从 A蛋白质RNA BRNADNA CDNARNA DDNADNA13. 下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中正确的是A基因与性状之间是一一对应的关系B基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状C蛋白质的结构可以直接影响性状D生物体的性状完全由基因控制14. 下列关于基因突变和基因重组的表述中正确的是A基因重组是生物变异的根本来源 B基因重组可以产生新的基因C基因突变一定能够改变生物的表现型 D基因突变对生物自身大多是有害的15. 下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因
6、。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是 A B C D16. 下图为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线。下列有关叙述中，正确的是A若为减数分裂，等位基因的分离发生在cd段某个时期B若为减数分裂，cd时期的细胞都含有23对同源染色体C若为有丝分裂，细胞板和纺锤体都出现在bc时期D若为有丝分裂，ef时期的细胞都含有两个染色体组17. 黄色圆粒豌豆（YyRr）与某种豌豆杂交，所得种子中黄色圆粒有281粒，黄色皱粒有270粒，绿色圆粒有95粒，绿色皱粒有90粒，则该豌豆的基因型是AYyRR BYYrr CYyRr DYyrr18. 在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细
7、胞分裂图像，下列有关叙述错误的是A甲图处于减数第一次分裂过程中，含有两对同源染色体B在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体C一般情况下，正在发生等位基因分离的是丙图细胞D该器官一定是哺乳动物的睾丸19. 下列关于人类遗传病的表述中正确的是A先天性愚型是一种染色体异常遗传病B先天性心脏病都是遗传病C根据发病率能推知遗传方式D单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病20. 可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 A. B. C. D. 二、双选题（每小题4分，共20分，在每小题给出的四个选项中，共有两个选项符合题目要求，
8、全对得4分，只选一项并正确2分，选错或不答的得分）21. 按自由组合定律遗传的具有相对性状的纯合体杂交，F2中出现的性状重组类型的个体占总数的比例可能是A. 3/8 B. 5/8 C. 1/16 D. 1/822下列有关染色体、精子和卵细胞的表述中，正确的是A同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是不相同的B每个卵细胞继承了初级卵母细胞的细胞质C一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵D同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的23. 下列关于遗传物质的表述错误的是A. 染色体是生物体的遗传物质 B. 病毒中的遗传物质都是RNAC. DNA是主要的遗传
9、物质 D. 赫尔希和蔡斯证明遗传物质是DNA24. 下列分子或结构中含有磷元素的是A. 核糖 B. 脱氧核糖 C. 核糖体 D. 核酸25.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的表述中，错误的是A. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B. 单倍体可能含有两个染色体组C. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体D. 一个染色体组中不含同源染色体第卷 非选择题（共40分）三、非选择题（本大题包括5个小题，共40分）26（8分）下图表示蛋白质合成的过程，请据图回答相关问题： （1）根据图中的碱基，可推测其包括了 种核苷酸；DNA的两条链中， 链为模板链；遗传密码（密码子）存在于 链上（请写标
10、号）。（2）图中的是 ，II过程属于基因控制蛋白质合成过程中的步骤，该步骤发生在细胞的_中。（3）若该图中合成的蛋白质含有20个氨基酸，那么控制该蛋白质合成的DNA片段含碱基对数为 。27.（8分）无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题。（1）杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的 上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有 条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有 条染色体的合子。（2）上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株不育的原因是：在 分裂时 。（3）为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上
11、可以采用的方法是 。 28.（8分）在寻找人类缺陷基因时，常常需要得到有患病史的某些近亲结婚家系的系谱图进行功能基因的定位。科学家在一个海岛的居民中，找到了引起蓝色盲的基因，该岛正常人中约有44%的居民为蓝色盲基因的携带者，在世界范围内则是50000人中有一名蓝色盲患者。下图为该岛某家族系谱图，请分析回答下列问题。（1）该缺陷基因是 （隐、显）性基因，在 （常、性）染色体上。（2）若个体14与该岛某表现型正常的男性结婚，预计他们后代患蓝色盲的概率 。（3）现需要从第代个体中取样（血液、皮肤细胞、毛发等）获得该缺陷基因，提供样本的合适个体为 。（4）若个体8患蓝色盲的同时又患血友病，当形成配子时
12、在相关的基因传递中遵循了什么规律？ 29.（8分）将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如下图所示，请分析： （1） 所用的生物技术称为_。（2） 分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_分裂方式完成的。（3） 细胞团中相同的胚胎细胞发育成胚状体的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象称为_。（4） 该实验说明_。30.R型肺炎双球菌菌体无多糖类荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。实验材料、用具：S型细菌、R型细菌、
13、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下3组实验：培养基S型细菌的蛋白质 + R型活细菌R型菌落培养基S型细菌荚膜的多糖 + R型活细菌R型菌落培养基S型细菌的DNA + R型活细菌S型菌落 + R型菌落（1）艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第4组实验，请按照的表达式写出第4组实验方法和结果：_（2）从上述实验可以得出的结论是_。（3）该实验最关键的设计思路是把DNA与蛋白质、多糖分开，单独直接地去观察_的作用。（4）肺炎双球菌具有的细胞器是_，其控制性状的物质是_。高一生物参考答案一、二选择题题号123456789答案ACBABCDAB题号10111213141
14、5161718答案DBBCDCADB题号19202122232425答案ACABCDABCDAC三非选择题26.（8分）（1）7 （2）转运RNA（tRNA） 翻译 细胞质（核糖体） （3）60 （2分）27.（8分）（1） 柱头 22 33（2）减数分裂 同源染色体联会时发生紊乱（2分）（3）组织培养（或无性繁殖）（2分） 28.（8分）（1） 隐、常（各1分）（2）11%（2分）（3）14或15（2分）（4）基因的分离定律和自由组合定律（2分）29（8分）（1） 组织培养（2分） （2） 有丝（2分） （3） 细胞分化（2分） （4） 植物细胞具有全能性（2分）30（8分）（1）S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌R型细菌（2分）（2）DNA是遗传物质（2分）（3）DNA（2分）（4）核糖体、DNA8