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1、白云高级中学2012-2013学年高一下学期第一次段考语文试题一、语言基础知识及运用（14分，1-6题每小题3分，第7小题2分）1下列加点字的注音，都正确的一项是A褶皱（zh） 趿拉（t） 蹙（c）缩 阴翳（y）B迸发（bng） 羞怯（qi）鬈曲（jun） 怜悯（mn）C瞭望（lio） 嵯峨（cu） 哺育（b） 赊账（sh） D姊妹（z） 愧怍（zh） 伛偻（y） 踮起脚（din） 2下列各句没有错别字的一项是 A冈峦变成了翠绿的堆垛，沟壑变成了辽阔葱绿的田园，沼泽变成了明镜般的湖泊，险竣的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走。 B.建筑是凝固的诗：或庄重沉稳，带着岁月的仓桑；或神采飞扬，透着现
2、代的气息。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 C.冬天，大雪覆盖，粉妆玉琢，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。 D.传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至时过境迁，它们或者与时具进，演化出新的内容与形式，或者报残守缺，化为明日黄花。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A我们在那个人才匮乏的时代被视为天之骄子，也就免不了孤芳自赏。B基础知识的学习最需要扎扎实实地循序渐进，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。C与茫茫日月星辰相比，万物生灵皆是昙花一现，人生犹如一朵盛开的鲜花，匆匆而来，又匆匆
3、而去。 D在年终庆功会上，公司总裁举起酒杯，慷慨陈词：“祝我们公司像明日黄花越来越美好！” 4下列各组句子中没有病句的一组是 A能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义。 B具有两千五百多年的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。 C.欧盟委员会去年年底发表的报告显示，即将加入的10个新成员国的人均国民生产总值仅为现有成员国平均水平的47，新老成员国贫富悬殊。 D廉租住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的房源不足，成为人们普遍关注的焦点。5把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一
4、项是“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。 当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、星檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。这种形象，却多与建筑有关。唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。AB CD 6、 下列选项中文学常识表述不正确的一项是A. 品质作者为高尔斯华绥，英国小说家，批判现实主义作家。他著有长篇小说三部曲福尔赛世家、现代喜剧和尾声。1932年获诺贝尔文学奖。B. 屈原，春秋时期的楚国诗人、政
5、治家，“楚辞”的创立者和代表作者。他所作的离骚是我国古典文学中最长的一首浪漫主义政治抒情诗。C. 张溥，字天如，号西铭，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。著有七录斋集。D. 文天祥（12361283）字履善，一字宋瑞，自号文山，宋理宗时曾被选拔为进士第一名。指南录后序是文天祥为自己的诗集指南录写的一篇序言，诗集名“指南录”取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，由于在这篇序文之前作者已经写过一篇自序，所以把这篇序文叫做“后序”。 二、阅读与鉴赏（一）阅读下面的文字，完成第8题（4分）一个民族的传统无疑与其文化密不可分。离开了文化，无从寻觅和捉摸
6、什么传统；没有了传统，也不成其为民族的文化。于是在许多著作中、文章中、报告中乃至政策性的文件中，常常看到“文化传统”、“传统文化”的字样。惹人麻烦的是，这些概念，往往交叉使用，内容含糊；特别是当着那些著作等等向读者提出任务，要大家来批判、继承、发扬或弘扬传统的时候，更有无所适从、无可施技之感。因为，至少从字面上看来，文化传统与传统文化并不一样；如果进而追究内容，则差别之大，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别媲美。8、作者把“文化传统”与“传统文化”差别，说成可以“跟蜜蜂和蜂蜜的差别媲美”，这里采用了什么手法？有何作用？该如何理解？（二）阅读下面的文字，完成912题。（14分）荒 岛（非鱼）岛，的确是荒
7、岛。偶尔的闯入者看见过碗口粗的蛇吊在树上吐着长长的芯子，还有猛兽。民厌恶那个城市的遮遮掩掩和诡谲莫测，心怀鬼胎的人们时刻算计着别人和被算计，他怀着去死的决心登上了荒岛。让蛇吞了，让兽食了，总比让人折磨得不死不活要好。民来到岛上，郁郁葱葱的森林，清浅的小溪，歌唱的小鸟，奔跑的野兽，让他欣喜若狂。三个月过后，民觉得有点儿寂寞了。他和鸟兽尽管相处和谐，可彼此语言不通，他太需要把内心的感受告诉一个能听明白的人。于是，他下岛，说通了一个女人跟他来到荒岛，两个人的日子有了诉说和倾听。没持续多久，诉说和倾听变得重复、无聊，而且，两个人过日子怎么可以没有孩子呢？于是，他们生了一个孩子，健壮得像一头小豹子一样的
8、儿子。儿子一天天长大，在森林里跑来跑去，赤身裸体，奔跑的速度像风，爬树的敏捷像猴子。民的妻很担心，孩子要变成野人了，可怎么是好？他必须得到教化。负责教化孩子的老师被请到岛上，他耐心地教给民的儿子礼仪、知识。民的儿子渐渐失去了奔跑的能力，变得温文尔雅。到了十八岁，民的儿子提出他该结婚了，他要享受爱情。第五个出现在岛上的，是一位善良美丽的姑娘，她和民的儿子结了婚。她带来了她的父母和弟弟，民和他的妻与两位亲家一起吃饭，聊天儿，谈论他们的儿子和女儿。矛盾是偶尔产生的，来自那位教师。他因为那位弟弟骂了他，便恶毒地制造了一起谎言。民和亲家大吵一架，谁也不理会谁，除了那位教师，又没有第二个中立的人来劝诫，他
9、们整日不说话，彼此像仇人。民觉得必须树立自己在岛上的威信。岛上的第九个公民来了，是一位公正的律师，他帮助民调解了和亲家的矛盾，并为民制定了岛上的公约。民作为岛主，拥有岛上的最高权力。监督公约执行的两名检察官来了，保证公约执行的三名士兵来了，这都是缺一不可的。随着公约的执行，其中的漏洞越来越多，完善漏洞的同时，新的职业诞生了。民的儿子成了从城市向荒岛选拔输送人员的最佳人选，他的妻则做了他的秘书，帮助登记每天都有哪些新的职业诞生，需要多少人员来补充。厨师、保姆、巫师、侦探、心理医生、经纪人、司机、工人、制造商、乞丐、银行家几乎每隔两小时，就有一个新的职业诞生。民看着他手下的子民越来越多，大家天天早
10、上向他朝拜，温顺地听他训导，实在太高兴、太满足了。民的儿子垄断了整个岛域经济，成了岛上的经济巨头，他的钱多得无法计算，不知道怎么去花，只知道如何去挣到更多的钱。他的父亲是岛主，那么他理所当然要拥有岛上的全部资产，他不能容忍还有那么多人从他的手里领工资，他开设了妓院、赌场、美容院、服装店，他必须让那些人把领的钱再乖乖地送回来。民每天站在岛的最高处官邸的楼顶，看着岛上的变化，得意扬扬。这都是他的功劳啊，他是这座小岛的开拓者，是至高无上的王。森林已经砍伐得差不多了，要造纸，要造各种各样的房子，到处需要木头，森林没了，民就命令大家种草。驱逐和猎杀，让鸟兽变得非常稀罕，民命令大家紧急建造动物园，把剩余的
11、动物保护起来。政变似乎在一夜之间突起，有人说民老了，要他让位，说他的儿子骄奢淫逸，横行霸道，让岛上的经济处于极度混乱的状态。尽管政变被镇压下去了，可民变得焦虑不安，他不知道那些觊觎他的权力和他儿子金钱的人藏在哪里，他们什么时候会突然再次发起政变，甚至突然枪杀他们，或者绑架他的孙子。民的焦虑越来越重，整日忧心忡忡，疑神疑鬼。岛上最权威的医生说，民患了抑郁症，他必须到一个清静的地方休养三个月，否则，他不会活过一年。民听取了医生的劝告，他给儿子留了一封全权委托书，要他处理岛上的一切事务。民乘坐一叶小舟，在一个清晨离开了岛，他的手下已经为他寻找到了另一座荒岛，他将一个人在那里静静地调养。小舟渐行渐远的
12、时候，民回头看了看曾经的荒岛，现在，那是一座多么美丽的现代化城市啊！9小说第4段划线的景物描写有何作用？（3分）10试分析主人公“民”这个人物的心理变化过程及意义。（3分）11“民的焦虑越来越重，整日忧心忡忡，疑神疑鬼”，请用简要的语言概括“民”焦虑的原因。（4分）12赏析最后一段划线句子的妙处。（4分）（三）阅读下面的文言文，完成1318题。（16分，1316题，每题2分）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！ 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。夫十有一月之中，凡富贵之子
13、，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣，况草野之无闻者欤！独五人之皦皦，何也？ 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
14、嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者， 。不然，令五人者保其首领， ， ，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲
15、哉！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 13下列句中加点的词，解释不正确的一项是A即除魏阉废祠之址以葬之 除：治，整理B在丁卯三月之望 望：农历每月十五日C中丞匿于溷藩以免 匿：藏，躲藏D按诛五人 按：斩杀14下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A且立石于其墓之门，以旌其所为 且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下B盖当蓼洲周公之被逮 郡之贤士大夫请于当道C佯狂不知所之者 呼中丞之名而詈之D是以蓼洲周公忠义暴于朝廷 而五人生于编伍之间15对下列句子中加点词指代对象的理解，不正确的一项是A其疾病而死 其：指富贵之子，慷慨得志之徒。B于是乘其厉声以
16、呵 其：指毛一鹭。C敛赀财以送其行 其：指五义士。D发其志士之悲哉 其：指豪杰之流。16下列对文章的理解与分析，不正确的一项是A第四段文字运用细节描写刻画了五义士慷慨就义时的从容，表现了舍生取义者视死如归的英雄本色，突出了他们嫉恶如仇的高贵品质。B作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力斗争的英勇事迹，热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。C在第六段中，作者用假设句意在从反面点明五义士为义而死重于泰山的可贵。D本文巧妙地运用对比，夹叙夹议，叙议结合，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有很强的说服力，而且有很强的感染力。17、给下列划线句用“/”断句。
17、（2分） 君子之言寡而实，小人之言多而虚。 君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（说苑）君 子 之 学 也 入 于 耳 藏 于 心 行 之 以 身 君 子 之 治 也 始 于 不 足 见 终 于 不 可 及 也18、翻译：大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。（3分）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（3分）（四）阅读下面这首诗，完成1920题。（4分）赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。注释：“自君之出矣”是乐府诗杂曲歌辞名，作者随手拈来当作首句，意思是丈夫离家远行
18、而未归，表明一个时间概念。19.这首诗塑造了一个怎样的人物形象？（2分）20.诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞手法，这样写有什么好处？（2分）五、补写下列句子（8分）（1）凡四方之士无不有过而拜且泣者， 。（五人墓碑记）（2）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ，蹈死不顾，亦曷故哉？（3）亦余心之所善兮， 。长太息以掩涕兮， 。 （4）不然，令五人者保其首领， ， （5）日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。六、阅读下面的文字，按照要求作文。（40分）从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻，令我久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟
19、亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，我终于看到所有梦想都开花，那一刻，我心飞翔。请以“那一刻，我心飞翔”为题，写一篇文章。要求：1捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。2除诗歌以外，文体不限。3不得少于800字。班级_ 姓名_ 试场座位号_装订线白云中学2012学年第二学期第一次段考高一语文答题卷题号一二三四总分得分一、选择题（每题2分）题号12345613141516答案7、语言文字应用（2分） 二、现代文阅读 （18分） 8、（4分） 9、（3分） 10、（3分） 11、（4分） 12、（4分） 三、古代诗文阅读17、给下列划线句用“/”断句。（2分）君 子 之 学
20、 也 入 于 耳 藏 于 心 行 之 以 身 君 子 之 治 也 始 于 不 足 见 终 于 不 可 及 也18、翻译：大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。（3分） 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（3分） 四、诗歌鉴赏（4分）19.这首诗塑造了一个怎样的人物形象？（2分） 20.诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞手法，这样写有什么好处？（2分） 五、补写下列句子（8分）（1） （2） （3） （4） （5） 六、作文（40分）参考答案 8、以“蜜蜂”和“蜂蜜”比作“文化传统”和“传统文化”，化抽象为具体，两者同样都是语序组合不同导致概念内涵发生差异，既极好理解，又饶有趣味，说明文化传统是稳定的、恒久单一的，传统文化是丰富的、复杂的、可以变动的。9表现了岛之原始、荒芜和纯净，也体现了“民”当时内心的喜悦之情，也为后文岛之变化作了铺垫。（3点各1分，共3分）17.（1） 君子之学也，入于耳，藏于心，行之以身。君子之治也，始于不足见，终于不可及也。 译文：君子的话少而真实，小人的话多而虚假。君子的学习，传入耳中，记在心里，从自身做起。君子的治事，从一些不易看到的地方开始，最终使人不能赶上。君子考虑幸福往往不能周全，但思考祸患却百倍于思考幸福。君子在领受财物时要看对象，施与财物时却不选择人。君子的充实如同空虚一样，有如同没有一样。12