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1、初中优秀教师经验交流 教书育人是一个漫长的学习和沉淀的过程，所以我也是在不断地探究、思索、论证。希望可以找寻一个适合于我校学情的教学方法。下面将我在教学工作中所积累的一些拙见，与大家共同交流一下。 一、备课，是上好一堂课的前提。台上一分钟，台下十年功。教学当然也是如此。可以肯定地说，没有哪个老师能够不备课就去上课的，但是备课与备课又有所不同。可能粗细有别，精糙不一。每个老师都作过公开课，可以想见，它与平时上课肯定不一样吧，我们往往会提前个三五天甚至更长的时间去准备，要对上课的内容反复地推敲。不仅要备教材，还要备学生。无论是课堂的导入，课程内容的编排与设计都要做到精益求精，所以学生接受起来的效果
2、十分显著。本篇文章来自资料管理下载。但事实上，受很多因素制约，谁也不可能每天都这样去上课。我以前有一个缺点，就是每次上公开课的时候，有很多作秀的成份在里面，那是为了让听课的老师觉得，有了那些东西才像一节公开课罢了。不过现在不是了，如今我考虑更多的是如何注重课堂的实效性，针对自己学生的特点，一节课即便只讲了一个类型的问题，也要让他们真正地学会了，有所得。作为年轻教师，我认为我们的教学进度可以比师父慢一到两节，先听师父的课，将从师父那里取来的真经，融入到自己的课程之中，会使我们进步神速。当然了，要想切实提高我们自身的业务能力和水平，课余时间就应该多充电。另外一个途径就是课下多做和提前做一些习题，从
3、中归纳总结出重要知识点，避免上课时造成内容的遗漏和赘余。也要养成做高考题，分析高考题和考纲的习惯，因为高考是教学的指挥棒，若能够准确把握住高考的信息与动向，则对教学的指导意义会非常之重大。 二、善于学习、经常反思，轻松驾驭课堂。充分备课是前提，我们还得想办法如何将精心准备的教学内容，掰开了，揉碎了，让学生们在40分钟之内将其消化吸收，这是门艺术。有的人好像天生就具备讲台上的表演天赋，但更多的人是凭借自己的刻苦努力来实现的。长久以来，我除了不断地探索、尝试不同风格的教学方法外，我也喜欢模仿师傅上课时的经典语言和表达方式。模仿归模仿，但绝不能照搬照抄，否则是无法超越别人和形成自己的教学风格的。亲其
4、师才能信其道，教师应该具备独特的个人魅力。上课时我慷慨激昂充满活力，希望能够通过我的认真与热情，吸引和影响到学生，从而弥补在教学上经验的欠缺。那些年，我们都有自己追过的老师，他们机智幽默，博学多才，平易近人。他们能够轻松地驾驭课堂，最重要的是能够抓住和虏获学生们的心。要想达到这种效果，除了书本上的知识以外，还应该涉猎更多的领域，提高我们自身的修养和谈吐，要懂得学生们的需求，做到与时俱进。比方说，可以从网络上学到一些网络热词，研究学生这个年龄段人群的兴趣喜好，在与他们交流时，容易走进他们的内心世界。课后反思很有必要。同样的内容在第一个班讲，会发现学生在哪个知识点的理解上存在什么样的问题；或者内容
5、太多进行不完等。在第二个班级就需要及时地作以调整，能够手术刀式的直接到达学生困惑的症结部位，从而一针见血地解决问题。久而久之，养成课后反思的这种习惯和做法，会使得我在教学当中，以更科学、更合理的方式和做法，使得课堂教学更加高效。 三、答疑环节决定成败。我们的学生自学的能力有限，他们往往觉得课堂上听得挺明白，但有时课下做题却步履维艰。如若我们不及时出现，没有第一时间为他们答疑解惑，长此以往，便会挫伤学生们学习这一学科的热情与信心。所以答疑环节是决定成败的细节。答疑的时候，经常会碰到基础较差的学生造访，他们的问题很幼稚，有时会搞得你哭笑不得。面对这个群体时，我们一定要冷静对待，切不可对学生挖苦讽刺
6、，和过多地抱怨。相反是要耐下心来，为他们细细地讲解，一遍不行两遍，直到他们彻底弄会了为止。当然这里也会夹杂着一些个上课不认真听讲，课下假积极的家伙，那我们就要对其批评教育了。答疑的过程中，遇到很多同学问相同的问题时，就不要一一接待了，首先需要进行自我反思，是不是自己上课时讲解的不到位，调整改进过后，找合适的时间在班级重新讲解为好。 四、坚决落实小组合作学习，并已初见成效。在最新一轮教学改革的大环境下，应该认真学习和贯彻小组合作学习的理论精神，将传统的填鸭式教学法彻底摒弃掉，把课堂还给学生。不能只看重眼前效益，应该培养学生自主学习的能力和小组合作的意识。本篇文章来自资料管理下载。我们高二数学组在具体落实时，已悄悄地走在了改革的前列，在校评优课上，张嘉威老师的课与设计方案获得广大老师的一致好评及认可，最终在学校范围内展示并定型。为我们今后课堂教学的发展奠定了坚实的基础。虽然高二数学组是一支平均年龄最小的团队，但组内的两位老教师付美华和张嘉威勇于担当，挑起了教学工作的大梁。在他们的带领下，我们对即将到来的学考充满信心。关于教法，自古以来可谓仁者见仁智者见智，但我们有深谙教无定法，找到适合自己学生学情的办法才是硬道理，以上浅见仅供参考，不当之处，敬请斧正。 第 4 页 共 4 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。