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1、【优化方案】高中语文 第三单元第5课归去来兮辞(并序)实战演练轻松闯关 鲁人版必修1一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲。悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。1下列各句中加点词的解释有误的一项是()A既自以心为形役役：
2、役使B实迷途其未远 实：实际C乃瞻衡宇 瞻：看见D审容膝之易安 审：明白，深知解析：选B。实：确实。2下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A悟已往之不谏 知来者之可追B乃瞻衡宇 今其智乃反不能及C门虽设而常关 冰，水为之，而寒于水D策扶老以流憩 云无心以出岫解析：选B。前者是助词，无义；后者是连词，表转折。A项，助词，取消句子独立性，不译。C项，连词，表转折。D项，连词，相当于“而”，表修饰。3下列各项中表现陶渊明自觉自醒心境的一项是()A田园将芜胡不归B舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣C悟已往之不谏，知来者之可追D实迷途其未远，觉今是而昨非解析：选D。A项，表现自责的心境。B项，表现
3、快乐的心境。C项，表现自悔的心境。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)悟已往之不谏，知来者之可追。译文：_(2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。译文：_答案：(1)我认识到过去的事情不可挽救，知道了未来的事情还可以补救。(2)云气自然而然地冒出山头，鸟儿飞累了就知道回来。二、语言运用5请提取课文中词句为此上联写出下联，并作简单说明。大致能对则成，不求工整。上联：小径松菊，一杯清酒名可越。此联用“三径就荒，松菊犹存”、“有酒盈樽”、“引壶觞以自酌”三句，“名可越”点明作者胸襟。下联：_，_。答案：(示例)流云丘壑数点倦鸟亦舒心此对句用“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”、“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘
4、”两句，“亦舒心”点明作者归田园之心情。6阅读下面一则通告，完成相关问题。我处决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治工作，发现此段内有私自搭建的房屋建筑，根据安徽省河道管理条例中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，因此，勒令房主于2011年9月30日前一律将房屋拆除，逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。安徽省长江河道管理处2011年7月20日(1)从简明的角度看，必须删除的三处是：_。(2)从得体的角度看，应改的一处是：_应改为_。答案：(1)(2)“限”一、基础考查1下列词语中加点字的注音有误的一项是()A轻飏(yn)怡颜(y)翳翳(y) 眄(min)B熹微(x) 流憩(q)
5、西畴(chu) 惆怅(chn)C容膝(q) 出岫(xi)耘耔(z) 棹(zhu)D遐观(xi) 壶觞(shn)窈窕(tio) 东皋(o)解析：选C。膝应读x，棹应读zho。2下列加点的词用法相同的一组是()A实迷途其未远，觉今是而昨非其真无马邪？其真不知马也B园日涉以成趣，门虽设而常关农人告余以春及，将有事于西畴C善万物之得时，感吾生之行休悦亲戚之情话，乐琴书以消忧D舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣策扶老以流憩，时矫首而遐观解析：选D。两个“而”都是连词，表修饰。A项，助词，无实义；语气词，表选择。B项，连词，可译为“而”；介词，“把”。C项，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；助词，“的”。3与“
6、乐琴书以消忧”一句中“乐”的用法相同的一项是()A园日涉以成趣B善万物之得时C或棹孤舟D孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃解析：选D。A项，名词作状语。B项，形容词作动词。C项，名词作动词。D项，和例句相同，均为意动用法。 4下列句子句式特点与其他三句不同的一项是()A胡为乎遑遑欲何之B乐夫天命复奚疑C蚓无爪牙之利，筋骨之强D何陋之有解析：选C。C项，为定语后置句，其他三项均为宾语前置句。5下列句子中的加点词，古今意义相同的一项是()A问征夫以前路 B既窈窕以寻壑C奚惆怅而独悲 D悦亲戚之情话解析：选C。“惆怅”古今意义都指失意，伤感。A项，古义：以，用；前，前面的。今义：现在或所说某时之前的时期。
7、B项，古义：山路深远曲折。今义：(女子)文静而美好。D项，古义：包括父母兄弟在内的内外亲属。今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。二、阅读理解阅读下面的文字，完成69题。五柳先生传 陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。
8、无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【注】俦(chu)：辈、同类。无怀氏、葛天氏：都是上古帝王，此指古朴淳厚的古代社会。6下列句子中加点词语的解释，不恰当的一项是()A好读书，不求甚解不求甚解：不过分拘泥于一字一句的讲解B短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 晏如：到宴会上去C赞曰 赞曰：传记结尾的评论性文字D不戚戚于贫贱 戚戚：忧愁的样子解析：选B。晏如：安然自若的样子。7下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A. B.C. D.解析：选D。助词，的。A项，代词，他的/语气副词，表示揣测。B项，连词，表顺承/连词，表修饰。C项，介词，引出对象/介词，表比较，比。8下列各句全能表现陶潜安贫乐道、不慕富贵的
9、一组是()闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解性嗜酒，家贫不能常得环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也A BC D解析：选D。说的是读书的方法；说的是因家里穷经常没酒喝。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)每有会意，便欣然忘食。译文：_(2)常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。译文：_(3)其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。译文：_答案：(1)每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。(2)经常写文章来自以为乐，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。(3)那说的就是五柳先生这一类人吧？一边喝酒一边吟诗，来使自己的心志快乐。参考译
10、文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字，因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了他的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分拘泥于一字一句的讲解；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝；他一来就要喝得尽光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，而是说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光；粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。经常写文章来自以为乐，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。赞语道：黔娄的妻
11、子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”那说的就是五柳先生这一类人吧？一边喝酒一边吟诗，来使自己的心志快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治理下的百姓吧？三、语言表达10山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种情趣与理趣，如“智者乐水，仁者乐山”，表现了人们对山、水的态度，可以反映出他们的思想情趣和精神面貌。又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了世事一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。请另举两个带“山、水”的熟语(包括成语)或名句，并写出它们所寓含的情趣与理趣。(1)_，表现了_(2)_，表现了_答案：(示例1)“山不转水转”(表现了)世事总在变动中，人和人暂时分离总有相遇的时候。(示例2)“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”(表现了)一种事物，最重要的是它的实质和内涵。(示例3)“高山流水”(表现了)情操的高远或知音的相遇。(示例4)“隔山隔水不隔心”(表现了)距离虽然遥远，但心却贴得很近。(任选其二即可)11下面是生活中发生的情景，用简明得体的语言反驳错误言论。有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二是有挤劲。”答：_答案：(示例)请把挤劲和钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己。4