《贵州省六盘水市第十三中学七年级历史下册 第六单元 14 宋元的史学、文学和艺术导学案（无答案） 岳麓版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省六盘水市第十三中学七年级历史下册 第六单元 14 宋元的史学、文学和艺术导学案（无答案） 岳麓版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
14 宋元的史学、文学和艺术环 节学 生 学 习 内 容 及 要 求学情预设明确目标【重 难 点】：资治通鉴【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究【学科渗透法制教育】： 定向自学 （说明：基础内容，课堂独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注）一、资治通鉴1、作者：北宋史学家 主持编写。2、体例：我国第一部 通史巨著。温故知新与史记相比，资治通鉴有何特点？二、宋词1、宋代文学的是主要成就 。2、列举宋代主要的词人及代表作：三、元曲1、元曲是 与 的合称。是 文学的创作的主流。1、 元代最杰出的剧作家是 ，代表作是 2、 元代著名的散曲作家有 。四、绘画 1、 两宋时期，随着城市经济的繁荣，反映人民生活的 增多。北宋大画家 的 是风俗画的代表。 2、元朝的 是当时画坛的领袖。名作有 检查讨论结对子检查“定向自学”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。展示反馈（说明：本环节主要以小组协作的形式共同完成）1、提出自学过程中组内未能解决的问题，全班讨论解决。2、能力大比拼：让学生快速记忆 “定向自学”各题，以小组为单位进行展示。反思总结 2、教师反思： 第16课 明朝皇权的高度集中【学习目标】1、记住明朝加强皇权的措施。 2、记住明朝加强君权的作用。2