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1、古诗诵读客中作学习内容古诗诵读客中作学习目标1、正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、借助注释和课后练习，结合图画展开联想，理解诗句的意思，感受诗人的感情。3、思乡之情作为主题进行诗歌归类积累。重难点及学法指导理解诗句的意思，感受诗人的情感。学 习 流 程具体内容方法指导及评价指南独学探研1、借助资料了解作者李白。2、自读古诗，把字音读正确，圈出不理解的词语。 客中： ；作： ；兰陵： ； 郁金： ；琥珀： ；但： 。3、你读懂了哪句，还有什么地方不太明白？ 1、能按要求自己进行独学。2、积极思考，借肋学习工具自学。对学群学探研分小队合作互学，检查独学情况。1、队内互读，互相正音。2、队内检
2、查词语解释。3、队内成员尝试说说古诗各句的意思。4、队长统计一下队内没有解决的问题，以便稍后质疑。1、积极主动对学、群学。2、认真向小队成员请教或帮助他人学习。3、巩固已学知识，掌握了我不会的内容。 班级展示总结提升各小队展示自己对这首诗的理解。（按作者简介；字词解释；诗句解释、诗歌表达的感情；朗诵、表演几个方面依次展示）1、认真展示2、大胆质疑3、尽量解答课堂达标检测一、填空（每空1分，计7分） 1、李白字 ，号 ，他还写过古诗 2、客中作又名客中行，是李白长安之行之后移家时所作。“客中”的意思是 ,“作”的意思是 ,连起来的意思是 。 3、“但”的意思是 。二、李白为什么身在异地，却“不知何处是他乡”？（每点2分，计8分） 三、默写古诗客中作（10分，错一字扣1分） （ ） ， 。 ， 。1、按要求完成练习。2、积极思考、认真完成练习并书写规范。3、认真检查，主动订正错误。 课外拓展1、背诵古诗。2、将这首诗改编成一个生动的故事讲给家人或朋友听。4