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1、高技能培训基地总结 关于XX县区技工学校申办高技能人才培训基地的报告 省人力资源和社会保障厅： 按照黑人社函2012399号关于认定XX省高技能人才培训基地的通知精神，我们对该校的办学情况进行了认真自查，感到该校办学方向明确，办学条件完备，学校管理规范，办学效益显著，在XX市职业培训领域具有示范作用，达到了高技能人才培训基地标准，申办高技能人才培训基地。现将该校情况简要报告如下。 一、基本情况 XX县区技工学校成立于1980年，1997年晋升为省级重点技工学校，2011年经国家人力资源和社会保障部批准晋升为国家重点技工学校。经过几十年的发展，技工学校已与农高、职高、电大、农机校、农广校等其它5
2、所学校合并，成为以技工教育为主体，融技工教育、职高教育、成人学历教育和短期职业培训为一体的跨行业、多功能、综合性职业学校。全校占地面积38400平方米，建筑面积12492平方米，教职工106人，开设了现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、机电应用技术、计算机、电焊、汽修、幼师、服装等8个专业，在校学生2149人。 XX县区技工学校是农村劳动力省级阳光工程培训基地、扶贫开发“雨露计划”培训基地、就业再就业培训基地、XX市女职工培训示范学校，每年开办各种短期培训班100余期，培训城乡劳动力4000多人次。 二、成立高技能培训基地的必要性和可行性 （一）建立高技能人才培训基地是发展地方经济的迫切需要 X
3、X市按照省委、省政府“八大经济区和十大工程”发展战略，重点打造以黑河边境贸易为核心的东北亚经济贸易开发区，社会主义新农村建设工程、现代交通网络建设工程、科教人才强省富省工程、生态环境建设保护工程、创建“三优”文明城市工程、保障和改善人民生活工程。以满足人民过上更好生活的新期盼为根本出发点，以推进全市更好更快更大发展为主题，以改革开放和科技进步为动力，以产业发育和转变经济发展方式为主线，以大项目和人才建设为支撑，以现代农业、“三新”产业、贸易为重点，推动全市经济社会实现新的跨越式发展，为全面建成小康社会奠定更加牢固的基础。 发展地方经济急需一大批掌握现代科学技术的技能型实用人才。而普通高中考入大
4、学的学生毕业后多数到外地发展，落地型人才主要依靠本市技工学校、职业培训学校来培养。随着产业结构调整，行业企业对从业人员职业能力的要求越来越高，仅有初级和中级技能人才已满足不了现代工业、现代农业和现代服务业的发展需要，社会经济发展需要高技能人才。但XX市目前高技能人才培养基地较少，因此，建立高技能人才培训基地是发展地方经济的迫切需要。 （二）建立高技能人才培训基地是满足当地经济与发展的客观需要 XX县区每年应届初高中毕业生7000人左右（含农垦、森工系统），可升入普通高中的学生不足3000人，仍有4000人需要接受职业教育或职业培训。全市6所中职学校（含技工学校），每年培养中级技能人才近1000
5、人，能升入高职院校的学生不足200人，升学率仅为3.5%左右，还有许多学生渴望通过进一步的培训学习，提高知识水平和职业能力，接受高级职业技能教育。全市城乡劳 动力26万人，高技工和大专以上学历人员仅为2.3万人，不足劳动力总数的10%。有数万名中级技能人才需要接受高级职业技能培训。因此，建立高技能人才培训基地为中职毕业生提供了系统学习专业技术和职业技能的高品质场所，给中级职业技能人才继续学习深造提供了新的发展空间。 （三）成立高技能人才培训基地是技工教育自身发展的实际需要 XX市现有6所技工学校，其中；国家重点技工学校2所，省重点技工学校3所，普通技工学校1所，民办普通技工学校一所，主要培养中
6、、初级职业技能人才。国家人力资源和社会保障部201057号关于大力推进技工院校改革发展的意见中提出“地级以上城市都要建成1所符合当地经济发展需要的高级技工学校或技师学院”，而我市目前技师学院、高级技工学校没有。因此，为了满足地方经济发展，培养市域经济内各类高技能人才的需要，推荐XX县区技工学校为高技能人才培训基地，符合省委第十一次党代会的精神，为XX县区全力打造现代化新XX县区奠定人才基础。 三、具备的条件 XX县区技工学校位于XX市南部名城XX县区，是由XX县区政府主办、市人力资源和社会保障局主管、财政全额拨款事业单位。全校占地面积384000平方米，实习示范基地和乡镇技工分校共14500平
7、方米。全校教职工106人，聘请社会兼职教师27人。建校34年来，为社会输送中初级职业技能人才近5万名，培训高技能人才500多名，在社会发展和经济建设中发挥着重要作用，被誉为城乡劳动力“就业创业的摇篮、能力提升的加油站”。 学校立足本市以农业和工业为主导产业的特点，谋划办学思 路。采取“强队伍、精管理、优质量、重技能、创特色、铸品牌”六项措施，创新办学机制，提高办学质量，培养适应社会经济发展需要的技能型人才。确立了“突出一个重点强化招生工作扩大办学规模；加强两项建设基础能力建设、师资队伍建设；创新三个模式产教结合、工学交替办学模式、分段式教学、学分制管理教学模式、校企合作、订单培养人才培养模式；
8、实现四个服务为学生的就业与发展服务、为城乡劳动者创业致富服务、为建设社会主义新农村服务。办学规模不断扩大，教学质量稳步提高。 多年来，投资4500余万元改善办学条件。建培训实训楼5000余平方米，维修实习基地7200平方米，建立了电焊、机加、电工、电子、机电编程实习室和实习车间。办学条件步入全省技工院校先进行列。 实施“产教结合、工学交替”办学模式。采取“学校开专业、专业办产业、公司加农户、企业带乡村”的方式，依托专业开办相应的经济实体。先后成立了电工装配车间、编织厂、服装厂、机械加工有限公司（包括办公设备厂、农机修造厂）、变实习基地为生产车间，变消耗性实习为创收性实习。 开展为农服务，为农民
9、创业致富铺路架桥。学校树立品牌特色，充分发挥省“阳光工程”、“雨露计划”培训基地的政策优势和学校培训教师是省级学科带头人的优势，学校带头创业、扶持典型创业、引领全民创业。向学员推荐了大豆新品种、规模种植、特色玉米种植与加工、杞柳种植与柳编、玫瑰花种植、食用菌栽培，拓宽了学员的创业思路。学员通过培训走上了成功之路。 学校被评为全省农村劳动力转移就业先进单位、全省职业指导和创业教育先进实验院校、XX省技工教育先进单位、职业 教育先进单位、省金牌服务单位、黄炎培职业教育奖先进学校。 四、所在单位支持措施 学校依托计算机、汽车驾驶与维修、电焊技术3个重点专业申办高技能人才培训基地，重点培训计算机操作、
10、汽车驾驶与维修、电焊技术等高级工。主要采取以下措施。 一是完善“政府统筹、部门配合、行业企业与社会各方深度参与”的办学机制，聘请行业企业领导和专业技能人员成立专业指导委员会，调动社会各方面力量，合力建好高技能人才培训基地。 二是2012年投资200万元，用于计算机、汽车驾驶与维修、电焊专业实验室建设，新建4个专业实验室和15个实训基地。 三是扩大招生规模。计算机、服装制作、汽车驾驶与维修、电焊技术专业年培训高技工和技师500人。招生范围面向XX市所属各市、县、区和国营农场、劳改劳教农场、森工局，招生面扩大到应往届初高中毕业生和城乡劳动力。 四是提高师资水平。招录应往届大学生充实教师队伍，招聘社
11、会各行业能工巧匠到校任教；选送本校教师到高校进修学习，到企业或农村挂职锻炼；聘请国营农场、驻军农场、农民专业合作社的专业技术人员担任学校的兼职教师。 五是实施“产教结合、工学交替”办学模式，按照产业类别，组建农牧工产业有限公司，扩大机械加工有限公司。 六是加大为农服务力度，依托乡镇技工分校，扶持村农民专业合作社，培训和带动农民创业致富，为现代农业发展和新农村建设服务。 五、主要目标和工作计划 总体目标： 坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高城乡劳动力素质为核心的指导思想，实施“产工教结合、工学交替”办学模式，创新办学机制，提高办学质量，为经济社会发展和新农村建设提供高技能人才保障。 工作计划
12、： 1、到2013年末，学校在校学生达到3000人，培训高技工和技师500人。 2、新建学生宿舍楼、图书馆、餐厅、报告厅，建筑面积达到2万平方米。 3、扩大校内实训基地规模，成立电子装配车间、农产品加工厂、组建农牧产业有限公司；成立计算机动漫创作中心、成立汽车修配厂，完善机械加工有限公司。 5、建立乡镇技工分校10所，扶持10个村建立农民创业示范园区，年培训现代农业企业管理人员和致富带头人500人，培训现代农业生产人员和新农村建设的新型农民2000人。 内容总结（1）高技能培训基地总结 关于XX县区技工学校申办高技能人才培训基地的报告 省人力资源和社会保障厅： 按照黑人社函2012399号关于认定XX省高技能人才培训基地的通知精神，我们对该校的办学情况进行了认真自查，感到该校办学方向明确，办学条件完备，学校管理规范，办学效益显著，在XX市职业培训领域具有示范作用，达到了高技能人才培训基地标准，申办高技能人才培训基地